平行四邊形面積計算教案-展示頁
2025-08-13 16:11本頁面
【正文】 是底邊上的高）（3）、比較等底等高的平行四邊形面積的大小（用求面積的公式計算、比較，得出結(jié)論：等底等高的平行四邊形面積相等）（4）、思考題：用求面積的公式解決流氓兔的難題（微機演示，得出結(jié)論：原長方形與改變后的平行四邊形比較，長方形的長等于平行四邊形的底，長方形的寬不等于平行四邊形的高，所以二者的面積不相等）。同時強調(diào)：在含有字母的式子中，字母和字母之間的乘號可以記作.，也可以省略不寫，所以平行四邊形的面積公式還可以記作S==ah（板書）。歸納總結(jié)規(guī)律：沿著平行四邊形的任意一條高剪開，都可以通過平移把平行四邊形拼合成一個長方形。學生交流實驗情況：⑴、誰愿意把你的轉(zhuǎn)化方法說給大家聽呢？請上臺來交流?。ㄓ猛队皟x演示剪拼過程）⑵、有沒有不同的剪拼方法？（繼續(xù)請同學演示）。（二）、推導公式：小小魔術師：我們現(xiàn)在來做一個變一變的小游戲（微機顯示一個不規(guī)則圖形），我們可以直接用所學過的求面積公式來求它的面積嗎？能不能把它轉(zhuǎn)化成我們學過的圖形呢？（用割補法轉(zhuǎn)化為長方形）能不能用同樣的方法把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形呢？請同學們拿出準備好的多個平行四邊形紙片及剪刀，自己動手，運用所學過的割補法將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形。（板書課題：平行四邊形面積的計算）三、引導探求：（一）、復習鋪墊：什么圖形是平行四邊形呢？拿出一個準備好的平行四邊形，找找它的底和高，并把高畫下來，比比看誰畫得多。二、質(zhì)疑引新：老師知道同學們都很喜歡流氓兔，今天流氓兔遇到了一個難題，我們一起來幫它解決好不好？微機顯示動畫故事：有一天，流氓兔在跑步的時候，遇到了一個長方形框架，它不小心踹了一腳，把長方形變成了平行四邊形，流氓兔很奇怪：形狀改變了，面積改變了嗎？演示教具：將硬紙板做成的長方形框架，拉動其一角，變?yōu)槠叫兴倪呅?。教具、學具準備：多媒體計算機及課件；投影儀；硬紙板做成的可拉動的長方形框架；每個學生5張平行四邊形硬紙片及剪刀一把。教學重點：掌握平行四邊形面積公式。使學生初步感受到事物是相互聯(lián)系的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！镀叫兴倪呅蚊娣e計算》教案徐州市光榮巷小學 王靜教學目的：讓學生知道平行四邊形面積公式的推導過程，掌握平行四邊形面積的計算公式
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