北師大版九年級(jí)上學(xué)期語文第二單元練習(xí)試卷-展示頁
2024-08-19 15:15本頁面
【正文】 經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。爬山虎在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用。結(jié)果這家公司錄取了第三位司機(jī)?！拔視?huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。“半公尺。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。⑵以“我心中的綠色家園”為主題召開一次座談會(huì)，會(huì)上，要求為建設(shè)“綠色家園”提出好的建議和方法，你能說出兩點(diǎn)嗎？⑶你上學(xué)的途中，看見一個(gè)老人正往清澈的護(hù)城河里倒垃圾，你如何進(jìn)行勸阻？能力拓展：（4分）閱讀下面文字，完成文后題目。⑴你身邊有哪些破壞環(huán)境的行為？請(qǐng)舉出兩例。綜合性學(xué)習(xí)：（6分）不知從什么時(shí)候起，大自然開始懲罰人類：天不再湛藍(lán)，水不再清澈；沙塵暴屢屢發(fā)生，洪水頻頻泛濫……環(huán)境污染帶給人類苦惱、恐慌的同時(shí)，也引發(fā)了我們深深地思考。C、《琵琶行》這篇敘事詩(shī)著力刻畫了一個(gè)淪落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄涼身世引出詩(shī)人自己的不幸遭遇，抒發(fā)了自己的痛苦心情。B、《留學(xué)巴黎》一文語言平實(shí)，但感人至深。信手：⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。僥幸：⑵我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。（4分）⑴大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我僥幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂院的大作曲家普羅 。 ⑶別有幽愁暗恨生， ，⑵《琵琶行》中用“ ，北師大版九年級(jí)上學(xué)期語文第二單元練習(xí)試卷第一部分：原文填寫。（3分）⑴《琵琶行》中交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的環(huán)境的句子是 。 ”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。 解釋下列句子中的詞語。刁客先生。迷惘：⑶低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。切切：對(duì)本單元相關(guān)知識(shí)的解說，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?分）A、冼星海是中國(guó)現(xiàn)代著名音樂家，代表作有《黃河大合唱》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》等。留學(xué)巴黎的艱苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的愛國(guó)情懷與高尚情操。D、《琵琶行》善用細(xì)節(jié)刻畫人物，使人物性格鮮明。本單元的綜合活動(dòng)為“再造‘綠色家園’”，按要求完成下面的練習(xí)。某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。”第一位說?！钡诙缓苡邪盐盏卣f?！钡谌徽f。(1)這家公司為什么錄取第三位司機(jī)?(2)從此事中，你悟出了什么道理?綜合運(yùn)用：（2分）根據(jù)文段內(nèi)容，指出爬山虎在環(huán)境保護(hù)中的作用(40字以內(nèi))。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20厘米。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動(dòng)，因而降低室內(nèi)溫度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個(gè)重要來源。能力拓展：（3分）在課文中，作者為我們描繪了神奇美妙的海底世界，這些
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