呵護心靈4年級上11課教參-展示頁
2024-08-19 15:05本頁面
【正文】 些想法，對同學們談一談？⑶ 你還能講一個關于“習慣”的故事嗎？建議：本板塊的教學目標在于讓學生意識到，習慣是一種頑強而巨大的力量，它可能幫助一個人，也可能奴役一個人。二、主題活動◆心理聚焦學生獨立、認真閱讀教材中提供的關于習慣的小故事?！靶撵`氧吧”和“心海啟航”1課時?！菊n時建議】2課時。幫助學生認識到一些不良的學習習慣，并針對性地加以克服。激發(fā)克服壞習慣、養(yǎng)成好習慣的愿望。由此，遵循小學生的身心特點及發(fā)展規(guī)律，采用科學有效的教育方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，正是本課的設計宗旨。對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。良好的學習習慣是學習成功的重要保證?！毙W階段是一個人習慣培養(yǎng)的關鍵期。11． 好習慣伴我一生【設計意圖】“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就應該通過教育建立一種良好的習慣。小學生的成長中，一個主要任務就是養(yǎng)成好習慣，這將是學生一生的財富，將會為其一生的成功助力。某種習慣一旦形成，就會是一股強大而頑固的勢力如影隨形地依附于一個人，并不自覺地通過人的行為方式顯示出來。而在非智力因素中，習慣又占有重要位置?！窘虒W目標】讓學生體會和意識到，好習慣會使人終生受益，壞習慣則會使人終生受害。指導學生學習一種習慣養(yǎng)成的一般做法?！窘虒W重、難點】激發(fā)學生克服壞習慣、養(yǎng)成好習慣的愿望，并學會一種習慣養(yǎng)成的一般做法。建議：“心理聚焦”和“心靈視窗”1課時?！窘虒W過程】一、活動導入暖身游戲：學生朗讀《三字經》部分內容，或朗讀《學習習慣三字經》。教師引導學生就“習慣”談談自己的想法。但在組織教學活動時，可不拘泥這一主題，可以讓學生談論的話題豐富一些，這更有利于調動學生的參與，有利
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