七年級34用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的開方教案-展示頁
2025-08-13 12:58本頁面
【正文】 能看多遠(yuǎn)（結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字）？欣賞圖片： 創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣。（電腦放映4張世界著名的高樓大廈圖：馬來西亞的佩重納斯雙塔、美國世貿(mào)大廈、香港國際金融中心、上海金茂大廈）師：站在這些高樓上肯定能看到周圍旖旎的風(fēng)光，你們想知道能看到多遠(yuǎn)的風(fēng)景嗎？師：俗話說，登高望遠(yuǎn)。以“問題情境——數(shù)學(xué)活動（包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、嘗試、推理、交流、反思等）——概括——鞏固、應(yīng)用和拓展”的敘述模式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過主動探索、互動合作等活動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)會數(shù)學(xué)地思考問題。本節(jié)難點(diǎn)是正確掌握計(jì)算器的輸入方法，用計(jì)算器解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題。 ②在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生主動探究習(xí)慣和與他人合作、交流意識，在復(fù)雜的操作活動中讓學(xué)生體驗(yàn)“成功”和“失敗”。解決問題：會根據(jù)實(shí)際問題用計(jì)算器求平方根和立方根。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握用計(jì)算器求平方根和立方根。浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級上冊《》教案 浙教版一、教材分析《用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的開方》是浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級上冊第三章的一節(jié)課，本節(jié)課是在學(xué)生已熟悉了計(jì)算器一些常用鍵功能和熟悉加減乘除乘方運(yùn)算的基本按鍵方法之后，并學(xué)習(xí)了平方根和立方根的基礎(chǔ)上，通過合作探究，使學(xué)生能夠用計(jì)算器求平方根和立方根。本節(jié)的學(xué)習(xí)對學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的方便之處，可用計(jì)算器對一些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行取值探索，然后作進(jìn)一步證明或猜想，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)也可以使數(shù)學(xué)更好地為實(shí)際生活服務(wù)。教學(xué)思考：用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展合理推理的能力。情感與態(tài)度
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