【正文】 studentteach ofcreditStudy ofdepartidsexphonephonectimecoursegrade ofgradetnooameownsGPAscoresnoameo三、系統(tǒng)設(shè)計數(shù)據(jù)表：(1)、數(shù)據(jù)庫的關(guān)系模式：student(sno, sname, sex, classno, departed, phone)。 (2).數(shù)據(jù)存儲①成績表信息，包括學生編號，課程編號，課程績點，課程成績等信息。⑥用戶信息，包括用戶名，登錄密碼等信息。④教師信息，包括教師工號，教師姓名，性別，學院編號，聯(lián)系方式等信息。②班級信息，包括班級編號，學院編號等信息。退出程序：退出該程序。學生成績信息管理：管理員對學生成績進行增刪改查。教師查詢功能：查詢所教課程的最高分、最低分、各分數(shù)段人數(shù)、不及格人數(shù)等。管理員基本信息管理：管理員對所有管理員信息進行增刪改查。學生基本信息管理：管理員對所有學生信息進行增刪改查，學生只能查詢自己的基本信息。（2）通過用戶名與數(shù)據(jù)庫里的用戶表相比配，將學生、教師與管里員區(qū)分開，三者各自進入自己的頁面,初始密碼為：000000，登錄成功后，可以修改密碼。個人信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析修改密碼菜 單退出管理員管理員信息教師信息信 息 管 理登陸次數(shù)必須小于三學生信息成績查詢成 績 管 理成績管理成績統(tǒng)計系統(tǒng)登錄學生管理系統(tǒng)顯示制作人和版本幫 助個人信息修改密碼菜 單退出成 績 管 理教師成績查詢顯示制作人和版本幫 助個人信息修改密碼菜 單退出學生成績查詢成 績 管 理顯示制作人和版本幫 助完成的功能系統(tǒng)的功能模塊劃分 《學生成績管理系統(tǒng)》包括八個模塊：系統(tǒng)登錄、學生基本信息管理、教師基本信息管理、管理員基本信息管理、學生成績信息查詢、學生成績信息管理，學生成績信息統(tǒng)計，系統(tǒng)退出。②教師要實現(xiàn)對自己所教授課程中所有學生成績的查詢、以及對自己所教班上同學的各分數(shù)段成績單人數(shù)成績的查詢（排序功能），個人資料的修改和修改個人登錄密碼等。具體分析：按照教師，學生，管理員三種角色設(shè)計系統(tǒng)功能。系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能分析學生成績管理系統(tǒng)應(yīng)當將學生與教務(wù)員區(qū)分開來，因為增、刪、改、統(tǒng)計的權(quán)限應(yīng)當只有教務(wù)員才擁有，學生只能查詢與自己相關(guān)的記錄，老師查詢自己所授課程的記錄，而教務(wù)員則錄入數(shù)據(jù)，進行增刪改與統(tǒng)計。本次課程設(shè)計題目為《學生成績管理系統(tǒng)》，涉及成績管理系統(tǒng)的登錄界面、老師對學生成績的查詢、學生對學生成績的查詢、教務(wù)員對學生成績的增刪改查統(tǒng)計等內(nèi)容。二、需求分析及C++技術(shù)，建立以以數(shù)據(jù)庫為后臺核心應(yīng)用、以服務(wù)為目的信息平臺，對資源進行科學的加工整序和管理維護，為教學和科學研究提供文獻信息保障和提高管理學生成績的效率而設(shè)計的系統(tǒng)。其次，初步掌握軟件開發(fā)的流程，熟悉delphi與SQL的使用方法，達到能夠較好的運用兩者制成能實現(xiàn)初步功能的管理系統(tǒng)，鍛煉自己的動手能力，同時，在合作中更好的與同學交流，這些都是必要的。例：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。學生成績管理系統(tǒng)對學校加強學生成績管理有著極其重要的作用.編寫目的擁有一款好的學習成績管理系統(tǒng)軟件，對于加強對在校生的成績管理起到積極作用。計算機進行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。項目背景當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。34一、概述15五、系統(tǒng)測試9四、系統(tǒng)實施南 京 理 工 大 學數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計作 者:學 號：學院(系):計算機科學與工程學院專 業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程題 目:學生成績管理系統(tǒng)指導(dǎo)老師:衷宜2013 年 9 月目錄一、概述 3 二、需求分析4三、系統(tǒng)設(shè)計29六、收獲和體會 33七、附錄34八、參考文獻在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復(fù)雜的信息管理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。目前隨著個大高校的擴招，在校學生數(shù)量龐大。并且，可以為在校生隨時查閱自己的成績信息、教師錄入成績、管理員進行信息維護等提供方便，為學校節(jié)省大量人力資源本系統(tǒng)就是為了管理好學生成績信息而設(shè)計的。首先,學生成績管理是一個學校不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學校的管理者和學生以及學生家長來說都至關(guān)重要，所以一個良好的學生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對學生成績信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高管理者管理的效率,也是學校走向科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)設(shè)計這樣一套學生成績管理軟件成為很有必要的事情。最后，自己動手編程序，能更好的提升對本專業(yè)的愛好，初步了解本專業(yè)的發(fā)展方向，為將來的畢業(yè)與找工作奠定基礎(chǔ)。軟件定義該學生管理管理信息系統(tǒng)是基于Internet/Intranet開發(fā)環(huán)境 本系統(tǒng)采用windows7，XP作為操作平臺，數(shù)據(jù)庫管理采用SQL SERVER 2008。問題的提出為了提高高校學生成績信息的管理效率，方便學生和教師對學生成績信息進行查詢、方便學校里面管理員去管理和查詢學生信息，建立一個學生成績管理系統(tǒng)，使學生信息管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免學生成績管理的隨意性，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改學生信息是必須而且十分迫切的工作。本功能實現(xiàn)對學生信息、教師信息情況信息的管理和統(tǒng)計、課程信息和成績信息查看及維護。另外，在日常學習生活中，為了方便老師和同學了解情況，需要提供平均分、最高（低）分、排名等供老師和學生查詢。①學生要能夠查詢自己所學課程的成績，查看自己不同課程的成績、GPA以及排名，查看個人信息、修改個人登錄密碼等。③管理員要能夠?qū)崿F(xiàn)對管理員、教師、學生基本信息的增加、刪除、修改、查詢以及實現(xiàn)對學生成績的增加、刪除（按學號、按班級、按課程號、按院系）、修改、查詢（按學號、按班級、按課程號、按院系）和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析以及對結(jié)果提供打印功能等。 系統(tǒng)登錄模塊（1）用戶人員在登錄界面中輸入用戶名與密碼。（3）三者擁有各自權(quán)限，分別擁有不同的功能。教師基本信息管理：管理員對所有教師信息進行增刪改查，學生只能查詢自己的基本信息。學生成績信息查詢：管理員查詢功能：可以按學號、班級、院系、教師工號等對學生成績分別進行查詢、查某門課程的排名、最高分、最低分、績點、不及格人數(shù)等、查某班級某科目分數(shù)段的人數(shù)。學生查詢功能：查某學生所學課程的排名、最高分、最低分、績點、不及格人數(shù)等。學生成績信息統(tǒng)計：按學號、班級、院系、教師工號等分別進行統(tǒng)計，并對結(jié)果提供打印能。數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流圖信息管理（操作員、教師、學生）查詢個人信息管 理 員學 生成績管理（增刪改查）學生成績管理系統(tǒng)查詢個人成績、GPA成績統(tǒng)計、打印查詢課程成績情況查詢個人信息教 師數(shù)據(jù)字典(1).數(shù)據(jù)流①學院信息，包括學院編號，學院名稱等信息。③學生信息，包括學生編號，學生姓名，性別，班級，聯(lián)系方式等信息。⑤管理員信息，包括管理員編號，管理員姓名，性別等信息。⑦課程信息，包括課程號，課程名稱，學分，學時，教師工號等信息。②課程安排信息，包括課程編號，課程名稱，教師工號等信息。teacher(tno, tname, departid, sex, phone)。score(sno, sname, o, ame, grade, GPA)。department(departed, departname)。user（userno，password）。表二教師信息表teacher屬性名數(shù)據(jù)類型是否為主鍵是否為空說明缺省值tnochar(10)YesNOT NULL教師工號tnamechar（10）noNOT NULL教師姓名Nonamedepartidchar(10)noNOT NULL院系號（外鍵）sexchar(10)noNOT NULL性別phonec