小書童教育連鎖加盟手冊(cè)范本-展示頁(yè)
2024-08-18 11:54本頁(yè)面
【正文】 管式課后輔導(dǎo)這個(gè)平臺(tái)上，開展了系列為孩子、家長(zhǎng)提供的特色的專業(yè)的精耕細(xì)化服務(wù)，其中主要包括：常規(guī)每日托管式輔導(dǎo)、學(xué)生行為習(xí)慣矯正教育、學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等。二．小書童教育1．小書童教育項(xiàng)目分析：小書童教育連鎖項(xiàng)目是課后輔導(dǎo)市場(chǎng)細(xì)分項(xiàng)目，小書童在深度調(diào)研和分析市場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)與教育問題只有周末的補(bǔ)課是無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育和家長(zhǎng)教育的需求。小學(xué)生托管教育是所有行業(yè)中唯一可以實(shí)現(xiàn)以較低的投入而成就大產(chǎn)業(yè)的細(xì)分市場(chǎng)。更為那些有志于在教育領(lǐng)域大展宏圖的實(shí)力機(jī)構(gòu)提供了廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間?，F(xiàn)行托管教育市場(chǎng)需求很大，但許多托管機(jī)構(gòu)普遍存在著資質(zhì)不全、托管場(chǎng)所狹小設(shè)備簡(jiǎn)陋、餐飲營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、消防安全設(shè)施缺位、托管人員素質(zhì)參差不齊、管理不規(guī)范等問題，從而嚴(yán)重阻礙了整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展，低端的服務(wù)也導(dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行業(yè)的普遍評(píng)價(jià)不高，無(wú)法解決家長(zhǎng)真正的深層次的高端教育需求，致使巨大的市場(chǎng)潛能難以得到充分的釋放。同時(shí)，由于托管教育的培訓(xùn)可以從學(xué)前班一直到小學(xué)畢業(yè)，所以它也是整個(gè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域中唯一可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模同步培訓(xùn)的最有潛力、最有價(jià)值的細(xì)分市場(chǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：一、中國(guó)擁有 3 億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母；二、在一個(gè)中等規(guī)模、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般的城市中 3 6 歲學(xué)前兒童有近 3 萬(wàn)人， 612 歲小學(xué)生約 5 萬(wàn)人，年人均業(yè)余教育支出約為 3000 元，其中 90% 以上家庭需要課外培訓(xùn)。在目前的中小學(xué)培訓(xùn)教育產(chǎn)業(yè)中，小學(xué)生托管教育是課后輔導(dǎo)中新興的細(xì)分市場(chǎng)，正在走向?qū)I(yè)化、規(guī)?；?、品牌化。小書童教育連鎖機(jī)構(gòu)加盟手冊(cè)小書童財(cái)富菁英打造計(jì)劃 ——黃金產(chǎn)業(yè) 財(cái)富菁英小書童教育——專業(yè)的孩子教育和家庭教育整合服務(wù)提供商！中國(guó)托管教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌中國(guó)托管教育唯一合資企業(yè)香港小書童海外教育集團(tuán)旗下品牌成都市少兒教育知名品牌成都市最值得信賴的教育機(jī)構(gòu) 1． 事業(yè)前景教育培訓(xùn)業(yè)是21世紀(jì)最朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，已成為越來(lái)越多人的共識(shí)。培訓(xùn)市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和行業(yè)企業(yè)辦班，開始逐步擴(kuò)大到社會(huì)力量、培訓(xùn)公司或個(gè)人辦學(xué)等。目前從事小學(xué)生托管教育培訓(xùn)擁有三大核心優(yōu)勢(shì)： 其一，市場(chǎng)潛力最大因此，這是個(gè)潛力極其巨大的市場(chǎng)。 其二、市場(chǎng)機(jī)會(huì)最好這一現(xiàn)狀表面上看是風(fēng)險(xiǎn)、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對(duì)于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)卻是機(jī)遇、是動(dòng)力、是財(cái)富。 其三，投資回報(bào)極高在托管教育課后輔導(dǎo)行業(yè)中，使投入資本在幾年內(nèi)迅速翻幾倍是很正常的現(xiàn)象，而這在其它行業(yè)則完全不可想象的。于是，小書童在傳統(tǒng)托管教育模式上深度開發(fā)了全新的托管式教育模式，基于傳統(tǒng)托管，但高于傳統(tǒng)托管的服務(wù)與管理理念。
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