【正文】 腦，現(xiàn)只要購置一臺(tái)打印機(jī)就可以了，從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從復(fù)雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學(xué)管理提高一個(gè)層次。 軟件方面：信息時(shí)代對(duì)于軟件的應(yīng)用已不是人們的難題，人們?cè)谌粘＾k公中用的計(jì)算機(jī)操作的系統(tǒng)等都屬于軟件部分。分為三種不同的角色：一管理員（1） 對(duì)學(xué)生基本信息錄入和存儲(chǔ)，包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、總學(xué)分、備注、地址、電話、密碼（原始密碼和學(xué)號(hào)一樣）（2） 對(duì)已經(jīng)錄入的學(xué)生基本信息查詢和修改，包括學(xué)生成績(jī)的查詢但不能修改（3） 對(duì)老師基本信息的錄入和存儲(chǔ)，包括教師號(hào)、教師名、性別、職稱、老師所授課的課號(hào)、年齡等（4） 對(duì)老師基本信息的查詢和修改（5） 修改自己的密碼并可以查看系統(tǒng)時(shí)間二教師（1） 對(duì)已經(jīng)錄入的學(xué)生的基本信息的查詢單不可修改（2） 學(xué)期末錄入學(xué)生的成績(jī)（必須是對(duì)應(yīng)的自己所授的課）（3） 學(xué)生成績(jī)的修改（4） 修改自己的密碼和基本信息并保存（教師號(hào)不可修改）三學(xué)生（1） 查詢自己某門課程的成績(jī)（2） 修改自己的基本信息并保存加以維護(hù)（3） 還可以修改自己的密碼以及查詢系統(tǒng)的時(shí)間 可行性分析 所謂可行行分析就是用最小的待機(jī)在盡可能短時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決，這步工作的主要是要進(jìn)行一次大大壓縮簡(jiǎn)化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程，也就是在較高層次上以比較抽象的方式進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程，可行性研究的最根本的任務(wù)是對(duì)以后的行動(dòng)方針提出建議，以避免時(shí)間、資源、人力和金錢的浪費(fèi)，推薦較好的解決方案，并且為工程制定一個(gè)初步的計(jì)劃。 系統(tǒng)功能分析階段的任務(wù)就是確定該系統(tǒng)所要解決的問題及其具體要求。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已經(jīng)進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著悅來越重要的作用。在當(dāng)今的信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所取代。讓老師可以更快更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)廣泛適用于高校教務(wù)管理部門的學(xué)生成績(jī)管理，其作用和功能也是學(xué)生比較熟悉和容易理解的 建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率和現(xiàn)代化水平，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)能夠快速及更準(zhǔn)確的錄入、修改和查詢，更好的掌握各個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)、便于教師的管理。第二章 系統(tǒng)分析 在任何高等院校，學(xué)生的成績(jī)管理都是學(xué)校教務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一。同時(shí)，減輕了學(xué)院教務(wù)人員管理的工作量，縮小開支，提高工作效率和準(zhǔn)確率，使其變得更具有條理性，科學(xué)性，為教育行業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，也為今天的民辦教育在未來市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字化管理。目前，學(xué)校工作繁雜，資料眾多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來說，目前還沒有已套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。題目： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 學(xué)校： 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)號(hào)： 111096116 姓名： 劉茹茹 完成時(shí)間：2011年11月14日目錄第一章 引言 3第二章 系統(tǒng)分析 4 4 5 5 5 5 可行性分析 6 6 6 6 7 7第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 7第四章 系統(tǒng)制作 12 創(chuàng)建應(yīng)用對(duì)象 12 12 12 12 15 17 20 21 28 31 32 34 35： 36第五章 設(shè)計(jì)心得 37第六章 參考文獻(xiàn) 38第一章 引言 在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，計(jì)算機(jī)的大量普及，使得人們生活節(jié)奏越來越快。因此對(duì)教育行業(yè)的多元信息進(jìn)行有效的管理工作，也成為教育行業(yè)的重中之重。為各高校教務(wù)工作人員減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率，所以制作了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。比較系統(tǒng)的對(duì)教務(wù)，教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，使數(shù)據(jù)管理更現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化、人性化。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)適用了全新的成績(jī)管理理念，系統(tǒng)從完善的基礎(chǔ)信息管理，和對(duì)創(chuàng)建新用戶，已創(chuàng)建的成績(jī)數(shù)據(jù)的錄入、修改、瀏覽、統(tǒng)計(jì)等功能操作，基本能夠滿足個(gè)高校教師的需要。隋著學(xué)校學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生成績(jī)管理的任務(wù)更加繁重，必須借助現(xiàn)代化的管理工具和手段提高學(xué)生成績(jī)的管理效率。使學(xué)生對(duì)個(gè)人成績(jī)信息進(jìn)行更快的查詢。 現(xiàn)在我國一些院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了太多的人力和物力。如果本系統(tǒng)能夠被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以往靠手工來管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率，節(jié)省更多的人力和物力。 現(xiàn)在我國的教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理還普遍停留在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理發(fā)發(fā)必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。需要通過與用戶的交流和溝通明確用戶對(duì)系統(tǒng)的功能要求，最終列出系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)的功能有用戶確認(rèn)。 本系統(tǒng)采用PB語言自帶的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、操作和維護(hù)，用PB進(jìn)行前臺(tái)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除、更新、查詢、瀏覽等功能，由于PB強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，方便快捷的驗(yàn)證功能、使用的靈活，良好的可擴(kuò)展性，以及廣泛的試驗(yàn)應(yīng)用、充分說明本系統(tǒng)在技術(shù)方面的可行性。 硬件方面：計(jì)算機(jī)普及到今天，人們對(duì)于它的擁有已不少見，它的硬件設(shè)備完全能夠滿足人們的需求，而價(jià)格也能被人們所接受。 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)清晰，有良好的用戶接口，操作簡(jiǎn)介，符合教務(wù)管理的工作需要，并達(dá)到操作過程中的直觀、方便、使用、安全等要求，因此操作方面具有可行行。第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)通過對(duì)上述各項(xiàng)功能的分析、分類、綜合，按照模塊化程序設(shè)計(jì)的要求，得到以下如圖21功能模塊學(xué)生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理學(xué)生基本信息管理教師基本信息管理成績(jī)信息管理登錄控制用戶管理密碼修改學(xué)生基本信息維護(hù)學(xué)生基本信息更新學(xué)生基本信息查詢成績(jī)錄入成績(jī)查詢教師基本信息查詢教師基本信息更新教師基本信息維護(hù)課程信息管理課程信息錄入 2．?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫在一個(gè)管理信息系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的好壞將直接影響到應(yīng)用系統(tǒng)的直線效果和數(shù)據(jù)操作效率以及能否保證數(shù)據(jù)的一致性、完整性、安全性。根據(jù)ER圖得到以下關(guān)系模式。第四章 系統(tǒng)制作 創(chuàng)建應(yīng)用對(duì)象 完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)后，可以開始各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)。但不是簡(jiǎn)單的順序過程，有時(shí)需要返回為前面創(chuàng)建的對(duì)象補(bǔ)充腳本。（1）創(chuàng)建新的工作空間，工作空間文件路徑及名稱設(shè)為“C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\學(xué)生信息管理系統(tǒng)\”。//連接數(shù)據(jù)庫 = ODBC = False = ConnectString=39。UID=。connect。執(zhí)行此應(yīng)用時(shí)，首先連接數(shù)據(jù)庫“mydatabase”,成功后打開登錄窗口。其中，登陸模塊實(shí)現(xiàn)用戶管理，系統(tǒng)查詢模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師