高校拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報告-展示頁
2024-08-18 07:42本頁面
【正文】 強自信心，改善自身形象。其所開課程創(chuàng)意獨特、震撼性強、效果顯著，融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實用性、趣味性于一體。二、拓展訓(xùn)練的作用拓展訓(xùn)練通常利用自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動和項目在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。1995年拓展訓(xùn)練由香港傳入中國，目前福建、上海、廣東等地的戶外拓展發(fā)展極快，這些經(jīng)濟較發(fā)達的城市早在幾年前都已建立專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地。于是，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！?，專門訓(xùn)練年輕船員在海上的生存能力和船觸礁后的逃生技巧。這種訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國，當時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊而沉沒，大部分人葬身海底。目前已建拓展基地的大學：東北林業(yè)大學、北大未名大學、北京林業(yè)大學、北京財貿(mào)職業(yè)學院、陜西服裝學院、中國青年政治學院、中國地質(zhì)大學、安徽郵電技術(shù)學院、南昌理工學院、江西財經(jīng)學院、中國中央黨校、中國井岡山干部學院、遼寧電力職工大學、北京科技大學、寧波職業(yè)技術(shù)學院、鄭州防空兵指揮學院等。因此，大學生要想成為符合時代要求的高素質(zhì)人才，在就業(yè)大軍中不被淘汰，不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要具備較強的團隊精神和創(chuàng)新能力。時代的經(jīng)濟全球化對人才素質(zhì)提出了更高的要求，大學教育必須與時具進，采用多元化的教學方式，以培養(yǎng)出符合時代要求的高素質(zhì)人才。《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格。 學校素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報告素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報告2011年01月目 錄第一章 項目基本情況 2第二章 關(guān)于拓展訓(xùn)練 4第三章 大學生進行拓展訓(xùn)練的必要性 5第四章 高校建立素質(zhì)拓展基地的可行性 8第五章 高校素質(zhì)拓展基地的應(yīng)用策略與建議 9第六章 部分單項產(chǎn)品介紹 10第七章 安全裝備配置 21第八章 產(chǎn)品保養(yǎng)與維護 22第九章 公司優(yōu)勢 23第十章 公司服務(wù) 25第十一章 公司簡介 26第一章 項目基本情況一、投資總額 XX萬元二、投資項目l 高空項目（是否帶攀巖）l 場地項目 三、方案時間： X年X月X日 四、投資方簡介 五、項目背景《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出 “高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)。”根據(jù)高等教育的特點，探討和研究大學生素質(zhì)教育構(gòu)成，對加強和改進大學生素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量有著重大而深遠的戰(zhàn)略意義。毋庸置疑，當今的大學生面臨著強大的就業(yè)壓力。在對跨國公司在華戰(zhàn)略調(diào)查顯示：團隊精神、忠誠度、創(chuàng)新能力和溝通表達能力是跨國公司選拔人才四項重要特質(zhì)。而拓展訓(xùn)練在提升人格、磨練意志方面、增強責任感和團隊精神等方面有著特殊的功效。第二章 關(guān)于拓展訓(xùn)練一、拓展訓(xùn)練的起源拓展訓(xùn)練（Qout development）意味一艘小船離開平靜的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接暴風驟雨的挑戰(zhàn)。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們不一定是體能最好的人，但大都意志頑強、經(jīng)驗豐富有著強烈團隊精神的人。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式被推廣開來，訓(xùn)練對象也由海員擴展到軍人、學生及工商業(yè)團體；范圍也由英國發(fā)展到世界各地；訓(xùn)練目標也由單純的體能訓(xùn)練、生存訓(xùn)練擴大到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。很多城市已經(jīng)將此訓(xùn)練的理念灌輸?shù)礁鱾€行業(yè)管理培
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