高校拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報(bào)告(已修改)
2024-08-20 07:42 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報(bào)告素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報(bào)告2011年01月目 錄第一章 項(xiàng)目基本情況 2第二章 關(guān)于拓展訓(xùn)練 4第三章 大學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練的必要性 5第四章 高校建立素質(zhì)拓展基地的可行性 8第五章 高校素質(zhì)拓展基地的應(yīng)用策略與建議 9第六章 部分單項(xiàng)產(chǎn)品介紹 10第七章 安全裝備配置 21第八章 產(chǎn)品保養(yǎng)與維護(hù) 22第九章 公司優(yōu)勢(shì) 23第十章 公司服務(wù) 25第十一章 公司簡(jiǎn)介 26第一章 項(xiàng)目基本情況一、投資總額 XX萬(wàn)元二、投資項(xiàng)目l 高空項(xiàng)目（是否帶攀巖）l 場(chǎng)地項(xiàng)目 三、方案時(shí)間： X年X月X日 四、投資方簡(jiǎn)介 五、項(xiàng)目背景《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出 “高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)?！备鶕?jù)高等教育的特點(diǎn)，探討和研究大學(xué)生素質(zhì)教育構(gòu)成，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量有著重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格。毋庸置疑，當(dāng)今的大學(xué)生面臨著強(qiáng)大的就業(yè)壓力。時(shí)代的經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，大學(xué)教育必須與時(shí)具進(jìn)，采用多元化的教學(xué)方式，以培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。在對(duì)跨國(guó)公司在華戰(zhàn)略調(diào)查顯示：團(tuán)隊(duì)精神、忠誠(chéng)度、創(chuàng)新能力和溝通表達(dá)能力是跨國(guó)公司選拔人才四項(xiàng)重要特質(zhì)。因此，大學(xué)生要想成為符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才，在就業(yè)大軍中不被淘汰，不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。而拓展訓(xùn)練在提升人格、磨練意志方面、增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等方面有著特殊的功效。目前已建拓展基地的大學(xué)：東北林業(yè)大學(xué)、北大未名大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、陜西服裝學(xué)院、中國(guó)青年政治學(xué)院、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、安徽郵電技術(shù)學(xué)院、南昌理工學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)學(xué)院、中國(guó)中央黨校、中國(guó)井岡山干部學(xué)院、遼寧電力職工大學(xué)、北京科技大學(xué)、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州防空兵指揮學(xué)院等。第二章 關(guān)于拓展訓(xùn)練一、拓展訓(xùn)練的起源拓展訓(xùn)練（Qout development）意味一艘小船離開平靜的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊而沉沒，大部分人葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們不一定是體能最好的人，但大都意志頑強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富有著強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的人。于是，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！?，專門訓(xùn)練年輕船員在海上的生存能力和船觸礁后的逃生技巧。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式被推廣開來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象也由海員擴(kuò)展到軍人、學(xué)生及工商業(yè)團(tuán)體；范圍也由英國(guó)發(fā)展到世界各地；訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能訓(xùn)練、生存訓(xùn)練擴(kuò)大到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。1995年拓展訓(xùn)練由香港傳入中國(guó)，目前福建、上海、廣東等地的戶外拓展發(fā)展極快，這些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市早在幾年前都已建立專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地。很多城市已經(jīng)將此訓(xùn)練的理念灌輸?shù)礁鱾€(gè)行業(yè)管理培訓(xùn)體系中。二、拓展訓(xùn)練的作用拓展訓(xùn)練通常利用自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和項(xiàng)目在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新訓(xùn)練方式。其所開課程創(chuàng)意獨(dú)特、震撼性強(qiáng)、效果顯著，融思想性、教育性、挑戰(zhàn)
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