高一語文聽穎師彈琴-展示頁
2024-11-23 01:19本頁面
【正文】 【 提示 】 這是運用了 “ 通感 ” 的手法來表現(xiàn)音樂的美妙 。探究 ] 1． 說說這首詩在寫音樂時選取了怎樣的角度 。 宋代蘇軾稱他 “ 文起八代之衰 ” ，明人列他為 “____________” 之首 ， 與柳宗元并稱 “ 韓柳 ” ， 有 《 ______________》 。死后謚文 ， 后世又稱 ________。 郡望昌黎 ， 人稱_________。 天地闊遠隨飛揚 濕衣淚滂滂 四 、 文學常識 韓愈 (768～ 824)， 字 _______， 唐代文學家 、 哲學家 。 三、名句默寫 ① 浮云柳絮無根蒂， ______________。 擅長。 ⑤ 推手 遽．止之： ____ ____ _ ⑥ 濕衣淚 滂滂． ．： ____ ____ ______ ⑦ 穎乎爾誠 能．： ____ ____ _ ⑧ 無．以冰炭置我腸： ____ _________ ___ 急忙。 有余。這里形容琴聲高亢激越。 n ɡ ) 喧 啾．(j iū) 遽．止 (j 249。 ) 躋．攀 (j ī) 根 蒂．(d 236。后兩句將本來短暫的說得更短暫，與前兩句把本來壯觀的說得更壯觀，是 “反向 ”的夸張，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量。 再如李白的 《 將進酒 》 中的 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回 ”是空間范疇的夸張，以黃河的偉大永恒反襯出生命的渺小脆弱。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 夸張就是為了突出和強調某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對它進行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。 如：李白 《 秋浦歌 》 ： “ 白發(fā)三千丈 ， 緣愁似個長 。第 5課 韓愈 聽穎師彈琴 鑒賞寶典 夸 張 夸張是對事物的形象 、 特征 、 作用 、 程度等作擴大或縮小的描述 。 有更突出事物的某個特征 ，或揭示事物的本質 ， 給讀者留下鮮明 、 深刻的印象；表達作者強烈的感情 ， 用以諷刺或歌頌 ， 感染讀者的作用 。 不知明鏡里 ， 何處得秋霜 ？” 在這首詩歌中作者愁生白發(fā) ， 用夸張的手法寫白發(fā)竟有 “ 三千丈 ” 那么長 ， 可見愁思的深重 。如陸游 《 秋夜將曉出籬門迎涼有感 》 ： “三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 ”詩中的 “三萬里 ”“五千仞 ”“上摩天 ”“淚盡 ”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。 “君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 ”則是時間范疇的夸張，極言人生的短促。 課堂互動探究 藝術特色鑒賞 寫作素材積累 第五課 基礎自主學案 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 基礎自主學案 一、字音 昵．昵 (n 236。 ) 絲 篁．(h u225。 ) 二、詞語釋義 ① 劃然變 軒昂． ．：_________ ______ ______ _ _ ________ ______ ______ _② 躋．攀分寸不可上： ____ _ ③ 失勢一落千
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1