職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書案例-展示頁
2024-08-16 19:57本頁面
【正文】 業(yè)去向主要為企業(yè)占60%以上，機(jī)關(guān)事業(yè)單位占7%；其中考研率為15%，并呈逐步上身趨勢2第二專業(yè)：法律 （2）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。具有相當(dāng)辦學(xué)規(guī)模和實力，獨(dú)具特色，有較大發(fā)展?jié)摿Φ牡胤骄C合性大學(xué)。北大，清華兩校直接援建。家庭影響：從小父母就教育我自尊、自強(qiáng)、自立。家庭關(guān)系：家庭成員社會關(guān)系簡單。如辦公室監(jiān)督和記錄，秘書工作，教學(xué)和教育工作，顧客服務(wù)。零售商、經(jīng)理等（三）技能(1)家人：組織與管理能力強(qiáng)，有毅力(2)同學(xué)：有較強(qiáng)的感染力，親和力和理解力，組織能力，交際能力強(qiáng)(3)老師：創(chuàng)造力比較強(qiáng)，有一定的組織管理能力，有毅力（4）測評：溝通能力，管理能力，人際交往能力，推理能力，處理細(xì)節(jié)的技能總體評價：組織管理能力，人際交往能力，溝通與理解能力比較強(qiáng)。（舒伯價值觀量表、霍蘭德RIASIEC六角模型）總體評價：看重能力的施展，渴望有成就感和影響力。(3)老師：有較強(qiáng)的上進(jìn)心，最看重個人成績和發(fā)展。（二）價值觀(1)家人：最看重以后的發(fā)展，實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。 總體評價：喜歡挑戰(zhàn)和戰(zhàn)爭，好為領(lǐng)導(dǎo)者，喜歡鼓舞、帶動與影響他人。結(jié)論測評：企業(yè)型與社會型——善于領(lǐng)導(dǎo)與支配他人，好與人爭辯，喜歡挑戰(zhàn)和新鮮事物2.喜歡團(tuán)結(jié)和組織同學(xué)（4） 知己我具有較強(qiáng)的交際能力，適應(yīng)能力和組織管理能力；具有創(chuàng)造性與開拓性的特點(diǎn)；自信，謙虛，認(rèn)真并且很有毅力。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書案例背景信息：張某，女，1987年5月出生，某大學(xué)人文學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)，2007級撰寫時間 ：2008年11月15日一、但脾氣急躁，不耐心；想法很多卻抓不住重點(diǎn)；容易莽撞行事；易受外界干擾（一） 興趣和性格1.全方位評估（1） 家人評價:喜歡接受新鮮事物，喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響他人（2） 同學(xué)評價：喜歡挑戰(zhàn)與競爭；善于思考；喜歡通過交流與溝通，表達(dá)自己的多種想法；喜歡社交活動（3） 老師評價：喜歡挑戰(zhàn)。 適合的職業(yè)：經(jīng)理、推銷員、政治家、律師、社會工作者等。(2)同學(xué)：靠個人奮斗取得成績來實現(xiàn)自己的人生價值。（4）測評：在自己感興趣并富有挑戰(zhàn)性的工作領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能并得到認(rèn)可。適合的職業(yè)：律師。適合的職業(yè)：社會和政府服務(wù)工作，記錄和溝通工作系列。二．知彼（一）家庭環(huán)境評估家庭經(jīng)濟(jì)：父母是農(nóng)民，家中經(jīng)濟(jì)狀況一般；弟弟讀高中，家中有較大的學(xué)習(xí)費(fèi)用負(fù)擔(dān)。家庭期望：父母希望我畢業(yè)后能找到個安穩(wěn)的工作，有穩(wěn)定的收入和幸福的家庭。（二）學(xué)校環(huán)境評估學(xué)校創(chuàng)建于1984年。經(jīng)過20年的努力，已經(jīng)發(fā)展成為 一所學(xué)科門類齊全，教學(xué)設(shè)施完善?！保ㄈ┧鶎W(xué)專業(yè)評估：漢語言文學(xué)（1）
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