【摘要】應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究方法一、選擇課題?選擇研究課題可以從兩方面著手:?第一、從親身感受中去考慮有哪些言語(yǔ)現(xiàn)象值得研究。?第二、從前人的研究成果中去吸取養(yǎng)料,尋求合適的課題。二、建立假設(shè)?研究人員對(duì)要探討的社會(huì)因素與語(yǔ)言變異之間的聯(lián)系作出初步的判斷,這一步驟就叫做建立假設(shè)。?建立假設(shè)須特別注意以下問(wèn)題:
2024-08-19 09:11
【摘要】第一篇:應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)研究綜合材料2009040111:32閱讀233評(píng)論1字號(hào):大中小領(lǐng)雁工程省骨干語(yǔ)文教師培訓(xùn)記錄 (十二)中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)研究余永剛寧波市北侖區(qū)柴橋中學(xué)余永剛,就叫他剛...
2024-11-14 19:48
【摘要】外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:050211)一、培養(yǎng)目標(biāo)(一)本專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,遵紀(jì)守法,具有良好道德品質(zhì)和科研作風(fēng),具有合作精神和創(chuàng)新精神,能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的高層次人才。(二)本專業(yè)重點(diǎn)為高校、科研機(jī)構(gòu)和
2025-07-03 19:39
【摘要】1.FLTRP“當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)”series?1)Inalphabeticalorder:?ACourseinLanguageTeachingPracticeandTheory(語(yǔ)言教學(xué)教程:實(shí)踐與理論)(ISBN:7-5600-2050-X/;作者:PennyUr著;定價(jià):¥元;出版日期:2000-08-01)
2024-08-26 12:04
【摘要】應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方法概述——兼回應(yīng)學(xué)員提問(wèn)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)n廣義:語(yǔ)言學(xué)在具體學(xué)科中的應(yīng)用;語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合q社會(huì)語(yǔ)言學(xué)q心理語(yǔ)言學(xué)q計(jì)算語(yǔ)言學(xué)q……n狹義:語(yǔ)言學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合;語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究流程n1.引言q文獻(xiàn)綜述q研究問(wèn)題n2.研究方法q研究工具q抽取樣本q統(tǒng)計(jì)方法
2025-07-28 01:37
【摘要】論語(yǔ)篇功能理論對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示摘要:寫(xiě)作是一種輸出性的語(yǔ)言應(yīng)用能力,是學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平和思維能力的綜合體現(xiàn)。因此,如何提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平是許多教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。本文借助系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)篇功能理論,試圖把銜接理論、主位結(jié)構(gòu)及信息結(jié)構(gòu)應(yīng)用于寫(xiě)作教學(xué),以探索培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑。關(guān)鍵字:系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)銜接主位結(jié)構(gòu)信息結(jié)構(gòu)寫(xiě)作一、引言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)習(xí)
2025-06-28 02:35
【摘要】《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》教案第一章緒論第一節(jié)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)一、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)研究語(yǔ)言應(yīng)用的種種問(wèn)題的學(xué)問(wèn)就是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(appliedlinguisitics),應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)作為學(xué)科是跟語(yǔ)言本體研究、理論語(yǔ)言學(xué)(普通語(yǔ)言學(xué))相對(duì)應(yīng)的。對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的理解:狹義:專指語(yǔ)言教學(xué),特指外語(yǔ)教學(xué)和第二語(yǔ)言教學(xué)?!獞?yīng)用語(yǔ)言學(xué)發(fā)展最早和最充分的一個(gè)分支。廣義:應(yīng)用
2025-06-16 18:49
【摘要】外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文Contents摘要 iAbstract iiiContents vAbbreviations viiIntroduction 1ApplicationofFETheorytoGWRTranslation 2RequirementsoftheC-EGWRTranslation 6Structu
2024-08-11 10:18
【摘要】06河北大學(xué)年語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)試卷分析一填空題(1*20)1、現(xiàn)代漢語(yǔ)共同語(yǔ)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的。2、在現(xiàn)代漢語(yǔ)方言中,聲調(diào)數(shù)目最多的是粵方言(一般有九個(gè)或十個(gè)南寧和玉林地區(qū))聲調(diào)數(shù)目最少的是北方方言,(最少達(dá)到3個(gè),多為5個(gè),大部分為4個(gè)。)七大方言
2025-01-17 21:27
【摘要】#assonance準(zhǔn)押韻:therepetitionofsimilar(notnecessarilyidentical)vowelssituatedwithinwords#Anapest(抑抑揚(yáng)格):ananapesticfootcontainsthreesyllables:twounstressedsyllablesarefollow
2025-08-02 16:43
【摘要】應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(一)主講教師:周士宏(一)各家對(duì)“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”的定義《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)詞典》沈家煊翻譯2000年商務(wù)印書(shū)館應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支,主要關(guān)心的是如何應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論、方法和成果來(lái)闡釋其他經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域遇到的語(yǔ)言問(wèn)題。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)發(fā)展最好的分支學(xué)科是外語(yǔ)教學(xué),有時(shí)這個(gè)名稱似乎只指這個(gè)領(lǐng)域。但是近年來(lái)出現(xiàn)了好幾個(gè)其他應(yīng)用領(lǐng)域,包括語(yǔ)言故障的語(yǔ)言學(xué)分析(臨床語(yǔ)言學(xué))、母語(yǔ)
2024-08-19 15:22
【摘要】第一篇:浙大外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)真題及答案 總結(jié):外國(guó)語(yǔ)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué):GeorgeYule,“Thestudyoflanguage”(Secondedition),Cambridge...
2024-11-14 21:25
【摘要】“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”:(1)定義:即AppliedLinguistics,早在19c末由波蘭語(yǔ)言學(xué)家博杜恩德·庫(kù)爾特內(nèi)提出的;分為狹義和廣義兩種,狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)特指第二語(yǔ)言教學(xué),中國(guó)一般取廣義的,包括語(yǔ)言應(yīng)用的各個(gè)方面,范圍開(kāi)放。(2)內(nèi)容:簡(jiǎn)單地說(shuō),~是研究語(yǔ)言本體和本體語(yǔ)言學(xué)同有關(guān)方面發(fā)生關(guān)系的學(xué)科。進(jìn)一步說(shuō),~是研究語(yǔ)言本體和本體語(yǔ)言學(xué)同應(yīng)用各部分結(jié)合部、接觸面,包
2025-07-02 17:25
【摘要】Morphology形態(tài)學(xué)?Q1.Whatismorphology??Q2.Adistinctionismadebetweenopenclassandclosedclassconcerningthecategorizationofwordsinalanguage.Howdoesthisdistinctionr
2024-08-22 11:00
【摘要】語(yǔ)言學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)與《語(yǔ)言學(xué)綱要》的修訂(一)王洪君一、為什么要修訂二、我對(duì)語(yǔ)言學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)三、《綱要》主要修訂一:語(yǔ)義語(yǔ)用四、我近幾年關(guān)于語(yǔ)義的研究五、我近幾年關(guān)于語(yǔ)用的研究一、為什么要修訂1、修訂背景教育部通知:20世紀(jì)高校教材必須修訂
2025-03-11 12:23