走向多樣化評(píng)價(jià)ppt課件-展示頁

【摘要】走向多樣化評(píng)價(jià)北京師范大學(xué)教育學(xué)院張春莉博士、副教授走向多樣化的評(píng)價(jià)北京師范大學(xué)教育學(xué)部張春莉博士對(duì)當(dāng)前教育評(píng)價(jià)的反思?考什么，教什么？還是教什么，考什么？?一次考試定終身合適嗎？?考試是為了督促學(xué)生學(xué)，可為什么越考學(xué)生越不愿學(xué)??為什么紙筆測(cè)試選拔出的高分學(xué)生卻沒有高的能力？

2025-05-21 13:28

解決問題的策略轉(zhuǎn)化-展示頁

【摘要】司馬光砸缸司馬光急中生智，砸破水缸，救出同伴。情境導(dǎo)入曹沖稱象曹沖靈機(jī)一動(dòng)，稱大象轉(zhuǎn)化為稱石頭。國(guó)標(biāo)本蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）教材高郵市菱塘回民中心小學(xué)薛曉斌解決問題的策略———轉(zhuǎn)化7.984

2025-05-26 22:55

解決問題策略的復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生在用一一列舉的方法找符合要求的所有答案時(shí)能做到不遺漏、不重復(fù)?！耙灰涣信e”的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，并獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如果要畫出周長(zhǎng)是22厘米的長(zhǎng)方形，有多少種畫法？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)/厘

2024-12-08 19:34

解決問題的策略二-展示頁

【摘要】解決問題的策略二蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫組靳亞銳例2、南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽，有4支球隊(duì)參加，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。如果每?jī)芍蜿?duì)比賽一場(chǎng)，一共要比賽多少場(chǎng)？“每?jī)芍蜿?duì)比賽一場(chǎng)”是什么意思？你想用什么方法解決這個(gè)問題？先試一試，再和同學(xué)們交流？分別列舉紅——黃紅——

2024-08-16 14:02

解決問題的策略-轉(zhuǎn)化-展示頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

2025-05-11 03:16

解決問題的策略練習(xí)-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-10-28 05:23

解決問題的策略替換-展示頁

【摘要】解決問題的策略義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上冊(cè)）城頭鎮(zhèn)朱村店小學(xué)劉宗賀例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？31例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，

2024-10-25 14:10

解決問題的策略倒推-展示頁

【摘要】解決問題的策略蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛琴來的路線：家→花園小學(xué)→華泰御花園→移動(dòng)公司→開發(fā)區(qū)管委會(huì)→學(xué)?；氐穆肪€：家←花園小學(xué)←華泰御花園←移動(dòng)公司←開發(fā)區(qū)管委會(huì)←學(xué)校杯中原有一些果汁，小明喝了90毫升

2025-05-26 22:53

解決問題策略22-展示頁

【摘要】解決問題的策略6072849617:0019:0021:0023:00回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同，可以先求出每小時(shí)下降多少厘米。可以根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系，用多種方法解決問題。

2024-12-06 17:08

解決問題的策略(1)-展示頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎

2025-05-11 03:16

解決問題的策略一-展示頁

【摘要】解決問題的策略一蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫組靳亞銳例1、王大叔用22根1米長(zhǎng)的柵欄圍一塊長(zhǎng)方形花圃，怎樣圍面積最大？根據(jù)題中的條件和問題，你能想到什么？長(zhǎng)方形花圃的周長(zhǎng)是22米；長(zhǎng)和寬都是整米數(shù)；長(zhǎng)和寬的和是22÷2=11（米）。我們可以通過列舉法解決這個(gè)問題。長(zhǎng)/m

2025-07-30 17:20

多樣化戰(zhàn)略-展示頁

【摘要】多樣化戰(zhàn)略DiversificationStrategy?相關(guān)多樣化戰(zhàn)略：ConcentricDiversificationStrategy.?相關(guān)多樣化戰(zhàn)略是以某種相關(guān)性為基礎(chǔ)，增加新產(chǎn)品或新分廠的戰(zhàn)略。這種相關(guān)性包括相同的技術(shù)、相同的銷售渠道、相同的產(chǎn)品等。?不相關(guān)多樣化戰(zhàn)略：ConglomerateDiversi

2025-02-21 14:56

解決問題的策略ppt課件-展示頁

【摘要】解決問題的策略前洲中心西塘分校蔣艷芳課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察

2025-05-16 01:25

ch多樣化戰(zhàn)略ppt課件-展示頁

【摘要】Ch8多樣化戰(zhàn)略?成長(zhǎng)的戰(zhàn)略選擇?多樣化戰(zhàn)略的分類?多樣化戰(zhàn)略基本原理?多樣化戰(zhàn)略的選擇?多樣化戰(zhàn)略實(shí)施：進(jìn)入策略?多樣化戰(zhàn)略陷阱?實(shí)例：海信、春蘭、茅臺(tái)成長(zhǎng)的戰(zhàn)略選擇成長(zhǎng)擴(kuò)充產(chǎn)品、市場(chǎng)與地理范圍縱向一體化多樣化產(chǎn)品發(fā)展市場(chǎng)發(fā)展市

2025-05-14 12:03

解決問題的策略之替換問題-展示頁

【摘要】曹沖稱象六合雙語小學(xué)黃宗英一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個(gè)小杯的容量是（）毫升。８０如果倒入３個(gè)大杯，每個(gè)大杯的容量是（）毫升２４０=13小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的小杯和大杯

2024-12-24 20:50

解決問題策略多樣化(已修改)

解決問題策略多樣化(編輯修改稿)

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解決問題策略多樣化(已改無錯(cuò)字)

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