解決問題的策略-轉(zhuǎn)化-展示頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

2025-05-11 03:16

解決問題的策略練習(xí)-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對于解決問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-10-28 05:23

解決問題的策略替換-展示頁

【摘要】解決問題的策略義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級（上冊）城頭鎮(zhèn)朱村店小學(xué)劉宗賀例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？31例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，

2024-10-25 14:10

解決問題的策略倒推-展示頁

【摘要】解決問題的策略蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛琴來的路線：家→花園小學(xué)→華泰御花園→移動(dòng)公司→開發(fā)區(qū)管委會(huì)→學(xué)校回的路線：家←花園小學(xué)←華泰御花園←移動(dòng)公司←開發(fā)區(qū)管委會(huì)←學(xué)校杯中原有一些果汁，小明喝了90毫升

2025-05-26 22:53

解決問題的策略(1)-展示頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計(jì)算比較簡便？下面兩個(gè)圖形的周長相等嗎

2025-05-11 03:16

解決問題的策略ppt課件-展示頁

【摘要】解決問題的策略前洲中心西塘分校蔣艷芳課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）六年級下冊數(shù)學(xué)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察

2025-05-16 01:25

解決問題的策略之替換問題-展示頁

【摘要】曹沖稱象六合雙語小學(xué)黃宗英一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個(gè)小杯的容量是（）毫升。８０如果倒入３個(gè)大杯，每個(gè)大杯的容量是（）毫升２４０=13小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的小杯和大杯

2024-12-24 20:50

解決問題策略練習(xí)-展示頁

【摘要】小力小紅買了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤每個(gè)65元每個(gè)50元買了2個(gè)鼠標(biāo)小紅小力買了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤每個(gè)65元每張4元買了12張光盤小紅小明小軍小麗本本本元元元

2024-12-06 13:26

解決問題的策略——替換簡單-展示頁

【摘要】六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略南京市礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔小強(qiáng)1、小明把720毫升果汁倒入3個(gè)同樣大的大杯中，正好都倒?jié)M。每個(gè)大杯的容量是多少毫升？2、小明把720毫升果汁倒入9個(gè)同樣大的小杯中，正好都倒?jié)M。每個(gè)小杯的容量是多少毫升？fuxi3、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。

2024-12-23 06:44

解決問題的策略毛艷紅-展示頁

【摘要】第五單元解決問題的策略蘇教版《義務(wù)教育教科書》四年級數(shù)學(xué)上冊平頂山市葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛艷紅說課程標(biāo)準(zhǔn)說建議說教材本單元

2024-12-06 17:08

解決問題的策略-展示頁

【摘要】第一篇：解決問題的策略 第五單元解決問題的策略 主備人:魏紅 單元目標(biāo) 1．使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問題。 2．使學(xué)生...

2024-11-04 12:35

解決問題的策略-展示頁

【摘要】解決問題的策略（1）知識點(diǎn)：1.用倒過來推想的策略解決問題2.用替換的策略解決問題3.用假設(shè)的策略解決問題4.用轉(zhuǎn)化的策略解決問題1．用倒過來推想的策略解決問題在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效的解決問題。2.提高解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析，綜合和簡單推理能力。例

2025-04-03 07:47

解決問題的策略★-展示頁

【摘要】第一篇：解決問題的策略 《解決問題的策略》說課稿各位專家：大家好！ 一、說教學(xué)內(nèi)容 我說課的內(nèi)容是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊第六單元解決問題的策略——列舉。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過用列表和...

2024-11-04 12:35

解決問題策略22-展示頁

【摘要】解決問題的策略6072849617:0019:0021:0023:00回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同，可以先求出每小時(shí)下降多少厘米?？梢愿鶕?jù)數(shù)量之間的關(guān)系，用多種方法解決問題。

2024-12-06 17:08

解決問題的策略——轉(zhuǎn)化2-展示頁

【摘要】解決問題的策略夏堡小學(xué)國標(biāo)六年級下冊他叫什么劉海的（）糾正的（）清燉的（）劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問題··問題一：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問題二：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問題一：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問題二：兩個(gè)圖形

2024-12-06 16:16

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