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第五章學習環(huán)境設(shè)計-展示頁

2025-08-10 13:14本頁面
  

【正文】 tools+ resource) 任務(wù)情景( contextual task) 條件( condition) 學習環(huán)境的界定 資源與關(guān)系組合說( resource+ relation) 繼 續(xù) 場所(地理) 時間(歷史) 此時此地 返 回 第一節(jié) 學習環(huán)境概述 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 一、關(guān)于學習環(huán)境的不同觀點 1、學習環(huán)境是一種場所 ?田慧生的觀點:教學環(huán)境是由學校和家庭和各種物質(zhì)因素構(gòu)成的學習場所或課堂內(nèi)各種因素集合。 ?威爾森的觀點:學習環(huán)境是學習者在追求學習目標和問題解決的活動中,可以使用多樣的工具和信息資源并相互合作和支持的場所。 2、學習環(huán)境是學習活動展開的過程中賴以維持的情況和條件 3、學習環(huán)境是各種學習資源的組合 4、學習環(huán)境是學習資源和人際關(guān)系的組合 學習環(huán)境是學習資源和人際關(guān)系的一種動態(tài)的組合。學習資源包括支持教學的媒體、教學材料及幫助學習者學習的認知工具、學習空間等。 第一節(jié) 學習環(huán)境概述 第一節(jié)學習環(huán)境概述 學習環(huán)境 學習資源 人際關(guān)系 支持教學(教學媒體、教學材料) 支持學習(認知工具、學習空間) 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 第二節(jié) 物理學習環(huán)境設(shè)計 在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下,多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)進入教室,使得物理學習環(huán)境設(shè)計變得更為重要而復(fù)雜! 請仔細觀察下面的組圖,討論一下你 認為哪個設(shè)計得最合理? 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 第二節(jié) 物理學習環(huán)境設(shè)計 討論:以上三幅圖中,你認為哪個設(shè)計得最合理?為什么?這些設(shè)計考慮了哪些觀念和人文因素? 圖1 圖 2 圖 3 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 第三節(jié) 學習資源和工具的選擇、設(shè)計與開發(fā) 一、學習資源的設(shè)計與開發(fā) 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 學習資源 硬件資源:學習進行過程中所需的機器、 設(shè)施、場所等看得見摸得著的物化設(shè)備。 (本書重點) 1 . 學習資源概述 第三節(jié) 學習資源和工具的選擇、設(shè)計與開發(fā) 一、學習資源的設(shè)計與開發(fā) 第五章 學習環(huán)境設(shè)計 ?看一看: 幾個多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課程(此處有優(yōu)秀案例的鏈接: 此處有一些網(wǎng)絡(luò)課程的鏈接: ?評一評: 你認為哪個資源或者課程設(shè)計得最好?好在哪里?
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