如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)容摘要-展示頁
2025-08-06 17:43本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)型組織管理理論的應(yīng)用首先表現(xiàn)在國家管理中。學(xué)習(xí)型組織管理理論是一個宏觀的管理理論，這主要是因?yàn)椤敖M織”的范圍非常廣泛。所以，無論是從時間還是從作用來看，學(xué)習(xí)型組織管理理論都是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。與它們相反的是，學(xué)習(xí)型組織管理理論使當(dāng)今很多著名企業(yè)重新煥發(fā)了生命的活力。其實(shí)，學(xué)習(xí)型組織管理理論的提出時間早于企業(yè)再造理論，但是，它的應(yīng)用卻要晚一些?！?0年代，企業(yè)開始熱衷于企業(yè)再造。著名學(xué)者羅賓斯在他的《組織行為學(xué)》的第七版中專題論述了學(xué)習(xí)型組織。但是真正對人類社會產(chǎn)生重大影響的理論100年來只有35種。理論發(fā)展的速度和人類發(fā)展的速度一樣，越來越快。學(xué)習(xí)型組織管理理論很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種學(xué)習(xí)理論，其實(shí)它是一種管理理論?！颈局v重點(diǎn)】當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一一個宏觀的管理理論【內(nèi)容摘要】第十九講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——建立共同愿景第二十二講 課程答疑（一）（二）（三）第八講 學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)（三）“組織的學(xué)習(xí)”“學(xué)后要有新行為” 第六講 學(xué)習(xí)型組織 “學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)(一)“學(xué)習(xí)三理念”第四講 學(xué)習(xí)型組織真諦之三——創(chuàng)新第二講 學(xué)習(xí)型組織真諦之一——學(xué)習(xí)力第十六講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——自我超越（一）“三要”第十四講 學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征——善于學(xué)習(xí)（二）1.《學(xué)習(xí)地圖》第十二講 學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征——有彈性與不斷創(chuàng)新：有彈性：不斷創(chuàng)新11 / 11《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》內(nèi)容摘要【課程提綱】第十講 企業(yè)也有生老病死 第十一講 學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征——精簡與扁平化：精簡：扁平化第十三講 學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征——善于學(xué)習(xí)（一）第十五講 學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征——自主管理第十七講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——自我超越（二）1.“向極限挑戰(zhàn)”試驗(yàn)第一講 學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì) 第三講 學(xué)習(xí)型組織真諦之二——生命意義，處理問題本地化第五講 學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)點(diǎn)第七講 學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)（二）第九講 學(xué)習(xí)型組織管理理論是認(rèn)識論層次的管理理論——無為而治第二十一講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考第十八講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——改善心智模式“三點(diǎn)要求”第二十講 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——深度匯談第1講 學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì)當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)型組織管理理論不是一般的管理知識，也不是一般的管理技巧，而是當(dāng)今最前沿的管理理論?，F(xiàn)在的世界，大概每八個月就會產(chǎn)生一種新理論。如果我們把這35種理論按照時間和作用排序，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論。他在書中講到20世紀(jì)80年代以來的管理可以分為三個臺階：●80年代，企業(yè)熱衷于全面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用?！?0年代中期，積極推廣學(xué)習(xí)型組織管理理論。學(xué)習(xí)型組織管理理論的推廣是因?yàn)槿尜|(zhì)量管理理論和企業(yè)再造理論在實(shí)踐中紛紛失敗。比如，在美國排名前25位的企業(yè)80%都采用了學(xué)習(xí)型組織管理理論。一個宏觀的管理理論學(xué)學(xué)習(xí)型組織管理理論適用的范圍大到一個國家，小到一個家庭。表1－1 學(xué)習(xí)型組織管理理論的應(yīng)用國家管理——學(xué)習(xí)型政府新加坡——學(xué)習(xí)型政府新加坡歐盟－學(xué)習(xí)型社會城市管理——學(xué)習(xí)型城市中國上海企業(yè)管理——學(xué)習(xí)型企業(yè)美國微軟中國內(nèi)蒙伊利集團(tuán)學(xué)校管理——學(xué)習(xí)型學(xué)院中國同濟(jì)大學(xué)美國ＭＩＴ家庭管理——學(xué)習(xí)型家庭中國上海新加坡和歐盟都是這方面的典型。新加坡一直致力于將自己的國家建設(shè)成學(xué)習(xí)型的國家，將自己的政府建設(shè)成學(xué)習(xí)型的政府；而歐盟在1998年就已經(jīng)提倡將歐盟各國都建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的社會。國家主席江澤民在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上也提出了構(gòu)造終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的主張。正是得力于這樣的指導(dǎo)方針，上海這幾年在很多方面都走在全國前列。一個真正重視學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)為己任的城市，一定能保持旺盛的生命力，一定能為城市的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．企業(yè)管理學(xué)習(xí)型組織管理理論同樣能為企業(yè)的成功提供動力。我國有很多企業(yè)也實(shí)現(xiàn)了向?qū)W習(xí)型企業(yè)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)今國際上較有影響的專門研究學(xué)習(xí)型組織的機(jī)構(gòu)有三個，包括美國的ＭＩＴ、上海同濟(jì)大學(xué)、臺灣中山大學(xué)。這些學(xué)院
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