幼兒園小班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿-展示頁
2025-08-05 12:42本頁面
【正文】 兒學(xué)會與他人分享。 （五）社會交往方面： 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。 加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。 （二）能力方面： 通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下： 學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。 學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。那么本學(xué)期重在： 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 老師的分工 我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。 還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。 由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。（舉例說明）。 喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在： 大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。幼兒園小班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 你們好！ 為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。 一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié) 上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。 大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。每個孩子也都顯示出自己的個性。 當(dāng)然也有需要提高的方面： 說普通話還有待加強，說普通話在上學(xué)期我們一直在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。 部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 二、本學(xué)期的班級情況 幼兒 這個學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友(外地生),來了5名新小朋友，現(xiàn)在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。 三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計劃 保教計劃： （一）常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。 學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。 鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。 學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。 （三）健康方面 經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。 （四）游戲方面 開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。 堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。 有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。 學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。 四、家園聯(lián)系 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言
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