【正文】 “溫故而知新”。④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā)，他善于用啟發(fā)式來激勵和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確答案，即著名的“產(chǎn)婆術(shù)”，教師在引導(dǎo)學(xué)生探求知識過程中起著助產(chǎn)的作用。 孔子提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)要求，這是“啟發(fā)”一詞的來源。教師用語言作生動的講解、形象的描述，能夠給學(xué)生以感性的知識。 ②直觀要與講解相結(jié)合。 貫徹直觀性原則的基本要求是： ①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。 十一、常用的小學(xué)教學(xué)方法有哪些？ 講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、演示法 十二、溝通在學(xué)校的管理作用 傳遞信息、控制、激勵、情感交流 十三、學(xué)校開展心理健康教育的途徑？ 開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程． 開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課． 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健 康教育的內(nèi)容． 結(jié)合班級，團(tuán)隊活動開展心理健康教育． 個別心理輔導(dǎo)或咨詢． 小組心理輔導(dǎo)． 十四、布魯巴奇的反思方法 反思日記、詳細(xì)描述 、交流討論、行動研究 十五、教學(xué)原則定義及有哪幾個原則？注意事項 答：是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。 (4)保持合理的營養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣。 (2)保護(hù)牙齒，培養(yǎng)兒童良好的用餐習(xí)慣。 形成研究方案。 三、簡述小學(xué)德育的途徑 思想品德課與其他學(xué)科教學(xué) 課外活動與校外活動 勞動 少先隊活動 班主任工作 四、我國小學(xué)管理的基本方法 行政方法 法律方法 教育方法 經(jīng)濟(jì)方法 學(xué)術(shù)方法 五、小學(xué)班級管理的方法 制度管理法 民主管理法 學(xué)生自主管理法 情感溝通法 目標(biāo)管理法 六、小學(xué)班級管理的原則 民主性 整體性 高效性 七、怎樣設(shè)計教育研究方案？ 確定研究類型和方法。二、我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢及基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容 加強(qiáng)綜合性，突出課程的整體教育功能 加強(qiáng)實(shí)踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí) 加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。（二）教育目的的主要內(nèi)容及精神實(shí)質(zhì)主要內(nèi)容教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。. . . .《教育教學(xué)知識與能力》簡答題匯總一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn)：全民性、義務(wù)性、全面性；課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。（一）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是什么？ 加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接 強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限 普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展 高等教育的類型日益多樣化 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化 教育制度有利于國際交流。精神實(shí)質(zhì)：堅持教育的社會主義方向，要求學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容：加強(qiáng)課程與社會聯(lián)系、分科課程與綜合課程結(jié)合、整體設(shè)置九年一貫課程、高中分科課程為主、從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課等。 選擇研究對象 分析研究變量。 八、簡述教育研究的基本環(huán)節(jié) 研究的構(gòu)思與設(shè)計 研究的組織與實(shí)施 成果的分析與總結(jié) 九、教育研究的原則 客觀性原則 系統(tǒng)性原則 理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 教育性原則 十、小學(xué)生的衛(wèi)生保健應(yīng)該注意哪些方面？ (1)保持正確姿勢，組織適當(dāng)?shù)捏w育活動和體力勞動。 (3)眼和耳的衛(wèi)生保健。(5)注意用腦衛(wèi)生。 原則： 直觀性原則 是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感知性認(rèn)識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。直觀教具可分為兩類：一是實(shí)物直觀；二是模象直觀。 ③重視運(yùn)用語言直觀。 啟發(fā)性原則 是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力?！秾W(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)要求，闡明了教師的作用在于引導(dǎo)、激勵、啟發(fā)。 貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①,教師要善于因勢利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主動性、欲望和興趣，匯集和發(fā)展為推動學(xué)習(xí)的持久動力。③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。 鞏固性原則 是指教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固的掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)要求迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運(yùn)用。 鞏固性原則的基本要求是：①在理解的基礎(chǔ)上鞏固。③在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固。 《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)“學(xué)不躐等”，“不陵節(jié)而施”，否則“雜施而不孫，則壞亂而不修”。 貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是：①按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。③由淺入深，由易到難，由簡到繁。 最早見于朱熹的概括“孔子教人，各因其材” 貫徹因材施教原則的基本要求是：①針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。②采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是：①書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。③正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。 十六、教學(xué)方法 答：教學(xué)方法是為完成 教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。 常用的方法有講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等。談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性．培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力。一、談話法的基本要求是： 第一，要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。 第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。 二、運(yùn)用講授法的基本要求是什么？ 講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向 學(xué)生傳授文化科學(xué)知識的方法。 ？ （1）做好演示前的準(zhǔn)備；（2）用以演示的對象要有典型性； （3）要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程； （4）通過演示，使所有學(xué)生都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對象，并引導(dǎo)他們在感知過程中進(jìn)行綜合分析。 五、運(yùn)用討論法的基本要求是什么？ （1）討論的問題要有吸引力。 （3）要做好討論小結(jié)。級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課。（1）有利于大面積地培養(yǎng)人才。（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（3）有利于系統(tǒng)的傳授知識。班級授課制的缺點(diǎn)：學(xué)生的動手機(jī)會少，實(shí)踐性不強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性。（4）教學(xué)內(nèi)容、時問和進(jìn)程的程序化，難以容納更多的教學(xué)內(nèi)容和方法，難以創(chuàng)新。（5）由于課時的限制，教師在教學(xué)時往往將某些完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動人為地分割，以適應(yīng)“課”的要求，使教學(xué)缺乏整體性和連續(xù)性。十八、課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法是什么？答：歸納總結(jié)式結(jié)束、比較異同式結(jié)束、練習(xí)檢測式結(jié)束、懸念式結(jié)束、活動式結(jié)束、拓展延伸式結(jié)束、表揚(yáng)激勵式結(jié)束。十九、小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略是什么？答：第一、班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。答：(一)了解學(xué)生(二)組織和培養(yǎng)班集體（三）建立學(xué)生檔案(五)班會活動(六)協(xié)調(diào)各種教育影響(七)操行評定(八)班主任工作計劃與總結(jié)二五、簡述開展好課外活動的基本要求。(1)要有明確的目的性和計劃性。(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。二六、組織班級活動的原則。目的