工業(yè)工程現(xiàn)場(chǎng)改善寶典：8學(xué)習(xí)曲線-展示頁(yè)
2025-08-03 23:09本頁(yè)面
【正文】 ，可得logy=logk+nlogslogx=nlog2設(shè) α=logs/log2可得 logy=logkαnlog2=logkalogx=log kxα即 y=kxα 其中，α= logs/log2上式稱為萊特公式，它表示了學(xué)習(xí)效果即累計(jì)平均工時(shí)y隨累計(jì)產(chǎn)量即學(xué)習(xí)次數(shù)x而變化的情況(如圖)。必要的設(shè)計(jì)修改有助于降低工時(shí)，但過(guò)多的修改則有礙生產(chǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)反而有害4. 改善陳舊設(shè)備有助于降低工時(shí)5. 高質(zhì)量的原材料和充足的貨源可避免停工待料的時(shí)間，從而有助于單位工時(shí)的降低，減少學(xué)習(xí)中斷現(xiàn)象6. 分工專業(yè)化，使每個(gè)操作者專做某一部分簡(jiǎn)單的制造工作，有利于減少操作者的學(xué)習(xí)遺忘和工作難度，從而降低單位工時(shí)7. 優(yōu)良的管理，科學(xué)的指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)制度的應(yīng)用和學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋都有助于降低成本，提高生產(chǎn)力第二節(jié) 對(duì)數(shù)線性學(xué)習(xí)曲線一. 萊特公式二戰(zhàn)期間，美國(guó)航空業(yè)為了趕制飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)隨著制造飛機(jī)數(shù)量的增加，單架飛機(jī)的制造工時(shí)逐漸減少。在工業(yè)使用中，學(xué)習(xí)次數(shù)通常用累計(jì)產(chǎn)品產(chǎn)量來(lái)表示，學(xué)習(xí)效果用累計(jì)平均工時(shí)來(lái)表示，因此，學(xué)習(xí)曲線表示了產(chǎn)品制造工時(shí)與累計(jì)產(chǎn)量之間的變化規(guī)律。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的練習(xí)，操作逐漸熟悉，動(dòng)作變得連貫，速度得以提高。當(dāng)操作者努力學(xué)習(xí)去減少學(xué)習(xí)周期里的一些動(dòng)作時(shí)，這種方式的行為改變隨之發(fā)生。這種行為的改變大致可以分為兩類：(1)容易觀察得到的行為改變這種行為改變很容易被經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的觀察者全神貫注的辨別出來(lái)，未經(jīng)訓(xùn)練的觀察者則無(wú)法觀察出。單件產(chǎn)品的制造工時(shí)之所以會(huì)隨著生產(chǎn)量的增加而降低，是由于操作者在制造過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)和多次反復(fù)的練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。(2)廣義的學(xué)習(xí)曲線指一個(gè)集體生產(chǎn)較多數(shù)量的某產(chǎn)品時(shí)的學(xué)習(xí)曲線，它除了反映操作者個(gè)人技術(shù)的熟練程度以外，還包含了生產(chǎn)方式、設(shè)備、管理的改善、技術(shù)的革新以及群體共同努力的結(jié)果。第八章 學(xué)習(xí)曲線第一節(jié) 學(xué)習(xí)曲線概述一. 學(xué)習(xí)曲線的定義學(xué)習(xí)曲線又稱為熟悉曲線，是指在大量生產(chǎn)周期中，隨著生產(chǎn)產(chǎn)量的增加，單件產(chǎn)品的制造工時(shí)逐漸減少的一種變化曲線。學(xué)習(xí)曲線通常有狹義和廣義兩種解釋：(1)狹義的學(xué)習(xí)曲線指操作人員個(gè)人的學(xué)習(xí)曲線，反映個(gè)人技術(shù)熟練程度的提高。因此，學(xué)習(xí)曲線又稱為制造進(jìn)步函數(shù)，經(jīng)驗(yàn)曲線，效率曲線，成本曲線，改進(jìn)曲線等。學(xué)習(xí)是人們?cè)诠ぷ髦杏捎诙啻畏磸?fù)的練習(xí)而改變行為的過(guò)程。這種行為改變一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和指出，極易于觀察。(2)細(xì)微的行為改變?nèi)魏我环N單純的重復(fù)
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