關于溫州中學生市場調查的報告-展示頁
2024-08-05 22:33本頁面
【正文】 3. 不能排除被調查者隱瞞真實答案的可能性的存在。 了解溫州中學生對英語培訓的需求度和英語學習中的困難，并調查其期望的培訓形式和課程，協(xié)助教學部設置針對學生開發(fā)的課程；調查誤差：1. 此次調查樣本數(shù)量較少，被調查者涉及面不廣，以點及面，所得數(shù)據(jù)存在一定的誤差；2. 被調查者對調查問題的理解存在誤差。 了解本英語培訓中心在溫州中學生市場中的知名度，為本英語培訓中心打開溫州中學生市場服務；168。 梧田學區(qū)：甌海中學、梧田高中168。 南浦學區(qū)：溫州實驗中學、東甌外經貿168。英語培訓在中學生市場中仍存在巨大潛能需要我們去挖掘。問卷題目涉及白金漢在中學生中的知名度調查，以及中學生的興趣愛好、英語學習需求與困擾、期望的培訓形式和課程等。針對溫州中學生市場調查的報告一、報告總述為切入溫州地區(qū)中學生市場，針對英語培訓中心附近的四個學區(qū)做了此次市場調查。本次市場調查采用問卷形式，進行實地抽樣調查，共收回143張有效問卷。此次市調結果顯示，本培訓中心在溫州中學生市場中的知名度較低，因此，市場部在針對學生市場的宣傳上需要加大力度。調查區(qū)域：168。 學院路學區(qū)：第二實驗中學、第十二中學、外國語學校168。 溫州中學：溫州中學、溫州第五十一中學調查對象：調查區(qū)域內，初一至高三在校中學生調查時間： 2008年2月29日—2008年3月4日調查目的：168。 抓住當代中學生的興趣愛好和經常出入的場所，方便市場部把握宣傳方向；168。本次問卷采用跳題形式對被調查者進行過濾分析，但仍有部分被調查者在答題上沒有遵照問卷設計形式回答，導致誤差的存在。二、報告分析此次市調問卷共設置12個問題，分別針對被調查者的興趣、常去的地方、對英語的興趣程度、參加英語培訓的形式和目的、英語學習的困擾、期望的培訓形式和課程、近期的學習打算以及對本英語培訓中心的知曉度等展開調查。數(shù)據(jù)分析目標市場特點調查及分析問卷第1—2題為調查溫州中學生的興趣和經常出入的
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