語言障礙-展示頁
2025-07-30 12:08本頁面
【正文】 生，來作為人類表達(dá)、接受訊息的工具。語言障礙 第三組 4A0I0066 劉怡萱 4A0I0070 吳珮瑜 4A0I0075 林秋如 4A0I0076 陳婉婷 一、語言障礙的定義 (一 )一般特殊教育學(xué)者對(duì)語言障礙所作的定義 ：是思想、信息或概念的交換。可透過肢體語言和面部表情來傳達(dá)，溝通的必備條件是輸出者能正確且完全傳達(dá)自己的訊息而且接收者也能完整的了解這項(xiàng)訊息即可算達(dá)到溝通的意義與目的。 ：以有聲或口述的方式表達(dá)語言，作為人與人之間溝通的方式稱為說話。 （ b）發(fā)聲是透過聲帶的震動(dòng)製造聲音。 （ d）清晰的聲音是口與舌的動(dòng)作製造出說話的因素。 一、語言障礙的定義 (二 )醫(yī)學(xué)上的定義 ：是指在構(gòu)音、語暢、聲音或綜合以上各項(xiàng)有發(fā) 生異?，F(xiàn)象者。 ：個(gè)體因先天腦神經(jīng)性學(xué)習(xí)的某種異常而 導(dǎo)致學(xué)習(xí)說話能力的障礙。 一、語言障礙的定義 (三 )語言學(xué)的定義 ：說話之語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調(diào)錯(cuò)誤或含糊不清等現(xiàn)象。 ：說話之節(jié)律有明顯且不自主之重複、延長(zhǎng)、中斷，首語難發(fā)或急促不清等現(xiàn)象。 二、語言障礙的分級(jí) 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) 輕度 語言理解、語言表達(dá)、說話清晰度、說話流暢性或發(fā)生有明顯困難，且妨礙交談?wù)摺? 重度 ，完全無法與人溝通者。 資料來源：身心障礙者服務(wù)資訊網(wǎng) 三、語 言障礙的成因 ： 因?yàn)樽齑?、牙齒、舌頭、上顎的缺陷，或是口腔、動(dòng)作協(xié)調(diào)不好，如唇顎裂、牙齒咬合不正，都可能會(huì)造成構(gòu)音障礙。另外，有些幼兒聽力雖然正常，但因不注意聽自己說的話與別人的發(fā)音不同，不會(huì)自我修正，所以會(huì)一直保留錯(cuò)誤的發(fā)音方式。有時(shí)因父母太過寵愛，只要幼兒隨便發(fā)出聲音或做個(gè)動(dòng)作，就幫他完成事情，養(yǎng)成幼兒不注意發(fā)音或少開口說話的習(xí)慣。 四、語言障礙學(xué)生的身心特質(zhì) 生理方面 ：無法正確發(fā)出所有或部份的標(biāo)準(zhǔn)語言，有省略音或贅加音、替代音等。 ：語形方面可能有問題，如 6看成 9， b看成 p等，或詞不達(dá)意，說話不合溝通的情境或措詞不當(dāng)，語彙少甚至完全沒有 … 等。 ，導(dǎo)致情緒障礙或拒絕關(guān)懷。 ，例如口吃。 失語癥的種類 ：此類病人瞭解話語的能力和閱讀能力正常，但要說出、寫出就特別困難，嚴(yán)重時(shí)完全無法說出字?？捎谩笎勰阍谛目陔y開」來形容。 ：病人閱讀能力和瞭解別人談話內(nèi)容的能力十分低落，談話平順而流暢，但內(nèi)容則不知所云，沒有意義，甚至文法上有問題。不能重覆對(duì)方的談話字句?？捎谩赣新牄]有到，有看沒有懂」來形容。 ：病人可了解對(duì)方的談話內(nèi)容和書報(bào)雜誌的內(nèi)容，說話平順流暢，但措辭無當(dāng)，語無倫次，無法與對(duì)方交談，無法照書出聲朗誦，重覆對(duì)方話語的障礙十分嚴(yán)重，書寫字體端正清晰，但內(nèi)容雜亂，一般無法叫出物件的名稱
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