第一章育種目標(biāo)和種質(zhì)資源-展示頁
2025-07-29 14:05本頁面
【正文】 種和育種目標(biāo) 第二節(jié) 種質(zhì)資源 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 第一節(jié) 品種和育種目標(biāo) ?一、品種 ?二、育種目標(biāo) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 一、 品種 ? 品種 是指人類在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟(jì)條件下，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要所選育的某種作物的一種群體，這種群體具有相對穩(wěn)定的遺傳特性，在生物學(xué)、形態(tài)學(xué)及經(jīng)濟(jì)性狀上具有相對一致性，而與同一作物的其他群體在特征、特性上有所區(qū)別。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 作物品種一般具有的三個(gè)基本要求 ? 特異性： 具有所不同于其它品種的形態(tài)特 征和生理特性 ? 一致性： 同一品種內(nèi)不同植株性狀整齊一 致 ? 穩(wěn)定性： 同一品種內(nèi)不同植株性狀整齊一 致 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 請注意 ? 作物品種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用以區(qū)分同一作物不同類型的特有名稱，而不是植物分類學(xué)上的分類單位，不能將兩者混為一談。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 作物品種的類型 作物品種的類型根據(jù)繁殖方式、遺傳育種特 點(diǎn)和利用形式等，可將作物品種分為： ? 自交系品種 ? 雜交品種 ? 群體品種 ? 無性系品種 …… 等 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 二、 育種目標(biāo) （一）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對品種的要求 （二）制定作物育種目標(biāo)的原則 （三）作物育種的主要目標(biāo)性狀
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