【摘要】第7課啟蒙運動★教學目標:1、知識與能力:(1)識記:理性、啟蒙運動;伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等偉大的啟蒙思想家及其主張;康德及啟蒙運動的影響;(2)理解啟蒙運動興起的背景,分析啟蒙思想的巨大影響;(3)認識上層建筑對社會發(fā)展的巨大反作用。2、過程與方法:(1)指導學生用表格法掌握啟蒙運動主要代表人物及其
2024-12-17 11:31
【摘要】歷史小故事寄給詩人之王、人民的哲學家、歐洲的守護神、祖國的喉舌、國王的歷史學家、英雄的歌頌者、風雅事物的最高鑒賞家、藝術的保護者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的譴責者、宗教狂的對頭、被壓迫者的救星、孤兒的慈父、富人學習的榜樣、窮人的靠山、善人的典范。歐洲的啟蒙運動一、啟蒙運動興起的原因一方面,西歐國家資產(chǎn)階級力量日益壯大,受到封建專
2024-11-18 23:38
【摘要】?18世紀60年代的一天,法國有個郵政局發(fā)現(xiàn)了一封奇怪的信件。只見信封上寫道:?寄給詩人之王、人民的哲學家、歐洲的守護神…………一切迫害的譴責者、宗教狂的對頭、被壓迫者的救星、窮人的靠山.(共17個稱謂)。?這封信沒有收信人的地址姓名,該投遞給誰呢?“一定是他!只有他才配得上這些尊貴的稱號?!苯?jīng)手的郵遞員毫不遲疑的說。
2024-12-03 02:03
【摘要】2022年5月8日,中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日報社在北京聯(lián)合召開紀念關于真理標準問題的討論30周年座談會普羅塔戈拉蘇格拉底第一次思想解放運動——古希臘的人文精神第二次思想解放運動——文藝復興和宗教改革啟蒙運動——第三次思想解放運動伏爾泰孟德斯鳩盧梭康
2025-01-26 16:08
【摘要】第四節(jié)歐洲的啟蒙運動永昌縣第一高級中學王少席一、啟蒙運動的興起(17世紀)1、歷史條件(背景)——請同學們回顧一下17世紀歐洲發(fā)生了哪些重大變化?(可以從經(jīng)濟、階級關系、政治、思想等方面思考)經(jīng)濟上——資本主義迅速發(fā)展;階
2024-11-21 06:04
【摘要】歐洲的啟蒙運動一啟蒙運動的性質(zhì)------第二次思想解放運動用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗反對專制、教權主義,追求政治民主、權利平等和個人自由特點:伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅二啟蒙運動的代表三啟蒙運動的影響為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備影響和推動了
2024-11-29 17:24
【摘要】安徽蚌埠第五中學季長征就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動是發(fā)生在18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化革命運動,它為資產(chǎn)階級革命作了思想準備和輿論宣傳。啟蒙與啟蒙運動一、啟蒙運動的背景
2024-08-31 01:48
2024-11-23 04:29
【摘要】1歷史必修三第二單元第7課啟蒙運動(教案)高艷【課標要求】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W目標】一、知識與能力1、通過本課的學習,使學生了解歐洲啟蒙運動的背景和特點,掌握啟蒙運動思想家的主要觀點。2、通過閱讀啟蒙運動思想家的言論材料,培養(yǎng)學生對歷
2024-12-06 19:06
【摘要】免責聲明1.本賬號發(fā)布文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)和個人收集,僅用于技術分享交流用,版權為原作者所有.2.文檔內(nèi)容純屬來自網(wǎng)絡意見,與本賬號立場無關.涉及政治言論一律相應刪除,請大家監(jiān)督.3.請下載試用后二十四小時內(nèi)刪除,試用后請購買正版地資料或資源.4,如有侵犯原您地版權,請?zhí)岢鲋刚?我們將立即刪除相關資料.
2024-10-25 02:55
【摘要】第3課時伏爾泰法國孟德斯鳩法國盧梭法國17、18世紀,法國出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號召人們運用自己的理性去思考,批判封建專制制度和天主教會,宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動,歷史上稱之為啟蒙運動。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2025-08-14 00:14
【摘要】第27講宗教改革和啟蒙運動(復習探究課)高三歷史科蘇允聯(lián)學案反潰成功之處:能根據(jù)材料找答案;敢于發(fā)散思維;歸納能力較強;不到之處:有些同學沒上交;審題偏差;答題欠規(guī)范;字只潦草;優(yōu)秀小組:2、4、5、7、9優(yōu)秀學生:李文瑩、張春麗、李玉敏、姜蓮紅、蒙榮潔、廖慧、鄧干玲、羅夏、羅羽慧、陳達
2025-07-29 09:17
【摘要】自由Liberté平等Egalité博愛Fraternité啟蒙運動LesLumières整體感知興起和發(fā)展(14至17C)進一步弘揚(17至18C)西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)智者學派文藝復興
2024-11-29 17:54
【摘要】高中歷史必修三第7課《啟蒙運動》教學設計主題:思想大變革時代主講:陽潔學號201670050248專業(yè):學科教學(歷史)一、課程標準簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。2、教材分析:內(nèi)容抽象、理論性強,學生不易理解,是學生學習的弱點和
2025-05-21 00:35
【摘要】第四節(jié)歐洲的啟蒙運動課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運動的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進一步發(fā)展又一因素?自然科學的突飛猛進3、啟蒙運動的性質(zhì)是什么?17—18世紀歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的
2024-11-24 19:12