啟蒙運動ppt課件-展示頁
2025-01-26 16:08本頁面
【正文】 利 ” 第三次思想解放運動 啟蒙運動 孟德斯鳩 — 國家學說和法學理論的奠基者 “當立法權和行政權集中在同一個人之手，自由就不復存在” ?? 如果司法權不同立法權分立，自由就不存在了。 “ 一個受人尊敬而富裕的 國王 ，有無限的權力做好事，卻無力為非作歹，當了一個自由、強盛、擅長經(jīng)商，又很開明的國家的首領。 ” 思想主張： 提倡自然權利學說；反對天主教會，反對君主專制，又贊成 “ 開明專制 ” 思想評價： 產(chǎn)生深遠的影響，文化泰斗，但也反映了他思想的局限性。2022年 5月 8日，中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日報社在北京聯(lián)合召開紀念關于 真理標準 問題的討論 30周年座談會 普羅塔戈拉 蘇格拉底 第一次思想解放運動 —— 古希臘的人文精神 第二次思想解放運動 —— 文藝復興和宗教改革 啟 蒙 運 動 —— 第三次思想解放運動 伏爾泰 孟德斯鳩 盧 梭 康 德 課標： 簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。 考試說明 ：孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的啟蒙思想 啟蒙運動時期人文主義的 發(fā)展 伏爾泰 — 18世紀法國啟蒙運動的領袖 ﹃他引導我們走向自由﹄ 第三次思想解放運動 啟蒙運動 “ 教皇 是 “ 魔鬼一樣的騙子 ” ，是 “ 兩足禽獸 ” ，教士和主教是 “ 卑鄙的流氓 ” 。 中國探索： 中國維新派領導了戊戌變法，探索在中國建立君主立憲制政體。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權。 ” ① 反對君主專制② 主張立法、司法、行政三權分立。 首先實踐： 美國 1787年憲法，
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