【摘要】——編制計(jì)算機(jī)程序解決問題(第1課時(shí))成都市第三十七中學(xué)肖見梅諜戰(zhàn)劇《密使》中解密片段解密過程分析密文解碼本(碼表)明文任務(wù):將下列密文解密成明文。密文內(nèi)容:薯蹈校筋解密方法:利用解碼表,依次查出每個(gè)密文文字對(duì)應(yīng)的數(shù)字值,將該數(shù)字值+10,得到新的數(shù)字值,再查出新數(shù)字值對(duì)應(yīng)的文字,就能
2025-05-25 23:12
【摘要】《用計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟》講課教案《用計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟》講課教案一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)》第三章第一節(jié)第四小節(jié)《用計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟》部分,屬于信息加工的內(nèi)容。在第一節(jié)前三個(gè)小節(jié)中分別學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本功能、計(jì)算機(jī)的基本特征、計(jì)算機(jī)并非無所不能三個(gè)內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)信息處理工
2025-03-04 03:29
【摘要】1-1節(jié)計(jì)算機(jī)解決問題的過程一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)讓學(xué)生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計(jì)語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。(2)讓學(xué)生知道對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的自然語言的描述,特別是類似程序設(shè)計(jì)語言的自然語言描述。(3)讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序
2025-01-19 09:29
【摘要】計(jì)算機(jī)解決問題的過程 計(jì)算機(jī)解決問題的過程 一、教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容選用中華人民共和國(guó)教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年4月版)中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計(jì)...
2024-12-07 01:48
【摘要】計(jì)算機(jī)常用的編程語言程序設(shè)計(jì)是為解決某個(gè)問題而用計(jì)算機(jī)所能接受的語言描述其操作過程的語句序列。除了匯編語言外,單片機(jī)程序設(shè)計(jì)語言還有兩類:機(jī)器語言和高級(jí)語言。機(jī)器語言(MachineLanguage)是指直接用機(jī)器碼編寫程序、能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)直接執(zhí)行的機(jī)器級(jí)語言。機(jī)器碼是一串由二進(jìn)制代碼“0”和“1
2025-01-15 19:42
【摘要】第一篇:計(jì)算機(jī)編程解決問題(for循環(huán)教案) For循環(huán)語句 教學(xué)對(duì)象:學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過VB編程語言,有一定的編程基礎(chǔ),有一定的邏輯能力和比 較歸納能力。 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握for循環(huán)語...
2024-10-21 13:18
【摘要】第一章揭開計(jì)算機(jī)解決問題的神秘面紗計(jì)算機(jī)解決問題的過程韓信是我國(guó)西漢初著名的軍事家,劉邦得天下,軍事上全依靠他。韓信點(diǎn)兵,多多益善,不僅如此,還能經(jīng)常以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng)。在與楚軍決戰(zhàn)時(shí)韓信指揮諸侯聯(lián)軍,在垓下十面埋伏,擊敗楚軍,楚霸王項(xiàng)羽因此自殺。韓信點(diǎn)兵問題:相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統(tǒng)御士兵多少,韓信答
2024-12-03 01:28
【摘要】計(jì)算機(jī)能做很多的事情,包括各種控制活動(dòng),它們都是在程序的控制和指揮下進(jìn)行的,可以這么說:離開了程序,計(jì)算機(jī)什么也干不了。程序(Program):是一組操作的指令或語句的序列,是計(jì)算機(jī)執(zhí)行算法的操作步驟。人們只有編制出了程序,計(jì)算機(jī)才會(huì)在程序的控制下按我們的意愿忠實(shí)地為我們服務(wù)。因此,掌握程序設(shè)計(jì)的方法,就能使
2024-12-06 15:27
【摘要】1/48第二章計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)程序2/48本章主要內(nèi)容計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)算法的有效工具;計(jì)算機(jī)的基本組成;計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的方法;計(jì)算機(jī)語言和計(jì)算機(jī)程序;程序運(yùn)行環(huán)境;程序開發(fā)的步驟。計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)3/48算法是解題的方法和步驟的描述;
2025-05-11 03:34
【摘要】小數(shù)乘法問題解決例9一、情境引入二、探索新知張老師打的從學(xué)校到大潤(rùn)發(fā),走了,需要付多少錢?“不足1km按1km計(jì)算”是什么意思?張老師打的從學(xué)校到火車站,行駛了,需要付多少錢?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):3km以內(nèi)7元(起步價(jià));超過3km,每千米(不足1km按1km計(jì)算)。二、探索新知
2024-08-20 03:23
【摘要】用計(jì)算機(jī)寫作文四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作人:沈運(yùn)君新泉學(xué)校布置作業(yè)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)導(dǎo)入作品欣賞文字記錄的演變結(jié)繩記事一:教學(xué)導(dǎo)入:數(shù)字化存儲(chǔ)雕刻記事文字記錄上古時(shí)期結(jié)繩記事漢代鄭玄在《周易注》里提到“古者無文字,結(jié)繩為約,事大,大結(jié)其繩
2025-07-29 05:10
【摘要】實(shí)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)????(講過了)(網(wǎng)上有很多)(你們比我用的都好)(以后。。。)????、圖形知多少??(用戶定制)?!?。??多組單條曲線同一坐標(biāo)系柱狀圖餅圖同一坐標(biāo)多條曲線?第一步進(jìn)入大隊(duì)網(wǎng)頁第2步曲線圖形繪制程序?
2025-03-02 14:53
【摘要】解決問題程序技能概述解決問題的程序診斷問題描述問題評(píng)估方案陳述目標(biāo)問題得以解決實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃制定行動(dòng)計(jì)劃決策分析制定多種方案重復(fù)此程序解決問題程序步驟一:描述問題?誰?什么?何地?何時(shí)?頻率?嚴(yán)重性?持續(xù)時(shí)間
2025-01-27 20:04
【摘要】計(jì)算與解決問題2022年1月7日一、口算?20×6=?103×3=130×3=?25×4=125×8=?32+57+68=?97-26-54=?273-96+96=?99×3=101×3=
【摘要】.....《計(jì)算機(jī)解決問題的一般過程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、案例背景信息1.模塊:高中信息技術(shù)課程選修教程《算法與程序設(shè)計(jì)》2.年級(jí):高中二年級(jí)3.所用教材版本:教育科學(xué)出版社4.學(xué)時(shí)數(shù):1學(xué)時(shí)本教學(xué)案例參與人員基本信息&
2025-04-03 07:56