【摘要】張燕青先---然后---最后---“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。它看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒏鎰e了小魚，又向前爬去。因?yàn)?/span>
2024-12-24 22:39
【摘要】小壁虎借尾巴----演示課件小壁虎借尾巴(原文)?小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃跑了。?沒有尾巴多難看哪，小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？?小壁虎爬呀爬呀，爬到小河邊。他看見小魚擺著尾巴在小河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎
2024-12-24 22:40
【摘要】17、小壁虎借尾巴17、小壁虎借尾巴教師范讀隨文識字集中識字理解課文寫字小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小zhèng壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。nán沒有尾巴多難看
2025-01-29 04:32
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級龍南小學(xué)王麗穎教材分析設(shè)計特色板書設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課文分析這是一篇童話故事。課文借助形象化擬人的手法，通過小壁虎向小動物借尾巴的故事，揭示了“動物尾巴都有用”這樣一個道理。教材分析學(xué)生分析學(xué)生對語文課、
2024-12-25 12:17
【摘要】小壁虎分別向（），（）和（）借尾巴，可是都（）。小魚老黃牛燕子沒借到小壁虎爬到哪里，看見誰在干什么。小壁虎說什么，別人怎么回答。小壁虎怎么做。比較句子：1.“小魚姐姐，您的尾巴
【摘要】xiǎobìhǔjièwěiba小壁虎為什么要借尾巴？小壁虎都向誰去借尾巴？小壁虎都向誰去借尾巴？小壁虎都向誰去借尾巴？1.搖著尾巴，在游來游去。2.甩著尾巴，在吃草。3.
【摘要】第一篇：《小壁虎借尾巴》教案 17、小壁虎借尾巴 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)文中的生字：壁、虎、借、蚊、蛇、逃、難、姐、新。 2、正確、流利地朗讀課文，了解故事內(nèi)容。 3、通過看圖和學(xué)習(xí)課文，了解...
2024-10-01 22:23
【摘要】第一篇：小壁虎借尾巴教案 小壁虎借尾巴 教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)9個生字,6個生字。 2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。 3、初步了解一些動物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識生字，會寫生...
2024-10-04 05:00
【摘要】第一篇：小壁虎借尾巴[推薦] 小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計 蒙城特校陳靜 設(shè)計思路 1．通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和圖片的導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的感受，很快的進(jìn)入課文中去。 2．學(xué)生通過獨(dú)立閱讀完全可...
2024-10-05 15:10
【摘要】第一篇：小壁虎借尾巴(教案) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在語言環(huán)境中認(rèn)識“借、角、掙、斷、逃、您、興”7個生字； 2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上，讀好課文中小壁虎與小魚、老黃牛、燕子的對話，讀出小壁虎...
2024-10-05 21:01
【摘要】《小壁虎借尾巴》教案 《小壁虎借尾巴》教案1 1、會認(rèn)“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。 2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。 3、初步了解一些動物尾巴的...
2024-12-06 00:41
【摘要】第一篇：《小壁虎借尾巴》說課稿 小壁虎借尾巴說課稿 王存英 今天我說課的題目是《小壁虎借尾巴》第二課時，以下我將按照說教材、說教法與學(xué)法、說教學(xué)過程和教學(xué)板書四個步驟來說這篇課文。 一、說教材...
2024-10-03 14:27
【摘要】bìhǔjièwénshé壁虎借書蚊子蛇táonánjiějiexīn逃走難看姐姐新尾巴
2025-05-21 04:05
【摘要】Xiǎobìhǔjièwěibɑ小壁虎借尾巴授課者：儲昭生潛山縣特殊教育學(xué)校二零一零年八月（bì）（yán）（wò）
2024-08-16 17:36
【摘要】第一篇：小壁虎借尾巴說課稿 《小壁虎借尾巴》說課稿 一、說教材１、教材分析： 《小壁虎借尾巴》是冀教版小學(xué)一年級語文下冊第五組中的一篇講讀課文。是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過小壁...
2024-10-05 15:09
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