什么是教育技術(shù)-展示頁(yè)
2024-08-02 14:54本頁(yè)面
【正文】 黑板、粉筆、掛圖、模型 ?傳統(tǒng)電教技術(shù)：錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī) ?現(xiàn)代信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)媒體與教學(xué)策略 教學(xué)媒體原指教材和教具 。 從 AECT’94定義的表述中，“ 為了學(xué)習(xí) ” (“for learning)是目的，對(duì)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)等各項(xiàng)活動(dòng)是手段，表述中 “ 過(guò)程與資源 ” 指教學(xué)過(guò)程與資源，是促進(jìn)學(xué)習(xí)的外部條件。 我對(duì)教育技術(shù)及 AECT’94的教育技術(shù)概念的理解 理解一：以 “ 為了學(xué)習(xí) ” 為目的。 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 定義：運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)介，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 什么是教育技術(shù) 我對(duì)教育技術(shù)及 AECT’94 的教育技術(shù)概念的理解 我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況 為什么要應(yīng)用教育技術(shù) 教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生的影響 教育技術(shù)的定義 “ 教育技術(shù) ” 誕生于上世紀(jì) 60年代， 70年代被引入我國(guó)電教界， 80年代到 90年代得到迅速發(fā)展。 AECT’94定義 :教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 電化教育、教育信息化與信息化教育。 AECT’94定義 :教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 我對(duì)教育技術(shù)及 AECT’94的教育技術(shù)概念的理解 理解二：在確立“為了學(xué)習(xí)”在 AECT’94的 教育技術(shù)理論體系中的核心地位基礎(chǔ)上，正確揭示出“理論與實(shí)踐”在本領(lǐng)域和學(xué)科發(fā)展
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1