什么是教育技術(shù)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 程與資源，是促進(jìn)學(xué)習(xí)的外部條件。 AECT’94定義 :教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 在現(xiàn)代教育技術(shù)中 ， 除了常規(guī)教學(xué)媒體外 ， 主要指加入信息資料所構(gòu)成的教育資源 。如運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)作文課堂教學(xué)，并不僅僅是走出“教師定調(diào)子，學(xué)生唱調(diào)子”的寫(xiě)作困境，更重要的是通過(guò)人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生主體地位的發(fā)揮，最終達(dá)到“興趣即老師，習(xí)慣自然成”的寫(xiě)作效應(yīng)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使他們不僅能學(xué)會(huì)教師所授的基礎(chǔ)知識(shí)，而且懂得怎樣去獲取知識(shí)，培養(yǎng)在信息時(shí)代獲取知識(shí)、探求知識(shí)的能力。然而有效地利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)手段就成為教師在教學(xué)過(guò)程中突出教材重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的有效手段。而通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，進(jìn)行交通工具動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)演示，形象生動(dòng)、逼真，趣味性強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的形象思維?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過(guò)程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。 因?yàn)榻逃夹g(shù)有以下優(yōu)勢(shì)： 教學(xué)信息顯示多樣化 教學(xué)信息組織的超文本方式 教學(xué)過(guò)程的交互性 教學(xué)信息的大容量?jī)?chǔ)存 教學(xué)信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化 教學(xué)信息處理的智能化 所以，我們要應(yīng)用教育技術(shù)，發(fā)揮它的作用。在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)設(shè)情境的最佳途徑。上課時(shí)，同學(xué)們看著自己動(dòng)手參與制作的勞動(dòng)果實(shí)，是那么認(rèn)真、專(zhuān)心，是那么興奮。學(xué)生在這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中有了主動(dòng)參與的可能，而不是一切都由教師安排好，學(xué)生只能被動(dòng)接受。古人云：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”，這些都顯示了興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的
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