【摘要】熱烈歡迎大家參與靈動的歷史課堂瀏陽市第三中學(xué)王虎解放戰(zhàn)爭,也稱為第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,是1945年8月至1949年9月中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民群眾的支援下,為推翻國民黨統(tǒng)治、解放全中國而進(jìn)行的戰(zhàn)爭,從根本上推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義在中國的統(tǒng)治。1949年10月1日,中華人民共和
2025-05-21 13:08
【摘要】第七章國際結(jié)算方式—信用證(下)第一節(jié)信用證的種類第二節(jié)信用證項下的貿(mào)易融資第三節(jié)信用證的風(fēng)險防范第四節(jié)信用證結(jié)算分析第一節(jié)信用證的種類一、光單信用證和跟單信用證光票信用證是指憑不附帶貨運單據(jù)的匯票(即光票)付款的信用證。跟單信用證是指憑附帶貨運
2025-05-22 08:32
【摘要】第十章國際銀行間的索償與支付第一節(jié)銀行間索償與支付的基礎(chǔ)第二節(jié)國際支付系統(tǒng)第三節(jié)電子化支付與清算系統(tǒng)第四節(jié)信用證方式下銀行資金的索償與支付第五節(jié)其他方式下銀行的支付第一節(jié)銀行間索償與支付的基礎(chǔ)?一、銀行間的賬戶設(shè)置?1銀行間賬戶設(shè)置的方式?(1)一方銀行在另一方銀行沒有賬戶或雙
2025-05-21 21:12
【摘要】同學(xué)們,新學(xué)期好!幾年前,美國著名心理學(xué)博士埃爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士作了一項問卷調(diào)查,結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的成功人士承認(rèn),他們所從事的職業(yè)并非他們內(nèi)心最喜歡做的,至少不是他們心目中最理想的。一個人竟然能夠在自己不大理想的領(lǐng)域里取得那樣輝煌的成績,除了聰穎和勤奮,靠的還有什么呢?帶著這樣的疑問,埃爾森博士又走
2024-12-20 11:22
【摘要】1.社會是我們共同的社會,國家是我們共同的國家。我們每一個人都應(yīng)該關(guān)心自己的社會,關(guān)心自己的民族,關(guān)心自己的國家。下面能夠體現(xiàn)這一觀點的是:①“非典”期間,一位的士司機勸導(dǎo)一位正在發(fā)燒、準(zhǔn)備離京的民工,將他送上120救護(hù)車②“位卑不敢忘憂國”③一位在邊遠(yuǎn)地區(qū)支教的青年志愿者說:“這里的孩子需要我們奉獻(xiàn)青春?!雹堋疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”⑤“家事
2025-05-26 21:46
【摘要】中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)王愛民河北農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院副院長管理學(xué)博士,博士生導(dǎo)師第一講管理者的角色認(rèn)知管理者角色的三個維度中高層管理者的定位與特點中高層管理者素質(zhì)模型一、管理者角色的三個維度1、管理者的角色種種領(lǐng)導(dǎo)者監(jiān)督者決策者授權(quán)者培訓(xùn)師角色種種
2025-01-27 09:33
【摘要】主講人:王海榮光合作用強度(光合作用速率):是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。表示光合作用強度的量:O2的釋放量CO2的吸收量一影響光合作用強度的因素1、光照(1)光照強度(2)光質(zhì)
2024-09-13 13:25
【摘要】第一篇:1責(zé)任與角色 九年級政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 NO:001 課題:第一單元第一課:責(zé)任與角色同在第一課時:我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé) [導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]: 1、通過學(xué)習(xí)知道責(zé)任是產(chǎn)生社會關(guān)系中的相互承諾;...
2024-11-18 22:10
【摘要】第8期主編:王蘭榮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺,積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,刻苦學(xué)
2024-11-05 15:03
【摘要】第一篇:王大虎事跡摘要 王大虎事跡摘要 王大虎,男,漢族,生于1967年1月2日,北京眾義達(dá)匯龍汽車銷售服務(wù)有限公司車間作業(yè)部經(jīng)理,1989年畢業(yè)于河北省易縣中學(xué),2007年進(jìn)入北京廣播電視大學(xué)開...
2024-11-15 05:41
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在學(xué)習(xí)目標(biāo);的責(zé)任;行為,積極承擔(dān)自己的責(zé)任。1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎?2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎?3、你贊成爸爸的決定嗎?閱讀課本第4頁案例,回答下列問題:?(1)這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎?因為少年做錯了事,該為自己的行為
2025-08-10 12:44
【摘要】政府的責(zé)任對人民負(fù)責(zé)議一議:下列內(nèi)容分別屬于政府何種職能??一烏魯木齊市中級人民法院依法對烏魯木齊“7·5”嚴(yán)重暴力犯罪事件的7名被告人進(jìn)行公開審理并當(dāng)庭宣判。?保障人民民主和國家長治久安的職能?二贛榆縣工商部門嚴(yán)查“地溝油”回流餐桌?組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)?三贛榆縣政府投資
2025-01-27 01:48
【摘要】不同的角色不同責(zé)任九年級思品第六課第一框我公民子女學(xué)生同學(xué)乘客消費者我在社會中扮演了哪些社會角色?閱讀下面材料并思考:社會角色與什么問題休戚相關(guān)?梁啟超說過:“是故人也者,對于一家而有一家之責(zé),對于一國而有一國之責(zé),對于世界而有世界之責(zé)。一家之人各自放棄其責(zé)任,則家必落;一;一國
2024-12-04 01:18
【摘要】第一篇:王萬虎同志臨別感言 王萬虎同志臨別感言 文章來源:惠農(nóng)區(qū)委辦公室發(fā)表日期:2016年03月30日文章錄入:張敏點擊率: 2067 惠農(nóng)是給予我豐富閱歷的一個地方,我終生難忘?;仡櫼幌?,...
2024-11-05 01:14
【摘要】第一篇:《虎王歸來》觀后感 《虎王歸來》觀后感 看完《虎王歸來》,我的總體感受是:影片幽默、惡搞經(jīng)典、寓教于樂;片頭精致,節(jié)奏感強;人物形象設(shè)計富于美感,畫面豐富;聯(lián)系流行元素,直諷現(xiàn)實,結(jié)尾感人...
2024-11-04 14:29