九臺市第三十一中學霍花-展示頁
2024-08-02 05:55本頁面
【正文】 小說約2022多篇（首）。 激發(fā)學生的興趣，多角度體會感悟。讓學生在課堂就適當?shù)脑掝}作即席講話，有自己的觀點，有一定的說服力。放手讓學生聽讀，有助于感知課文內(nèi)容，有助于學生主動思考，主動搜索相關信息。通過反復的讀，學生進入了課文所描繪的境界，加深了語言文字的理解。 教學難點及解決措施 教學難點 ：揣摩作者的寫作意圖，體會文章的寫作技巧。 教學重點及解決措施 教學重點：品味優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生課堂口語交際能力。 揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧（細心觀察、用心領悟、細膩的描寫），學習運用。注重對文本的體會和感悟。如何使學生既能細致地體味課文，又保持著課文的整體感、一氣呵成的美，這是教材處理中的一個難點。 學習者分析 對初一學生來說應該是一篇能打動他們的文章，在講課過程中應著重調(diào)動起他們對于美好的自然景物、優(yōu)美的語言的體驗和感悟，讓他們進入作者用文字營造的優(yōu)美的自然世界中。 學習內(nèi)容分析 文章記述了作者獨自到山野林間的一天游歷，帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。學生在課堂上討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。在共同的交流切磋中，人人參與，互相溝通，互相合作。 教學實施準備 提前和微機教師聯(lián)系 通知學生上課時間地點要求 檢查計算機是否設施正常運轉 檢查學生機器 檢查課件運行情況 檢查自己多多媒體課件的熟練情況 搜索相關資料，提供超鏈接地址 授導型教學設計思路 教師努力創(chuàng)設學習的情境，切實為學生養(yǎng)成合作意識與培養(yǎng)探究能力搭建舞臺。九臺市第三十一中學 霍 花 目 錄 教 學 設 計 方 案 教學實施計劃 作品最出色的地方 作品中需要改進的地方 作品內(nèi)容 授導型教學設計思路 學 生 活 動 評 價 表 教 學 實 施 計 劃 教學實施前的準備 具 體 內(nèi) 容 課題名稱 山中訪友 上課時間 2022年 09月 08日 上課地點 九臺市第三十一中學網(wǎng)絡教室 學生人數(shù) 66 教學環(huán)境 學校網(wǎng)絡機房 網(wǎng)絡教室 技術設備 連接網(wǎng)絡的計算機一臺，學生機器 66臺 投影儀一臺 軟件環(huán)境 Web
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