四川電大教育心理學(xué)開(kāi)放專(zhuān)科教育心理學(xué)_0003(課程號(hào)：5108135)參考資料【整理版】docxdocx-展示頁(yè)
2024-08-02 00:50本頁(yè)面
【正文】 D 、多項(xiàng)選擇題（共 10 道試題，共 40 分。 D. 個(gè)體越是能經(jīng)濟(jì)、合理有效地利用身體動(dòng)作完成任務(wù)，其動(dòng)作技能水平就越高。 B. 動(dòng)作并不是運(yùn)動(dòng)技能。 A. 創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)法 B. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 C. 主觀(guān)評(píng)定法 D. 作品分析法參考答案：B9. 關(guān)于動(dòng)作技能，以下哪種說(shuō)法不正確。 D. 智力技能是動(dòng)作技能形成的最初依據(jù)。 B. 智力技能是動(dòng)作技能的支配者和調(diào)節(jié)者。 D. 學(xué)習(xí)策略不是一般意義上的“教”就能教會(huì)的。 B. 勾畫(huà)、眉批和做筆記是一種認(rèn)知策略。（ ） A. 個(gè)案研究法 B. 測(cè)驗(yàn)法 C. 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D. 實(shí)驗(yàn)法參考答案：A2. 以下哪項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)？（ ） A. 施測(cè)簡(jiǎn)便 B. 客觀(guān)真實(shí)性容易受到被試回答問(wèn)題時(shí)的主觀(guān)性的影響 C. 資料易于整理和統(tǒng)計(jì)分析 D. 所得資料比較真實(shí)可靠參考答案：B3. 動(dòng)作技能的形成可以分為四個(gè)階段，以下哪個(gè)不正確：（ ） A. 原型定向 B. 認(rèn)知 C. 分解 D. 聯(lián)系定位參考答案：A4. “一兩的遺傳勝過(guò)一頓的教育”是哪位心理學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)。教育心理學(xué)（
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