閱讀理解技巧-展示頁
2024-11-21 09:38本頁面
【正文】 抓住四個(gè) W和一個(gè) H，就是邊讀邊用鉛筆做些標(biāo)記，把 What (事件 )， When（時(shí)間），Where（地點(diǎn)）， Why（原因）， How（經(jīng)過）劃出來。 2． 抓住連接詞及起關(guān)鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等 。這對(duì)考生分清文章層次，辨明各種關(guān)系，了解人物心理，推斷作者意圖，進(jìn)行邏輯推理等手段來分析難點(diǎn)，都具有舉足輕重的作用。 4． 根據(jù)題意，初選答案 。對(duì)那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其余三個(gè)答案再作推敲而浪費(fèi)時(shí)間：有些略難的題，應(yīng)再查閱短文（不是重讀一遍），迅速找出依據(jù)，予以排除。即從原文中直接找出答案。對(duì)于不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進(jìn)行概括、歸納得出正確答案。讀者需統(tǒng)觀全文，認(rèn)真分析，綜合推理及至計(jì)算，最后歸納出正確答案。在閱讀時(shí)應(yīng)該注意與問題相關(guān)的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。即原文這么說，而在問題和所給選項(xiàng)中則用另外的詞去轉(zhuǎn)換一種說法，但仍表示同一含義。根據(jù)語言，句法結(jié)構(gòu)，信息詞和常識(shí)，在沒有把握的選項(xiàng)中用排除法得出正確答案。在解完最后一道題后，如果時(shí)間允許，再將原文讀一遍；用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，目的在于對(duì)所做答案進(jìn)一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。 Mr Brown first went to look at the underground fire when he was seven. Through the hole（洞） in the earth you could see the orange fire, but you had to look fast because it was so hot, said Mr Brown. In 1898, he saw the fire once more（再一次） . Now, we can only see the smoke. The fire Mr Brown saw is not the underground fire. In fact, there are 260 coal（煤） fires in the world. They are harmful（有害） and dangerous. Then how to put them out? Scient
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