古詩五首-展示頁
2024-11-21 06:49本頁面
【正文】 詩，絕句。導(dǎo)入 李商隱， 字 義山 ，號 玉溪生 ，懷州河內(nèi)（今河南省沁陽市）人。 課堂 拓展 愁心視春草，畏向玉階生。探究 雜詩（其一） 家住孟津河，門對孟津口。詩人通過“寒梅”這個意象，將抽象的情感具象化了。它使“我”想起與家人朝夕相處的親情，想起與友人圍爐夜話時(shí)的溫馨。 問題 “他鄉(xiāng)遇故知”的驚喜溢于言表；其中包含著無限的欣喜和親切以及迫不及待的期盼之情。 新課 新課 意是詩人在詩中抒發(fā)的 思想感情 ，境是詩中所描繪的 事物或畫面 。 新課 如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城等等。初唐的王績寫過一篇 《 在京思故園見鄉(xiāng)人問 》 ，從朋舊童孩、宗族弟侄、舊園新樹、茅齋寬窄、柳行疏密一直問到院果林花，仍然意猶未盡，“羈心只欲問”；而這首詩中的“我”卻撇開這些，獨(dú)問對方： 寒梅著花未？ 整體 感知 純用白描記言，卻簡潔地將“我”在特定情形下的感情、心理、神態(tài)、口吻等表現(xiàn)得栩栩如生，這其實(shí)是很省儉的筆墨?！肮枢l(xiāng)”一詞迭見，正表現(xiàn)出鄉(xiāng)思之殷；“應(yīng)知”云云，跡近啰嗦，卻表現(xiàn)出了解鄉(xiāng)事之情的急切，透露出一種兒童式的天真與親切。感知 詩中的抒情主人公，是一個久在異鄉(xiāng)的人，忽然遇上來自故鄉(xiāng)的舊友，首先激起的自然是強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思，是急欲了解故鄉(xiāng)風(fēng)物、人事的心情。 雜詩 （唐）王維 君自故鄉(xiāng)來， 應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 官至尚書右丞，人稱 “ 王右丞 ” 。簡介 王維，字 摩詰 ， 外號“ 詩佛 ”， 是山水田園詩派的代表人物，與孟浩然并稱“王孟”；蘇軾稱其“ 詩中有畫，畫中有詩 ”。古詩五首 語文版七年級上冊 第五單元 雜詩 王維 課堂 導(dǎo)入 作者 亦擅邊塞詩。 有 《 王右丞集 》 ，《 全唐詩 》 存其詩四卷。 來日綺窗前， 寒梅著花未？ 整體 開頭兩句，正是以一種不加修飾、接近于生活的自然狀態(tài)的形式，傳神地表達(dá)了“我”的這種感情。 整體 關(guān)于“故鄉(xiāng)事”，那是可以開一張長長的問題清單的。感知 ： 既指敘事詩中塑造的 人物形象 ， 也指抒情詩中的 抒情主人公 ， 更多的則是指詩歌中所描寫的 景或物 。 詩歌中的意象傾注著詩人的思想，包蘊(yùn)著詩人的感情。講解 ： 是詩中 意與境 兩個因素的和諧統(tǒng)一。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。講解 ， 是指隨時(shí)產(chǎn)生的零星感想和瑣事，不定題目的詩歌。講解 首二句兩次用“故鄉(xiāng)”是否重復(fù)啰嗦？ 異地他鄉(xiāng)，兩個人不期而遇，交談中得知彼此竟是同鄉(xiāng)。兩次用“故鄉(xiāng)”，不僅不覺得重復(fù)啰嗦，反而更能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情切的心理。探究 眾多故鄉(xiāng)風(fēng)物中為什么詩人唯獨(dú)眷戀著綺窗前的“寒梅”呢？ 綺窗前的寒梅與“我”在家鄉(xiāng)時(shí)的生活息息相關(guān)。這里的寒梅已不再是純粹的客觀事物了，它已被詩化、典型化了，成為一個意象。 問題 常有江南船，寄書家中否 ? 雜詩（其三） 已見寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。 將三首雜詩放在一起品讀。延伸 主題思想 全詩以白描手法，于平淡無奇中簡潔而形象地抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。小結(jié) 夜雨寄北 李商隱 課堂 在 晚唐詩人 中，他的詩歌藝術(shù)成就最高，和另一位著名詩人杜牧合稱為“ 小李杜 ”，也是唐代詩人中的“ 三李”之一 （李白、李賀）。所作詩歌典雅華麗，形象鮮明，工于比興，深于寄托，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。主要名篇有： 《 登樂游原 》 、 《 無題 》 、 《 夜雨寄北 》 等?，F(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或?yàn)槠拮樱驗(yàn)橛讶恕? 作者 何當(dāng) / 共剪 / 西窗燭，卻話 / 巴山 / 夜雨時(shí)。感知 你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。 什么時(shí)候我們一起在西窗下剪燭夜談， 詩意理解： 整體 “君問”即妻子問；“未有期”是游子在答，即丈夫在答?！鞍蜕揭褂隄q秋池”，說
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