【正文】 近專業(yè)一年級在讀學生。學制：中高學制 5 年，實行彈性學制，最低畢業(yè)年限 4 年，學籍 8 年有效。本專業(yè)實行完全學分制管理，學生獲得的學分滿足畢業(yè)最低總學分和各課程模塊最低學分設置要求，達到最低畢業(yè)年限，滿足各項畢業(yè)條件，可獲得畢業(yè)證書。2. 就業(yè)崗位（群）就業(yè)單位：畢業(yè)生主要面向計算機相關企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、行政事業(yè)單位、物流企業(yè)、電子商務企業(yè)、廣電網絡和信息家電等單位從事信息技術服務相關工作。就業(yè)崗位：辦公自動化應用、網站規(guī)劃設計、網站建設與管理、媒體設計與制作、程序設計與測試、數據庫管理與開發(fā)、系統(tǒng)軟件硬件維護、嵌入式系統(tǒng)設計等崗位的工作。通過調研了解市場人才需求和崗位技2能要求及生產過程技術要求等，由此進行工作崗位、工作任務、職業(yè)能力與素質要求等綜合分析，確定本專業(yè)面向的職業(yè)崗位和培養(yǎng)目標定位。(8)網絡安全管理；(9)網絡營銷等崗位職業(yè)資格標準分析 崗位工作任務與職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位（群）典型工作任務 職業(yè)行動能力 知識、能力、素質要求計算機組裝與維修硬件工程師硬件組裝技術；安裝軟件及驅動程序技術；維修技術。具備以下能力：Fdisk And Pqmagic 應用；Windows 7 應用；Ghost 應用；綜合性的系統(tǒng)檢測分析工具 Everest ultimate And SiSoftware Sandra 2022應用；電腦硬件檢測軟件 HWiNFO32 應用；CPU 檢測軟件 CpuZ 應用；電腦內存檢測軟件 DocMemory 應用；音頻系統(tǒng)測試軟件 Audio WinBench 應用；顯示器檢測軟件 Nokia Monitor Test 應用；3硬盤測試 HD Tach 應用；顯卡性能測試。C 語言程序設計高級程序設計員運用順序、選擇和循環(huán)編寫基本程序技術；數組與字符串使用技術；函數的使用；指針的應用。掌握以下知識：順序結構；單分支結構；雙分支結構；多分支結構；循環(huán)結構；一維數組；二維數組；字符數組；函數的定義和使用；局部變量和全局變量；函數參數的傳遞；函數嵌套調用；4指針的定義及初始化；指針的實際應用。具有以下素質：；2.具有合格的政治素養(yǎng)；質；、科學素養(yǎng)。窗體控件的使用；網頁制作技術；訪問數據庫技術。具備以下能力：Button、TextBox、ListBox 等控件的實際應用；靜態(tài)網頁的制作能力；ASP 動態(tài)網頁制作能力；開發(fā)數據庫的基本開發(fā)能力；網頁中后臺數據庫的操作能力。5網頁設計與制作網頁設計師網站的建設；Dreamweaver 的使用；Dreamweaver與 ASP 協(xié)同工作；測試、發(fā)布、管理和維護站點。掌握以下知識：網站建設基本流程；html 語言基礎知識；色彩的基本理論及其視覺效果；網頁中的色彩及配色；文本標簽；網頁圖像與網頁圖像處理工具；表格的設計編輯；創(chuàng)建浮動框架；AP DIV 的使用；AP DIV 布局網頁；認識 CSS 樣式表；CSS 樣式的創(chuàng)建與屬性設置；表單和表單對象的使用；在網頁中使用 spry 布局對象；在網頁中插入多媒體對象；創(chuàng)建基于模板的網頁；使用庫更新網頁；動態(tài)網頁的實現技術；安裝和配置 IIS；制作 ASP 動態(tài)網頁；測試瀏覽器兼容；測試鏈接；注冊域名、申請空間；提交搜索引擎；使用留言板、博客。具有以下素質：；2.具有合格的政治素養(yǎng)；質；、科學素養(yǎng)。認識并使用計算機；計算機軟件的安裝；計算機的基本操作；管理磁盤空間；普通文檔的制作；個人簡歷的制作；制作宣傳簡報；畢業(yè)論文編排；發(fā)放邀請函；職員基本情況表；職員工資表；銷售記錄分析表；新員工培訓演示文稿的制作；充實、美化演示文稿；設置 IP 地址并瀏覽網頁；利用搜索引擎下載并收/發(fā)電子郵件。掌握以下知識：數據庫系統(tǒng)基礎知識；數據庫設計的方法；數據庫；SQL Server2022 的基本概況；數據庫的基本組成以及管理知識；數據表結構的創(chuàng)建以及字段數據類型；多表查詢使用方法；視圖的使用與基本管理；SQL Server 管理與使用微軟數據庫管理員SQL 數據庫使用；SQL 數據庫管理；SQL 數據庫應用。具備以下能力：數據庫的基本管理；數據完整性及索引的使用；8查詢語句的使用；多表查詢使用；用戶權限管理；數據庫備份；數據庫恢復操作；數據源的配置與連接。Photoshop平面設計平面設計師照片編輯；廣告設計；圖片創(chuàng)意；圖像處理。掌握以下知識：圖層樣式與圖層色彩混合模式智能對象圖層復合和蒙版畫筆的設置畫筆工具、抹除工具和填充工具、圖像修飾和恢復工具文字工具的應用路徑的創(chuàng)建與形狀工具通道和蒙版內置濾鏡外掛濾鏡特殊色調的控制具備以下能力：圖層的基本操作選區(qū)的實際應用文字圖層與文字編輯圖像色彩的調整圖像色調的調整圖像的裁剪與變換選區(qū)的創(chuàng)建和編輯具有以下素質：；2.9具有合格的政治素養(yǎng)；質；、科學素養(yǎng)。局域網組建、維護、管理技術；中小企業(yè)網絡的管理與維護 ；中小企業(yè)網站的建設與管理；網絡規(guī)劃與管理技術。計算機網絡技術的基本知識和基本技能 。根據以上分析，本專業(yè)學生必須獲得下列 2 種以上職業(yè)資格證書方能獲得專業(yè)學歷畢業(yè)證(其中必須有一個高級以上證書)：職業(yè)證書名稱 等級 頒證機構硬件工程師 中級 工業(yè)和信息化部國家高新考試辦公軟件 高級 勞動部10應用高級網頁設計師 中級、高級 勞動部微軟數據庫管理員 中級、高級 微軟平面設計師 中級、高級 勞動部網絡管理員 中級、高級 工業(yè)和信息化部培養(yǎng)目標根據對崗位工作任務與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標準的分析，在中職培養(yǎng)的基礎上，按照鞏固、擴充和提高原則，全面提高學生的品行素質，進一步提高學生的理論知識水平和動手實踐能力。培養(yǎng)規(guī)格根據對崗位工作任務與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標準的分析,計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)在“知識、技能、素質” 三方面達到以下基本要求：? 知識要求（1）人文社科基礎知識了解民族文化、云南民俗風情旅游、藝術欣賞、攝影技術等基礎知識，具有與機電專業(yè)相關的、必備的人文社會科學知識。（3）管理知識具有計算機應用管理所需的基礎知識。應用一切正規(guī)途徑，獲取本專業(yè)相關知識的知識和能力；具備查閱本專業(yè)文獻，規(guī)范使用本專業(yè)設計規(guī)程和設計手冊的知識和能力。（6）專業(yè)知識通過學習，使學生具有 OFFICE 辦公軟件的應用、計算機軟硬件系統(tǒng)的應用及維護、數據系統(tǒng)的安裝配置與應用、面向對象程序設計、計算機網絡規(guī)劃設計及配置維護、網站設計與網頁制作、平面圖形圖像及三維動畫的設計制作等專業(yè)知識。（2）運用知識的能力具有辦公 OFFICE 軟件應用的能力；具有常用工具軟件的應用的能力；具有計算機軟硬件系統(tǒng)的安裝、配置、管理、維修與維護的能力；具有常用圖形圖像與視頻影像的加工處理能力；具有數據庫系統(tǒng)安裝配置與應用的能力；具有一定的面向對象程序設計的能力。（3）創(chuàng)新能力具有創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)造活動的思維方法，具備一定的創(chuàng)新性思維和探索能力，具有把握市場機會、開發(fā)新產品、進行產品促銷的創(chuàng)新能力。（5）自主學習和網絡學習能力通過現代遠程教育技術學習，在導學教師深入淺出的引導下，通過每一門課程的學習實踐，逐步掌握自主學習方法，并在不斷的課程學習實踐中，不斷練習，直至熟練掌握自主學習技能和提高依托網絡的學習能力，為終身學習奠定堅實的學習基礎。（2）業(yè)務素質規(guī)格具有良好的人際交往和協(xié)調能力，團隊合作精神和客戶服務意識。具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料。課程體系（教學內容）課程體系構建思路根據職業(yè)崗位（群）能力和職業(yè)資格標準的要求，在分析中職和高職課程體系基礎上，以模塊化課程設置來適應職業(yè)能力結構的變化，實現以學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度為基礎的中高職課程銜接模式。 網絡操作系統(tǒng)安裝配置與管理。網絡管理員高級計算機網絡技術。 Linux 操作系統(tǒng)。 網絡工程。計算機應用技術專業(yè)中職、高職課程體系分析 計算機應用技術專業(yè)中、高職的課程體系教育模塊類型中職 高職鄧小平理論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論英語 ?？朴⒄Z數學 高等數學基礎計算機應用基礎 計算機應用基礎職業(yè)道德與法律 思想道德修養(yǎng)與法律基礎哲學與人生 中國近現代史綱要公共基礎課心理健康 心理健康教育C 語言程序 C 語言程序設計計算機網絡基礎 計算機網絡技術網絡系統(tǒng)配置 網絡操作系統(tǒng)安裝配置與管理專業(yè)課平面設計 PS Photoshop 平面設計14網頁設計、Flash CS3 動畫設計網頁設計與制作（Dreamweaver + Fireworks + Flash）數據庫原理與應用 SQL Server 管理與使用網絡設備原理與應用 網絡配置維護與管理辦公軟件應用（MS Office） 辦公自動化（高新）C 語言程序設計實訓 C項目開發(fā)案例計算機組裝與維護 微機組裝與維護單片機技術 單片機技術（C 語言版）Visual BASIC 程序設計 Visual BASIC 程序設計（高新）Access2022 數據庫 數據庫原理及應用C 語言程序 程序設計（C語言）網絡綜合布線 網絡工程C 語言程序 軟件工程CorelDraw CorelDraw 圖形設計asp 動態(tài)網頁設計 動態(tài)網頁設計Auto CAD 2022 計算機輔助設計（高新）計算機網絡技術 計算機網絡安全技術影視制作 Premiere 非線性編輯多媒體基礎 音頻處理技術java 程序設計語言 java 語言程序設計計算機英語 計算機專業(yè)英語計算機原理 計算機組成原理計算機原理 嵌入式系統(tǒng)設計15Linux Linux 操作系統(tǒng)C 語言程序 數據結構（C語言）計算機原理 微機原理與接口技術電子線路 計算機電路基礎影視制作 Premiere Premiere 視頻編輯After Effects After Effects科技素養(yǎng)與高新技術實用寫作 實用寫作多媒體技術應用 教學媒體及應用藝術(綜合文科） 文化藝術欣賞云南民俗風情旅游攝影技術基礎公共組織績效評估素質教育課管理學概論頂崗實習 專業(yè)實習綜合實踐課畢業(yè)綜合實踐 畢業(yè)設計計算機應用技術專業(yè)課程體系的架構 根據計算機應用專業(yè)職業(yè)資格標準和中高職教育課程體系的對比分析，構建以“職業(yè)技能本位”的中高職銜接的模塊式課程體系，該課程體系本專業(yè)框架課程共設置 5 個模塊，分別是公共基礎課、專業(yè)橋梁課、專業(yè)框架課、素質教育課、綜合實踐課。各個模塊中高職課程要層次分明、形成梯度，課程和職業(yè)資格標準有效銜接，體現現代職業(yè)教育體系建設思想，同時，有效地配合選課制度，改變傳統(tǒng)的學年學分制，實行彈性學分制。公共基礎課的設置應與中職課程相銜接，使學生達到?？茖W歷的文化知識水平，為學習專業(yè)知識、形成職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育打好基礎。該模塊以“必須、夠用”為原則。（3）專業(yè)框架課：主要為本專業(yè)知識課和技能課。職業(yè)能力模塊的課程是在人才培養(yǎng)過程中，對學生掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)專業(yè)能力，實現培養(yǎng)目標起決定性作用。實際工程中的意識和能力。（4）素質教育課（人文課程為主）以人文課程為主,兼有科技、管理、文體類等課程,為學生多方面?zhèn)€性發(fā)展提供幫助。專業(yè)實踐教學體系結構（一體化實踐教學體系）遵循崗位職業(yè)成長規(guī)律，按照由淺到深、由易到難、由實物認知到自行操作的方式設計專業(yè)實踐教學體系，形成分層次遞進的實踐技能訓練體系。其中基本技能實踐以培養(yǎng)學生發(fā)現、分析、解決問題的能力及嚴謹的科學態(tài)度，以訓練學生基本操作技能為主，主要包括課程演示、驗證性實驗等；崗位（群）能力實踐培養(yǎng)學生的綜合把握和運用學科知識的能力，主要包括基本職業(yè)技能訓練、課程設計、職業(yè)技能證書專項實訓等；綜合實踐通過綜合性實訓環(huán)境，進一步培養(yǎng)學生熟練掌握專業(yè)技能和處理問題的綜合技巧，主要包括頂崗實習、畢業(yè)設計等。本專業(yè)設立的核心課程有：計算機網絡技術、網絡配置維護與管理、網頁設計與制作（Dreamweaver + Fireworks + Flash） 、計算機輔助設計（高新） 、Premiere 視頻編輯、C 語言程序設計、程序設計（C語言） 、單片機技術（C 語言版） 、SQL Server 管理與使用等九門課程。工作起來檢查電子元件 LED 發(fā)光二極管的電路圖，對限流電阻進行選擇和計算。單片機串行傳送數據方法和傳送距離。EPROM,