【正文】 CAD軟件的單個(gè)命令為教學(xué)單位，安排的順序由淺入深，系統(tǒng)而全面，能夠讓學(xué)生快速入門繪圖，并能在短時(shí)間內(nèi)掌握軟件的主要功能，不受傳統(tǒng)的教材約束。（4）各單元以項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，綜合實(shí)例主要來(lái)自機(jī)械行業(yè)典型圖樣，能增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。（2）單個(gè)命令采用重點(diǎn)實(shí)例教學(xué)法，以實(shí)例幫助理解命令的功能和應(yīng)用。，工學(xué)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。 培養(yǎng)通過(guò)項(xiàng)目實(shí)例教學(xué)法學(xué)習(xí)軟件功能，通過(guò)實(shí)例教學(xué)幫助理解命令的功能和應(yīng)用。以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，使學(xué)生具備高素質(zhì)實(shí)用型職業(yè)技術(shù)專門人才所必需的機(jī)械制圖的基本知識(shí)和基本技能，初步形成運(yùn)用制圖知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)?！禔utoCAD教程》課程要求近年來(lái),CAD技術(shù)已引起越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)的高度重視,成為企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力,許多企業(yè)將從業(yè)人員是否具有計(jì)算機(jī)繪圖能力,是否持有CAD繪圖員證,提高機(jī)械CAD職業(yè)技能考試課程的教學(xué)質(zhì)量,提高考試通過(guò)率,符合企業(yè)對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才的要求,、設(shè)計(jì)軟件(如AutoCAD)及相關(guān)設(shè)備,以交互式獨(dú)立、,掌握繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)、提高圖形思維想象能力、繪圖軟件的操作能力。、設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)任務(wù)或客戶要求，繪制產(chǎn)品造型圖、裝配圖和零件圖。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，突出應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生“從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)”和“面向應(yīng)用”的觀念。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè) ——專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械加工技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組75 / 76目錄一、《AutoCAD教程》課程標(biāo)準(zhǔn) 3二、《焊接技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 13三、《鉗工技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 23四、《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 30五、《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 42六、《數(shù)控編程與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 57七、《CAXA制造工程師》課程標(biāo)準(zhǔn) 67機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)一、《AutoCAD教程》課程標(biāo)準(zhǔn) 適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)時(shí)間：第二學(xué)年第一學(xué)期計(jì)劃課時(shí)：每周10課時(shí)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：本課程是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類專業(yè)重要的專業(yè)技術(shù)課，主要講授AutoCAD軟件的二維繪圖命令。本課程有很強(qiáng)的的實(shí)踐性和應(yīng)用性，與機(jī)械設(shè)計(jì)、生產(chǎn)有密切的聯(lián)系。使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：，熟練進(jìn)行平面工程圖設(shè)計(jì)。（含零部件測(cè)繪）和閱讀機(jī)械圖樣，學(xué)會(huì)標(biāo)注尺寸，確定技術(shù)要求，初步具備中等復(fù)雜程度零部件的繪圖能力。，能從事專業(yè)范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)、CAD制圖工作。課程總體目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)繪制和閱讀CAD機(jī)械圖樣的能力培養(yǎng)空間想象和空間思維能力初步掌握CAD繪圖圖樣的有關(guān)知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用CAD軟件基本操作掌握CAD進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng) 培養(yǎng)自學(xué)能力，部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)，以便將來(lái)能適應(yīng)AUTOCAD類軟件快速升級(jí)發(fā)展的需求，并掌握借助于視頻教程自學(xué)其他CAD/CAM類軟件的能力。 培養(yǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，網(wǎng)絡(luò)上有大量的CAD網(wǎng)站和論壇提供海量的CAD資源，遇到疑難問(wèn)題，求助于網(wǎng)絡(luò)解決；經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的應(yīng)用文章，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)快速積累軟件的應(yīng)用技巧；以上學(xué)習(xí)方法比通過(guò)查閱書(shū)籍學(xué)習(xí)效率要高得多。（1）全部課程都在CAD機(jī)房上課，邊講邊練，每節(jié)課練習(xí)時(shí)間超過(guò)60%。（3）理論實(shí)踐并進(jìn)，“教、學(xué)、做”三位一體?！氨仨殙蛴谩保才彭樞蜃猿审w系。，部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)。：直線、圓、圓弧、刪除、矩形、視圖顯示管理、對(duì)象捕捉設(shè)置等。CAD實(shí)驗(yàn)室熟練掌握AutoCAD軟件基礎(chǔ)知識(shí)和常用的繪圖、編輯命令。案例：第五章綜合練習(xí)題。引導(dǎo)初學(xué)者快速入門繪圖，避開(kāi)繁瑣的軟件環(huán)境設(shè)置。、點(diǎn)、畫等分點(diǎn)、矩形、正多邊形、橢圓、查詢、圖形縮放、夾點(diǎn)編輯等命令。、樣條曲線、修訂云線、圓環(huán)、對(duì)象特性、面域、多段線。，如單位、圖形界限、自動(dòng)追蹤、柵格捕捉、系統(tǒng)選項(xiàng)、圖形打印設(shè)置、定制機(jī)械樣板圖等。CAD實(shí)驗(yàn)室熟練掌握常用的繪圖環(huán)境設(shè)置方法、以及圖案填充、文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、圖塊、多段線等命令。案例：第十章綜合練習(xí)題。部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)。單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。：軸類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件。綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行典型機(jī)械零件設(shè)計(jì)。課外安排較多的綜合練習(xí)題。606實(shí)施建議：采用校企合作自編教材。以這樣的體系進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生盡管可以學(xué)習(xí)各個(gè)命令，但無(wú)法靈活地綜合應(yīng)用于實(shí)踐繪圖中。（2）統(tǒng)編教材AUTOCAD軟件版本太舊，如目前許多教材是2005版的。（1）課程內(nèi)容安排的順序以在工程實(shí)踐中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)為參考，由淺入深，系統(tǒng)而全面，自成體系，不受傳統(tǒng)的教材約束。（3） 單個(gè)命令學(xué)習(xí)過(guò)程中，要配套較多相應(yīng)的習(xí)題。每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，鞏固所學(xué)的知識(shí)以便能融會(huì)貫通地應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)AutoCAD軟件，單純看書(shū)難以理解，并要花較多的時(shí)間，特別是疑難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。B. 疑難點(diǎn)可反復(fù)觀看錄像講解，并模仿操作過(guò)程，直到掌握為止。D. 培養(yǎng)自學(xué)能力，以適應(yīng)CAD/CAM類軟件快速升級(jí)發(fā)展的現(xiàn)狀。（5）參考教材《AutoCAD 實(shí)例視頻教程》，校編教材，《AutoCAD 2008中文版機(jī)械設(shè)計(jì)》，姜勇編，人民郵電出版社，《AutoCAD 2008寶典》，田玉敏譯，人民郵電出版社，《AutoCAD 2008 機(jī)械制圖習(xí)題精解》,姜勇編,人民郵電出版社 2002《AutoCAD2002試題匯編繪圖員級(jí)》 國(guó)家職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)編寫，北京希望電子出版社，（6）參考網(wǎng)站 中國(guó)機(jī)械CAD論壇 三維網(wǎng) 中國(guó)模具CAD論壇 CAD設(shè)計(jì)網(wǎng)： 智造中國(guó)網(wǎng) 藍(lán)天CAD論壇 中望CAD論壇 ：上機(jī)考試。課程結(jié)束后，組織學(xué)生參加以下一種CAD職業(yè)技能考證，以此成績(jī)作為期末成績(jī)的主要參考。以下列出三種相關(guān)的考證，各項(xiàng)考證特點(diǎn)分別如下：（1）全國(guó)計(jì)算機(jī)CAD技能等級(jí)一級(jí)（計(jì)算機(jī)繪圖師）考證，特點(diǎn)是：對(duì)工程制圖讀圖能力要求較高；題量大，要求對(duì)軟件操作熟練；對(duì)三維內(nèi)容不要求。特點(diǎn)是：考試題目全部從題庫(kù)抽取；對(duì)三維設(shè)計(jì)內(nèi)容有一定要求；但習(xí)題庫(kù)容量偏少，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)比較容易通過(guò)；對(duì)工程制圖知識(shí)要求不高。特點(diǎn)是：考試的范圍很廣，難度較大，涉及較多的理論知識(shí)，費(fèi)用較高。《AOTOCAD》理實(shí)一體學(xué)生評(píng)價(jià)表姓名　學(xué)號(hào)　班級(jí)　日期：組別　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目　　總分實(shí)訓(xùn)任務(wù)　　考核項(xiàng)目 分 值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得 分考核人員 任務(wù)完成情況60根據(jù)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核小組負(fù)責(zé)人安 全 10無(wú)安全事故10分，發(fā)生安全事故根據(jù)酌情給分班長(zhǎng)及小組負(fù)責(zé)人衛(wèi)生5優(yōu)秀5分合格3分不合格0分勞動(dòng)委員上課表現(xiàn)10認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)回答問(wèn)題10分玩手機(jī)、睡覺(jué)等不良現(xiàn)象酌情考慮教師遲到早退5無(wú)遲到早退5分遲到早退0分班長(zhǎng)組內(nèi)互評(píng)10根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生打掃等綜合酌情打分組內(nèi)學(xué)生制定人：杜曼青 審核：機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)二、《焊接技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)焊接方向 教學(xué)時(shí)間：兩學(xué)期 計(jì)劃課時(shí)：第三學(xué)期16學(xué)時(shí)/每周 第四學(xué)期14學(xué)時(shí)/每周 課程類別：一體化專業(yè)方向課程 一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，是學(xué)科研究和發(fā)展根基。因此，該課程必須從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)過(guò)程，都將焊接技術(shù)領(lǐng)域所涉及的各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本事件技能放在第一位。焊接技術(shù)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，按照焊接技術(shù)人才的行業(yè)要求，根據(jù)焊接技術(shù)活動(dòng)的基本特征，將中級(jí)工焊接技能要求的焊接方法納入該課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)各種項(xiàng)目不斷“實(shí)踐”應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。核心任務(wù)是使學(xué)生在日后工作、學(xué)習(xí)和生活中掌握一定的實(shí)際操作能力，并能解決工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。其主要作用是使焊接專業(yè)學(xué)生具備必須的理論知識(shí)和技能素養(yǎng)，了解焊接專業(yè)的基本常識(shí)，具備焊接技術(shù)的基本應(yīng)用技能，以先進(jìn)的焊接設(shè)備做工具為焊接技術(shù)學(xué)習(xí)服務(wù)，提高專業(yè)續(xù)航能力，同時(shí)為其今后的職業(yè)工作、生活和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的應(yīng)用基礎(chǔ)。具備中級(jí)工應(yīng)具備的職業(yè)能力要求，具有良好的職業(yè)道德，能勝任相關(guān)工作。讓學(xué)生具備以后在社會(huì)工作的適應(yīng)能力，成為社會(huì)需求的合格的焊接技能人才。技能目標(biāo)：掌握焊條電弧焊、二保焊、氬弧焊、氣割的操作技能技術(shù)能夠了解焊接檢驗(yàn)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)會(huì)基本的焊接檢驗(yàn)方法具有勝任中級(jí)焊工要求的工作崗位能力，能夠具有良好的溝通能力，具有嚴(yán)格按照職業(yè)道德要求指導(dǎo)自己工作的能力，能夠積極向上，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)的思想。能夠具備運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)和溝通的能力。：本課程采用一體化教學(xué)，主要采用大項(xiàng)目、小任務(wù)的結(jié)構(gòu)編排體系，在每次實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)傳授相關(guān)的理論知識(shí)，使理論知識(shí)與實(shí)踐技能良好融合。課程教學(xué)設(shè)計(jì)：本課程主要采用影像直觀教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、分層遞進(jìn)等教學(xué)模式通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、影像直觀、老師示范、學(xué)生自主實(shí)踐訓(xùn)練等教學(xué)模式使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”；通過(guò)專題討論、項(xiàng)目研究、等教學(xué)模式使學(xué)生“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”?！逗附蛹寄苡?xùn)練》課程學(xué)生成績(jī)考核表班級(jí)科目任課教師時(shí)間學(xué)號(hào)姓名平時(shí)成績(jī)平時(shí)平均成績(jī)期中考試成績(jī) 期中成績(jī)平時(shí)成績(jī)平時(shí)平均成績(jī)期末考試成績(jī)期末成績(jī)總成績(jī)第一次第二次第三次平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)各占50%第一次第二次第三次平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)各占50%期末期中各占50%序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排知識(shí)目標(biāo)（或任務(wù)要求）能力目標(biāo)1焊接安全知識(shí)了解不同環(huán)境、不同焊接時(shí)的操作安全知識(shí)能夠具備自身安全防護(hù)的能力62氣焊與氣割任務(wù)一：氣焊掌握氣焊的特點(diǎn)掌握氣焊的操作方法掌握氣焊的安全防護(hù)能夠具備氣焊的安全操作技能能夠調(diào)節(jié)火焰能夠進(jìn)行薄板氣焊12任務(wù)二：氣割掌握氣割的特點(diǎn)掌握氣割的操作方法掌握氣割的安全防護(hù)能夠具備氣割的安全操作技能能夠合理調(diào)節(jié)火焰、氣割小車參數(shù)能夠氣割12mm以下鋼板243焊條電弧焊任務(wù)一：引弧、接頭、運(yùn)條訓(xùn)練了解焊條電弧焊原理掌握焊條電弧焊引弧、接頭及運(yùn)條法知識(shí)拓展：焊條知識(shí)能夠在平板上進(jìn)行平焊位置的順利引弧能夠焊接良好的接頭掌握多種運(yùn)條方法掌握焊接姿勢(shì)要領(lǐng)12任務(wù)二：I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊技能訓(xùn)練了解I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的特點(diǎn)掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)知識(shí)拓展：焊接電源知識(shí)、電弧特性能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫掌握多種運(yùn)條方法掌握運(yùn)條角度能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)三：I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊技能訓(xùn)練了解I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的工藝參數(shù)知識(shí)拓展：焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)能夠在立焊位置焊接良好的I形坡口焊縫掌握多種運(yùn)條方法掌握運(yùn)條角度能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)四：I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊技能訓(xùn)練了解I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊的特點(diǎn)掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊的工藝參數(shù)知識(shí)拓展：焊接工藝參數(shù)能夠在橫焊位置焊接良好的I形坡口焊縫掌握多種運(yùn)條方法掌握運(yùn)條角度能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)五：V形坡口板板對(duì)接立焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練了解V形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)掌握焊條電弧焊V形坡口板板對(duì)接立焊多層焊的工藝參數(shù)、焊接方法知識(shí)拓展：焊縫形狀尺寸及測(cè)量能夠在立焊位置焊接良好的V形坡口焊縫掌握多層焊的技巧和運(yùn)條方法掌握運(yùn)條角度能夠合理選用工藝參數(shù)