【摘要】估計總體分布一、復習回顧?簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣隨機抽樣是收集數(shù)據(jù)的方法,那么數(shù)據(jù)被收集之后,必須從中尋找所包含的信息,以使我們能通過樣本估計總體。如何通過樣本數(shù)據(jù)所包含的信息估計總體的基本特征,即用樣本估計總體,是我們需要進一步學習的內(nèi)容.用樣本估計總體一般有兩種方法:分布(如平
2025-01-29 13:03
2025-05-25 14:00
【摘要】2022年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作092022年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作09樣本的頻率如何估計總體頻率。2022年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作09研讀教材P70-P72:1.高爾頓板與正態(tài)曲線的聯(lián)系2.正態(tài)曲線的函數(shù)表達式及其圖象;3.正態(tài)分布的概念;4.正態(tài)分布的基本判斷方法和
2025-01-17 00:05
【摘要】1、通過高爾頓板試驗,你有什么發(fā)現(xiàn)?能解釋一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的理由嗎?落在中間球槽內(nèi)的小球多,落在兩邊球槽內(nèi)的小球少;小球落在中間球槽內(nèi)的概率比落在兩邊球槽內(nèi)的概率大.知識回放2、以球槽的編號為橫坐標,小球落入各個球槽內(nèi)的頻率值為縱坐標,則在各個球槽內(nèi)小球的分布情況大致可用下列頻率分布直方圖表示.1編號頻率/組距
2025-05-16 12:07
【摘要】國際奧委會2020年6月29日決定,2020年北京奧運會的舉辦日期將比原定日期推遲兩周,改在8月8日至8月24日舉行,原因是7月末8月初北京地區(qū)的氣溫高于8月中下旬.請問:這一結(jié)論是如何得到的呢?情境創(chuàng)設(shè)如下樣本是隨機抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫問題:怎樣通過
2024-11-29 06:55
【摘要】計估的布分體總22.??::,.,,C0248257248257單位得到如下樣本日的日最高氣溫月日至月京地區(qū)我們隨機抽取近年來北得到的數(shù)據(jù)進行分析并對樣間的日最高氣溫進行抽我們對北京往年這段時況狀布溫分日北京地區(qū)的氣月日至月為了了解???,狀況呢溫分析比較兩時間段內(nèi)高怎樣通過上表中的數(shù)據(jù)C033??3305
2024-11-29 23:36
【摘要】重慶市萬州高級中學曾國榮§(二)§(二)2021/6/16重慶市萬州高級中學曾國榮2頻率分布表的制作1、計算數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差,即極差。據(jù)此,決定組數(shù)和組距。2、分組:通常對組內(nèi)數(shù)據(jù)所在區(qū)間取左閉右開區(qū)間
2025-05-24 15:35
【摘要】鳳凰高中數(shù)學教學參考書配套教學軟件_教學設(shè)計 頻率分布表江蘇省姜堰中學周媛媛教學目標:1.了解頻數(shù)、頻率的概念,了解全距、組距的概念;2.能正確地編制頻率分布表;會用樣本頻率分布去估計總體分布;3.通過對現(xiàn)實生活的探究,感知應用數(shù)學知識解決問題的方法,理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和邏輯推理的數(shù)學方法.教學重點:用樣本頻率分布估計總體分布;教學難點:對
2024-08-08 17:31
【摘要】目錄?教材分析?教法探討?學法指導?教學程序?板書設(shè)計一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是新教材選修2-3第二章《隨機變量及其分布》的第二節(jié)《二項分布及其應用》的第三小節(jié)。通過前面的學習,學生已經(jīng)學習掌握了有關(guān)概率和統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識:等可能事件
2024-11-24 16:46
【摘要】一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的分布一般情況兩個根都小于K兩個根都大于K一個根小于K,一個根大于Kyxkkkf(k)0)的根的分布一般情況
2024-11-21 08:08
【摘要】頻率分布直方圖教學目標:①使學生會列出頻率分布表,畫出頻率分布直方圖,理解頻率分布表和頻率分布直方圖及其特點。用頻率分布直方圖解決簡單實際問題。②能根據(jù)樣本頻率分布表和頻率分布直方圖估計總體分布,了解樣本頻率分布表和頻率分布直方圖的隨機性和規(guī)律性。教學重點:列頻率分布表,畫頻率
2024-08-20 18:32
【摘要】問題情境為了了解7月25日至8月24日北京地區(qū)的氣溫分布狀況,我們對以往年份此段時間的日最高氣溫進行抽樣,得到如下樣本(單位:C)7月25日至8月10日8月8日至8月24日
2024-11-21 05:20
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布一、教學目標?1通過實例體會分布的意義和作用。?2在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。?3通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計。二、教學重點與難點?
2024-08-20 00:01
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體,是研究統(tǒng)計問題的一個基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和
【摘要】二、振幅、周期和頻率二、振幅、周期和頻率一、振幅?振動物體離開平衡位置的最大距離,叫做振動的振幅,單位是m.彈簧振子的振幅就是圖中的OA或OA’大小如圖:單擺擺動時的振幅是OB或OC的大小振幅和位移的區(qū)別:?對于一個給定的振動,振子的位移是時刻變化的,但振幅是不變的,位移是矢量,
2024-11-21 03:29