【正文】 。●醫(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范?！癯Ｓ弥委熚秆姿幤返耐ㄓ妹?、商品名?！裎秆椎暮侠碛盟幹R?！窠邮芪秆撞∪说挠盟幾稍?，指導(dǎo)胃炎病人合理用藥的方法。●為胃炎病人提供用藥咨詢服務(wù)?！衲芟蛭秆撞∪苏_推介藥品；能指導(dǎo)胃炎病人合理使用藥品。⑶ 拓展知識不作考核要求?？己嗽u價(jià)⑴ 理論學(xué)習(xí)評價(jià)與實(shí)踐技能評價(jià)相結(jié)合。能從事該系統(tǒng)常見病的用藥咨詢和指導(dǎo)病人合理用藥的工作。⑵按具體疾病設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊，每一種疾病為一個(gè)學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生通過一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)，能夠了解一種疾病及相應(yīng)治療藥物的基本知識，具有指導(dǎo)該疾病合理用藥的基本技能，能從事該疾病的用藥咨詢服務(wù)和指導(dǎo)病人合理用藥工作?；顒?dòng)安排⑴按照工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。工作任務(wù)⑴向消化系統(tǒng)病人推介藥品。⑵能向消化系統(tǒng)病人正確推介藥品。●醫(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范?！癯Ｓ弥委熤夤芟幤返耐ㄓ妹?、商品名?！裰夤芟暮侠碛盟幹R。●接受支氣管哮喘病人的用藥咨詢，指導(dǎo)支氣管哮喘病人合理用藥的方法?！駷橹夤芟∪颂峁┯盟幾稍兎?wù)。能指導(dǎo)支氣管哮喘病人合理使用藥品。模塊四 支氣管哮喘病的用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解支氣管哮喘病及常用治療藥品的基本知識?！窭夏耆撕侠碛盟幹R。●常用治療慢性支氣管炎藥品的通用名、商品名?！衤灾夤苎椎暮侠碛盟幹R。相關(guān)理論知識●慢性支氣管炎的病因、臨床表現(xiàn)知識。相關(guān)實(shí)踐知識●向慢性支氣管炎病人推介藥品的方法。工作任務(wù)●向慢性支氣管炎病人推介藥品?！衲芟蚵灾夤苎撞∪苏_推介藥品?！襻t(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范。●常用治療急性氣管—支氣管炎藥品的通用名、商品名。●急性氣管—支氣管炎的合理用藥知識。相關(guān)理論知識●急性氣管—支氣管炎的病因、臨床表現(xiàn)知識。相關(guān)實(shí)踐知識●向急性氣管—支氣管炎病人推介藥品的方法。工作任務(wù)●向急性氣管—支氣管炎病人推介藥品。●能向急性氣管—支氣管炎病人正確推介藥品?！襻t(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范?！癯Ｓ每垢忻八幤返耐ㄓ妹?、商品名?！窀忻暗暮侠碛盟幹R?！癯Ｓ每垢忻八幍乃幚碜饔?、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)知識?！窠邮芨忻安∪说挠盟幾稍?，指導(dǎo)感冒病人合理用藥的方法?！駷楦忻安∪颂峁┯盟幾稍兎?wù)?！衲芟蚋忻安∪苏_推介藥品；能指導(dǎo)感冒病人合理使用藥品。⑶拓展知識不作考核要求?？己嗽u價(jià)⑴理論學(xué)習(xí)評價(jià)與實(shí)踐技能評價(jià)相結(jié)合。能從事該系統(tǒng)常見病的用藥咨詢和指導(dǎo)病人合理用藥的工作。⑵按具體疾病設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊，每一種疾病為一個(gè)學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生通過一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)，能夠了解一種疾病及相應(yīng)治療藥物的基本知識，具有指導(dǎo)該疾病合理用藥的基本技能，能從事該疾病的用藥咨詢服務(wù)和指導(dǎo)病人合理用藥工作?；顒?dòng)安排⑴按照工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。工作任務(wù)⑴接受呼吸系統(tǒng)病人的用藥咨詢，指導(dǎo)呼吸系統(tǒng)病人合理用藥。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （一） 呼吸系統(tǒng)常見病用藥指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)⑴了解呼吸系統(tǒng)常見病及治療藥品的基本知識。⑷能介紹常用藥品的作用、用途、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。⑵能進(jìn)行同類藥物的比較。⑷具有用藥咨詢服務(wù)及指導(dǎo)病人合理用藥的基本知識。⑵了解常用藥品的作用、用途、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。⑶身心素質(zhì):具備自我心理調(diào)整能力，對勝利和成功有自制力，對挫折和失敗有承受力，身心健康。能遵紀(jì)守法，遵守公民道德規(guī)范，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，誠實(shí)守信，有事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦?shí)性知識的學(xué)習(xí)程度，“理解”用于表述原理性知識的學(xué)習(xí)程度，“能”或“會(huì)”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。一種疾病學(xué)習(xí)模塊n圖1 課程框架依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成規(guī)律確定課程的知識、技能等內(nèi)容。學(xué)習(xí)領(lǐng)域一個(gè)系統(tǒng)的疾病學(xué)習(xí)模塊1學(xué)習(xí)模塊2其編排依據(jù)是工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識關(guān)系。具備對該系統(tǒng)疾病進(jìn)行用藥咨詢和合理用藥指導(dǎo)的能力。具備對該疾病進(jìn)行用藥咨詢服務(wù)和合理用藥指導(dǎo)的能力。如圖1所示。學(xué)習(xí)內(nèi)容選取的基本依據(jù)是該課程所涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍。典型服務(wù)的選擇要體現(xiàn)藥房與藥店中用藥咨詢服務(wù)與合理用藥指導(dǎo)工作特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的能力水平和教學(xué)要求。按照工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。課程內(nèi)容要反映專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和新方法。要圍繞職業(yè)能力的形成組織課程內(nèi)容，以藥房、藥店中常見的對病推介藥品和用藥咨詢工作任務(wù)為中心來整合相應(yīng)的知識、技能和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。以職業(yè)能力為依據(jù)，組織課程內(nèi)容。（二）課程基本理念以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，確定課程性質(zhì)和目標(biāo)。《常見病用藥指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)教育藥學(xué)專業(yè)的主干課程，是醫(yī)藥類其他專業(yè)的選修課程，不僅具有較強(qiáng)的理論性，更具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事藥學(xué)服務(wù)工作必需的常見病用藥咨詢與合理用藥指導(dǎo)的基本知識，能對病推介藥品，能指導(dǎo)病人合理用藥。依據(jù)藥學(xué)及醫(yī)藥類其它相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的本課程任務(wù)，確定課程的性質(zhì)、定位和目標(biāo)要求。知識的掌握服務(wù)于能力的構(gòu)建。要避免把職業(yè)能力簡單理解為操作技能，注重職業(yè)情境中實(shí)踐智慧的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的工作過程中作出判斷并采取行動(dòng)的綜合職業(yè)能力。以典型任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。以藥房、藥店中典型的藥學(xué)服務(wù)工作為載體來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)，建立工作任務(wù)與知識、技能的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）課程設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，該門課程以形成常見病用藥指導(dǎo)能力為基本目標(biāo)，打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。主要以在藥房和藥店工作中常見的用藥咨詢與指導(dǎo)服務(wù)為依據(jù)，確定常見病病種，按病種設(shè)計(jì)課程框架，每一系統(tǒng)疾病為一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每一種疾病為一個(gè)學(xué)習(xí)模塊。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)，能夠掌握一種疾病的基本知識與合理用藥技能。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠掌握該系統(tǒng)疾病的基本知識與合理用藥技能。通過本課程全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，具備從事醫(yī)院藥房、藥店用藥咨詢服務(wù)和合理用藥指導(dǎo)技能。本課程的先修課程為人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等課程。學(xué)習(xí)程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”、“會(huì)”等用語來表述。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才所必需的常見病用藥咨詢服務(wù)及合理用藥指導(dǎo)的基本知識和基本技能。（二）具體目標(biāo)素質(zhì)⑴思想道德:有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。⑵人文素質(zhì):有謙遜正直，與領(lǐng)導(dǎo)、同事團(tuán)結(jié)合作，努力追求自我發(fā)展和自我完善精神，有良好的求知欲和終身學(xué)習(xí)的精神。知識⑴了解常見病基礎(chǔ)知識及藥物治療知識。⑶具有職業(yè)道德基本知識。能力⑴能根據(jù)常見病知識和藥品知識指導(dǎo)病人合理用藥及藥物的聯(lián)合應(yīng)用。⑶能根據(jù)病人的需求推薦藥品。⑸能讀解常用藥品的通用名、商品名、縮寫英文名。⑵能向呼吸系統(tǒng)病人正確推介藥品；能指導(dǎo)呼吸系統(tǒng)病人合理用藥。⑵向呼吸系統(tǒng)病人推介藥品。以在藥房、藥店工作中常見的接受病人用藥咨詢、向病人推介藥品、指導(dǎo)病人合理用藥等具體工作任務(wù)為主線安排教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)，建立工作任務(wù)與知識、技能的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠了解呼吸系統(tǒng)常見疾病及相應(yīng)治療藥物的基本知識與指導(dǎo)合理用藥的基本技能。⑶教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的能力水平和教學(xué)要求。⑵書面考試與口試、案例分析相結(jié)合。模塊一 感冒的用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解感冒及常用抗感冒藥的基本知識。工作任務(wù)●向感冒病人推介藥品。相關(guān)實(shí)踐知識●向感冒病人推介藥品的方法。相關(guān)理論知識●感冒的類型、病因、臨床癥狀知識。●常用治療感冒藥的作用與特點(diǎn)。拓展知識●上呼吸道解剖與生理知識?！裢愃幤返谋容^。模塊二 急性氣管—支氣管炎的用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解急性氣管—支氣管炎病及常用治療藥品的基本知識。能指導(dǎo)急性氣管—支氣管炎病人合理使用藥品?！駷榧毙詺夤堋夤苎撞∪颂峁┯盟幾稍兎?wù)?！窠邮芗毙詺夤堋夤苎撞∪说挠盟幾稍儯笇?dǎo)急性氣管—支氣管炎病人合理用藥的方法?！癯Ｓ弥委熂毙詺夤堋夤苎姿幤返乃幚碜饔门R床應(yīng)用、不良反應(yīng)知識。拓展知識●呼吸系統(tǒng)解剖與生理知識?！裢愃幤返谋容^。模塊三 慢性支氣管炎的用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解慢性支氣管炎病及常用治療藥品的基本知識。能指導(dǎo)慢性支氣管炎病人合理使用藥品?！駷槁灾夤苎撞∪颂峁┯盟幾稍兎?wù)?！窠邮苈灾夤苎撞∪说挠盟幾稍儯笇?dǎo)慢性支氣管炎病人合理用藥的方法。●常用治療慢性支氣管炎藥品的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)知識。拓展知識●呼吸系統(tǒng)解剖生理知識?！裢愃幤返谋容^?！襻t(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范。●能向支氣管哮喘病人正確推介藥品。工作任務(wù)●向支氣管哮喘病人推介藥品。相關(guān)實(shí)踐知識●向支氣管哮喘病人推介藥品的方法。相關(guān)理論知識●支氣管哮喘的病因、臨床表現(xiàn)知識●常用治療支氣管哮喘藥的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)知識。拓展知識●呼吸系統(tǒng)解剖與生理知識。●同類藥品的比較。（二） 消化系統(tǒng)常見病用藥指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：⑴了解消化系統(tǒng)常見病及治療藥品的基本知識。能指導(dǎo)消化系統(tǒng)病人合理用藥。⑵接受消化系統(tǒng)病人的用藥咨詢，指導(dǎo)消化系統(tǒng)病人合理用藥。以在藥房、藥店工作中常見的接受病人用藥咨詢、向病人推介藥品、指導(dǎo)病人合理用藥等具體工作任務(wù)為主線安排教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)，建立工作任務(wù)與知識、技能的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠了解消化系統(tǒng)常見疾病及相應(yīng)治療藥物的基本知識與指導(dǎo)合理用藥的基本技能。⑶教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的能力水平和教學(xué)要求。⑵ 書面考試與口試、案例分析相結(jié)合。模塊二 胃炎用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解胃炎及常用治療藥品的基本知識。工作任務(wù)●向胃炎病人推介藥品。相關(guān)實(shí)踐知識●向胃炎病人推介藥品的方法。相關(guān)理論知識●胃炎的病因、臨床表現(xiàn)知識●常用治療胃炎藥品的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)知識。拓展知識●胃的解剖生理知識?！裢愃幤返谋容^。模塊二 消化性潰瘍病用藥指導(dǎo)參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)●了解消化性潰瘍病及常用治療藥品的基本知識。工作任務(wù)●向消化性潰瘍病人推介藥品。相關(guān)實(shí)踐知識●向消化性潰瘍病人推介藥品的方法。相關(guān)理論知識●消