【摘要】臺球桌面上的角余角:如果兩個角的和是直角,那么稱這兩個角互為余角(簡稱互余).補角:如果兩個角的和是平角,那么稱這兩個角互為補角(簡稱互補).對頂角:如果一個角的兩邊分別是另一個角的兩邊的反向延長線,則這兩個角叫做對頂角.,同角或等角的補角相等..⑴如果∠1與∠
2025-08-01 05:50
【摘要】第四章線段和角復(fù)習(xí)課一、知識要點:線段和角線段ABa記法:①線段AB②線段a線段公理:兩點之間,線段最短線段中點:ABPPA=PB(P在線段AB上)P是線段AB的中點角AOB記法:①∠AOB(∠
2024-11-23 08:31
【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2024-08-20 19:11
【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā),利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā),通過度量長度進(jìn)行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB(AB>
2024-11-22 05:34
【摘要】角的度量和表示ABC...Back想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點嗎?(2)角的兩邊是前面學(xué)過的什么圖形,它們的位置關(guān)系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎??有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角.?兩條射線的公共端點是這個角的
2024-11-21 00:56
【摘要】如圖所示,是小學(xué)時學(xué)過的什么圖形?你能舉出生活中的這種圖形的形象嗎?看一看角是有公共端點的兩條射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊你會畫出角的圖形嗎?判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)(×)角也可以看作由一條
2025-08-03 23:39
【摘要】角的度量與表示你能在圖中找到角嗎?角由兩條具有公共端點的射線組成,兩條射線的公共端點是這個角的頂點。角通常用三個字母及符號“∠”來表示。如圖中的角可以表示為∠ABC,中間字母B表示頂點。其他兩個字母A,C分別表示角的兩條邊上的點。ABC如圖中∠ABC也可以表示為∠(1)、請用字母表
2024-11-23 03:20
2024-11-21 07:31
【摘要】§-------------相交線中的角宜賓南門大橋1990年竣工通車,跨徑在同類拱式結(jié)構(gòu)橋中居亞洲前列。2020年由于不堪交通重負(fù)發(fā)生過一次斷裂。為了緩解南門大橋的交通負(fù)擔(dān),宜賓于2020年建成了戎州大橋。南門橋金沙江
2024-11-21 07:39
【摘要】第2課時角的比較與運算1.下列各角中,是銳角的是()C2.下列說法中,正確的是()DA.平角是一條直線B.反向延長射線OA,就得到一個平角C.周角是一條射線D.畫一條射線就是一個周角3.已知∠1是銳角,∠2是鈍角,∠3是直角,則∠1,∠2,)D∠3的大小關(guān)系是(
2024-11-23 03:16
【摘要】6滬科版七年級(上)《數(shù)學(xué)》(滬科版.七年級上冊)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法六、板書設(shè)計㈠教材地位和作用㈡教學(xué)目標(biāo):㈢教學(xué)重點㈣教學(xué)難點㈤難點突破四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計一、教材分析㈠教材地位和作用“用尺規(guī)作線段和角
2024-11-24 00:34
【摘要】三角形全等的條件(二)ABCEFGABC≌EFGAB=EFBC=FGAC=EG(SSS)有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△EFG中回顧與思考探究活動把兩根木條的一端用螺栓固定在一
2024-11-22 05:23
【摘要】角的度量一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點:互為余角、互為補角的定義。:有關(guān)余角和補角的性質(zhì)。:應(yīng)用以上知識點解決有關(guān)計算機和簡單推理問題。(二)能力訓(xùn)練點3的講解,培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解幾何問題的思路。
2024-08-31 01:42
【摘要】1.簡單的軸對稱第二課時角平分線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入1.點到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個圖形沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對稱圖形。軸對稱圖形?二、新課
2024-08-31 01:14
【摘要】第十一章三角形復(fù)習(xí)三角形的性質(zhì)(1)邊上的性質(zhì):三角形的兩邊之和大于第三邊三角形的兩邊之差小于第三邊(2)角上的性質(zhì):三角形三內(nèi)角和等于180度三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角之和練一練:1、下列每組分別是三根小木棒的長度,用它們能擺成三角形嗎?(單位:厘米。填“能”或“不能”)
2024-11-23 04:45