初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)-展示頁
2024-07-29 18:36本頁面
【正文】 話題：熟悉與學(xué)生個(gè)人，家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；熟悉有關(guān)曰常生活，興趣愛好，風(fēng)俗習(xí)慣，科學(xué)文化等方面的話題。語法：了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；在實(shí)際運(yùn)用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能；理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；初步掌握描述時(shí)間，地點(diǎn)，方位的表達(dá)方式；理解掌握比較人，物體及事物的表達(dá)方式。語調(diào)，節(jié)奏等內(nèi)容；在曰常生活會話中做到語音語調(diào)基本正確，自然流暢；根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo) 一、語言知識目標(biāo)，語音：了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義；了解英語語音包括發(fā)音，重音，連讀。詞匯：了解英語詞匯包括單詞，短語，習(xí)慣用語和固定搭配等形式；理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義以及在特定語境中的意義；運(yùn)用詞匯描述事物，行為和特征，說明概念等。功能：在曰常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候，告別，感謝，介紹等交際功能；在曰常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。二、語言技能目標(biāo)，從聽、說、讀、寫、演示與表達(dá)五個(gè)方面來發(fā)展的語言技能方面的能力。說：能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令；能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷。寫：能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能使用簡單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息；能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡；能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。 三、學(xué)習(xí)策略，其中包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略，四大策略。調(diào)控策略：明確自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)；明確自己的學(xué)習(xí)需要；制定簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)；積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)等。資源策略：注意通過音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；使用簡單工具書查找信息；注意生活中和每體上所使用的英語；能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。 四、情感態(tài)度，有明確的學(xué)習(xí)英語目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)；有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸英語歌曲，讀物等；能在英語交流中注意并理解他人的情感；遇到問題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，取得幫助；在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿；對祖國文化能有更深刻的了解；樂于接觸并了解異國文化。英語課堂教師口語用語150句Beginning a class ( 開始上課）1. Let’s start class. =It’s time for class. 上課2. Hello, boys and girls / children.同學(xué)們好3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同學(xué)們／老師們,早晨好／下午好 up / Sit down, please.起立／請坐5. Who is on duty today? 今天誰值日?6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了嗎?7. Is anyone anybody absent? 有人缺席嗎?8. Who’s absent? 誰沒來?9. Let’s begin our class. 咱們上課吧.10. We’ll start / begin a new lesson .11. What day is it today? 今天星期幾?12. What’s the weather like today? 今天的天氣怎么
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