七年級(jí)生物生物體的結(jié)構(gòu)-展示頁

【摘要】生物體的結(jié)構(gòu)大家好！我的說課內(nèi)容是七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)》，本單元包括了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中一級(jí)主題“生物體的結(jié)構(gòu)層次”的全部?jī)?nèi)容。下面，我從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)程序等方面，說說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。一、說教材本單元教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生從微觀上認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)。在第一單元初步了解生物界的豐富多彩以及探索

2024-11-22 05:13

九年級(jí)生物體內(nèi)氣體的交換和運(yùn)輸-展示頁

【摘要】問題：肺泡內(nèi)的氧氣怎樣到達(dá)肺毛細(xì)血管，血液里的二氧化碳如何進(jìn)入肺泡？一、體內(nèi)氣體的交換肺泡內(nèi)的氣體交換組織里的氣體交換——指肺泡與血液之間的氣體交換——指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換（一）氣體交換的原理—擴(kuò)散作用物質(zhì)（包括氣體）總是從高濃度向低濃度的地方擴(kuò)散，直到平衡為止，這叫擴(kuò)散作用。觀察：

2024-11-24 18:25

九年級(jí)生物體內(nèi)氣體的交換和運(yùn)輸-展示頁

【摘要】問題：肺泡內(nèi)的氧氣怎樣到達(dá)肺毛細(xì)血管，血液里的二氧化碳如何進(jìn)入肺泡？一、體內(nèi)氣體的交換肺泡內(nèi)的氣體交換組織里的氣體交換——指肺泡與血液之間的氣體交換——指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換（一）氣體交換的原理—擴(kuò)散作用物質(zhì)（包括氣體）總是從高濃度向低濃度的地方擴(kuò)散，直到平衡為止，這叫擴(kuò)散作用。觀察：

2024-11-21 03:02

中考生物第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第4講細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件-展示頁

【摘要】第4講　細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化?圖示:　細(xì)胞生長(zhǎng)　,可使細(xì)胞的　體積增大　。?考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三　細(xì)胞分裂　。?(1)過程:分裂時(shí),　細(xì)胞核　先一分為二,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,各含一個(gè)　細(xì)胞核　,如果是動(dòng)物細(xì)

2025-06-23 08:56

九年級(jí)科學(xué)生物體的結(jié)構(gòu)層次-展示頁

【摘要】中考要求:1學(xué)會(huì)使用放大鏡、顯微鏡觀察微小生物b、人體口腔上皮等動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(光學(xué)顯微鏡水平)bca，說明細(xì)胞的分裂及其意義b6說明細(xì)胞分化后形成不同的組織,進(jìn)一步形成器官和系統(tǒng)b?19世紀(jì)40年代：德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了“細(xì)胞學(xué)說”。?動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌都是由相同的基本單位

2024-11-24 02:36

七年級(jí)生物生物體的基本結(jié)構(gòu)-展示頁

【摘要】生物體的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)？有什么功能？細(xì)胞壁保護(hù)、支持作用細(xì)胞膜保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡能流動(dòng)，加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換含有遺傳物質(zhì)（染色體、基因）充滿細(xì)胞液細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體

2024-08-31 01:04

多細(xì)胞生物體和單細(xì)胞生物體-展示頁

【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次表皮保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用。葉肉營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。葉脈細(xì)胞呈管狀，具有運(yùn)輸功能。輸導(dǎo)組織葉芽生長(zhǎng)點(diǎn)分生組織細(xì)胞具有分裂能力。器官：不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。果皮果肉果

2025-01-22 18:49

七年級(jí)生物單細(xì)胞生物體-展示頁

【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞生物體單細(xì)胞生物體整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物，這一個(gè)細(xì)胞能夠完成生物體的生命活動(dòng)。草履蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物，它能在水中自由游動(dòng)，攝取食物，還能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。草履蟲草履蟲的結(jié)構(gòu)及各部分的功能趨性動(dòng)物受到外界刺激時(shí)，會(huì)朝著一定

2024-11-23 03:15

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位-展示頁

【摘要】第四節(jié)細(xì)胞細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位！！顯微鏡的發(fā)展史1590年，第一臺(tái)顯微鏡是由荷蘭密得爾堡一個(gè)眼鏡店的老板詹森和他的父親罕斯發(fā)明的。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)兩頭各帶有一塊透鏡的圓筒。1660年，羅伯特。胡克對(duì)復(fù)合顯微鏡進(jìn)行了改良。它的右側(cè)有一個(gè)帶油燈的支架，用來為顯微鏡下的標(biāo)本照明。1683年，列文虎克在顯微鏡中加了一

2025-01-25 20:29

七年級(jí)生物多細(xì)胞生物體的組成-展示頁

【摘要】尤啟斌知識(shí)回顧1、什么叫組織？組織是怎樣形成的？2、動(dòng)物、植物的組織主要有那些類型？由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中，除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力以外，其余細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫細(xì)胞分化.由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成

2024-11-23 03:15

七年級(jí)生物多細(xì)胞生物體的層次-展示頁

【摘要】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次器官器官：由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。問題：1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的？2、這些組織是如何排列的？3、葉片有什么功

2024-08-19 10:17

八年級(jí)生物生物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸-展示頁

【摘要】生物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸專題總復(fù)習(xí)豐縣群益中學(xué)李敏中考目標(biāo)要求內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)要求人體血液循環(huán)系統(tǒng)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成了解血液循環(huán)理解綠色植物的蒸騰作用綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用了解血液循環(huán)系統(tǒng)的組成?血管?心臟?血液血管種類

2024-11-23 22:40

七年級(jí)生物生物體的結(jié)構(gòu)層次-展示頁

【摘要】粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔載物臺(tái)遮光器壓片夾反光鏡鏡座小結(jié)?物像是倒像，上下顛倒，左右相反?放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)?放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少，光線越暗；放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小

2024-11-21 22:16

生物體的器官、系統(tǒng)-展示頁

【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識(shí)別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織，理解組織如何構(gòu)成器官。材料器具：帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤、吸水紙巾、雞翅。注意：.！

2025-01-25 11:49

生物體的層次結(jié)構(gòu)-展示頁

【摘要】第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第一課時(shí)以上都是人的細(xì)胞。仔細(xì)比較三種細(xì)胞，你可以提出哪些問題呢？學(xué)科網(wǎng)受精卵生物個(gè)體？分裂、生長(zhǎng)、分化你知道嗎？一個(gè)小小的人的受精卵是怎樣發(fā)育成一個(gè)嬰兒的呢？一、細(xì)胞的分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過程。

2024-11-22 21:55

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九年級(jí)生物生物體的構(gòu)成(已修改)

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