【摘要】常用操作性前提方案一、?目的公司建立和保持操作性前提方案,保證食品安全危害通過(guò)控制工作環(huán)境進(jìn)入產(chǎn)品的可能性;控制產(chǎn)品的生物、化學(xué)和物理污染,包括產(chǎn)品之間的交叉污染和控制產(chǎn)品和產(chǎn)品加工環(huán)境的食品安全危害水平以達(dá)到保證食品安全。二、適用范圍本規(guī)范適用于蛋糕、面包、干點(diǎn)、月餅和裱花蛋糕的加工,確保加工在標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生條件下進(jìn)行,生產(chǎn)出符合顧客對(duì)品質(zhì)和安全衛(wèi)生要求的蛋
2025-05-02 02:20
【摘要】質(zhì)量管理體系文件XX水文水資源勘測(cè)局測(cè)深儀操作規(guī)程程序編號(hào):CJK–C·HD08版本號(hào):A受控狀態(tài):受控號(hào):編寫:審
2024-08-31 15:41
【摘要】第三船用測(cè)深儀?回聲測(cè)深儀(echosounder)是一種測(cè)量水深的船用導(dǎo)航儀器。船舶通過(guò)測(cè)量水深可以辨認(rèn)船位;在開辟新航區(qū)或在淺水區(qū)航行時(shí),可為船舶導(dǎo)航,以保證船舶航行安全;在航道及港口測(cè)量方面,它可提供準(zhǔn)確的水深資料。目前在眾多的導(dǎo)航儀器中,回聲測(cè)深儀仍是船舶必不可少的導(dǎo)航設(shè)備之一。?一、水聲學(xué)知識(shí)?在任
2025-05-12 04:29
【摘要】【高爐卷?yè)P(yáng)地坑巡檢維護(hù)作業(yè)】操作性SJP制造部煉鐵制造部工場(chǎng)高爐工場(chǎng)崗位名稱卷?yè)P(yáng)上料作業(yè)項(xiàng)目名稱卷?yè)P(yáng)地坑巡檢維護(hù)作業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)W2-GL-0036作業(yè)條件正常生產(chǎn)中進(jìn)行使用工具佩戴對(duì)講機(jī)、備用扳手工具使用過(guò)程中請(qǐng)遵守相關(guān)使用說(shuō)明書或?qū)m?xiàng)安衛(wèi)操作要求。潛在風(fēng)險(xiǎn)物體打擊、高處墜落、粉塵防護(hù)用品安全帽、工作服、防砸勞保鞋、防
2025-07-16 16:19
【摘要】危險(xiǎn)與可操作性分析(HAZOP)一、評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)介:危險(xiǎn)與可操作性分析(HAZOP)研究的側(cè)重點(diǎn)是工藝部分或操作步驟各種具體值,它的基本過(guò)程就是以引導(dǎo)詞為引導(dǎo),對(duì)過(guò)程中工藝狀態(tài)的變化(偏差)加以確定,找出裝置及過(guò)程中存在的危害。引導(dǎo)詞的主要目的之一是能夠使所有相關(guān)偏差的工藝參數(shù)得到評(píng)價(jià)。二、常見述語(yǔ)及引導(dǎo)詞:確定需要評(píng)價(jià)的工藝過(guò)程,則每個(gè)引導(dǎo)詞都是與
2025-07-05 10:04
【摘要】1可操作性的HACCP體系規(guī)范MoodyMIH-01摩迪國(guó)際認(rèn)證有限公司20簡(jiǎn)介適用范圍定義HACCP計(jì)劃的前提條件管理保證衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作程序培訓(xùn)回收消費(fèi)者投訴HACCP計(jì)劃的具體要求一般信息HACCP
2024-10-28 13:16
【摘要】摩迪國(guó)際認(rèn)證有限公司MOODYINTERNATIONALCERTIFICATIONISO9000/QS9000/ISO14000/HACCP國(guó)際質(zhì)量、環(huán)境和食品安全管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)WorldWideManagementSystemAssessmentCertificationBody1摩迪國(guó)際認(rèn)證有
2025-02-17 22:06
【摘要】受控分發(fā)號(hào):某乳業(yè)股份有限公司操作性前提方案RY-食安/03-2010 8/10編審頁(yè)編制人
2025-05-03 13:50
【摘要】科學(xué)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的可操作性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是可觀察、可測(cè)量的。為了保證教學(xué)目標(biāo)的可操作性,我在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意了以下幾點(diǎn)要求:?1)教學(xué)目標(biāo)的行為主體須是學(xué)習(xí)者,而不能是教師。在這個(gè)意義上,諸如“培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力”這樣的目標(biāo)表述是不恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)椋男袨橹黧w是教師而不是學(xué)生。這樣表述意味著,只要教師組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行了相關(guān)活動(dòng),目標(biāo)就算達(dá)成了。至于學(xué)習(xí)者達(dá)到了多少預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,則
2025-04-26 01:36
【摘要】測(cè)深儀工作原理及其安裝演講者:蔡鵬回聲測(cè)深儀測(cè)深原理?1、水聲學(xué)概述:?水聲學(xué)是近代聲學(xué)一個(gè)很重要的分支,它是研究水中聲波的發(fā)射、傳播、接收規(guī)律的科學(xué)。聲波作為一種波,其運(yùn)動(dòng)規(guī)律符合波動(dòng)理論,具有反射、折射、透射、散射、衍射、干涉和多普勒效應(yīng)等現(xiàn)象。在水媒質(zhì)中以聲波的傳播性能為最佳,而無(wú)線電波和光波在水中傳播都要受到嚴(yán)重的衰減,
2024-12-04 22:30
【摘要】.......加加順食品有限公司操作性前提方案(OPRP)編制:審核:批準(zhǔn):分發(fā)號(hào):
2025-05-19 18:39
【摘要】語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)與調(diào)控策略淺探深圳市育才二中黃輝霞預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開端,是自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力,對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解,求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程?,F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)代表皮亞杰認(rèn)為,只有在學(xué)習(xí)者仔細(xì)思考時(shí)才會(huì)導(dǎo)致有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的結(jié)果,不只是知道對(duì)某種特定刺激作出某種特定反應(yīng),而是頭腦中認(rèn)知圖式的重建。決定學(xué)習(xí)的因素,既不是外
2024-09-16 13:45
【摘要】司摩迪國(guó)際認(rèn)證有限公MOODYINTERNATIONALCERTIFICATIONISO9000/QS9000/ISO14000/HACCP國(guó)際質(zhì)量、環(huán)境和食品安全管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)WorldWideManagementSystemAssessmentCertificationBody1摩迪國(guó)際認(rèn)證有
2025-02-17 22:02
2025-02-17 22:00
【摘要】操作性條件反射林甸縣職教中心歐貴林(二)斯金納的操作性條件反射?20世紀(jì)30年代后期,美國(guó)心理學(xué)家斯金納()改進(jìn)了桑代克的迷箱,設(shè)計(jì)了“斯金納迷箱”。箱內(nèi)有一個(gè)杠桿,下面有一個(gè)食物盤,只要箱內(nèi)的動(dòng)物按壓杠桿,就會(huì)有一粒食物丸滾到食物盤內(nèi),動(dòng)物即可得到食物。他通常是將饑餓的白鼠做實(shí)驗(yàn)對(duì)象,白鼠在箱內(nèi)不安地亂跑,
2025-05-09 18:21