七年級(jí)歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”第20課知識(shí)點(diǎn)一明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)二“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策資本主義萌芽的出現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的活躍農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展閉關(guān)政策的影響

2024-11-21 07:42

七年級(jí)歷史兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制作:林翠有一個(gè)電影攝制組想拍攝一部以兩漢時(shí)期歷史為背景的電影.為了力求表現(xiàn)出兩漢時(shí)期真實(shí)的社會(huì)原貌,導(dǎo)演想請(qǐng)大家擔(dān)任這部影片的歷史顧問(wèn),給以下三個(gè)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)提供一些建議:黃河岸邊農(nóng)村的田園風(fēng)光城市中的商貿(mào)活動(dòng)貴族家庭中的宴樂(lè)生活二牛

2024-08-31 01:41

七年級(jí)歷史各具特色的區(qū)域生活-展示頁(yè)

【摘要】第四單元各具特色的區(qū)域生活一、教材分析：（一）課標(biāo)要求2—5：通過(guò)典型實(shí)例，比較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問(wèn)題。2—7：通過(guò)典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國(guó)家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)”。

2024-11-20 23:57

七年級(jí)歷史各具特色的區(qū)域生活-展示頁(yè)

【摘要】第四單元各具特色的區(qū)域生活一、教材分析：（一）課標(biāo)要求2—5：通過(guò)典型實(shí)例，比較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問(wèn)題。2—7：通過(guò)典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國(guó)家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)”。

2024-11-24 15:22

七年級(jí)歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)-展示頁(yè)

【摘要】一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進(jìn)手工業(yè)：紡織業(yè)制瓷業(yè)商業(yè)：商業(yè)城市商人苜蓿茭白占城稻青花折枝花紋八方燭臺(tái)青花海水云龍瓷扁瓶宣德青花山形洗礬紅彩藏草瓶祭藍(lán)釉錐把瓶粉彩鏤空六角套瓶黃釉刻云龍紋碗《皇都積勝圖卷》局部這

2024-11-22 05:41

七年級(jí)歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)-展示頁(yè)

【摘要】第20課清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和閉關(guān)政策一清朝前期農(nóng)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展1康熙帝恢復(fù)農(nóng)業(yè)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施2農(nóng)業(yè)的發(fā)展二清朝前期工商業(yè)的繁盛1手工業(yè)的發(fā)達(dá)2工商業(yè)的繁盛三閉關(guān)政策1清朝統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)政策的原因2閉關(guān)政策的影響四資本主義萌芽的緩慢發(fā)展1資本主義萌芽的緩慢發(fā)

2024-11-24 16:11

七年級(jí)歷史傳媒的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】?課程目標(biāo)?1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)?（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確傳媒對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的重要影響，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息活動(dòng)的參與意識(shí)，初步形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度。?（2）通過(guò)了解中國(guó)古代造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)傳媒發(fā)展和人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立為全人類作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。?2、能力目標(biāo)?（1）

2024-11-22 05:42

七年級(jí)歷史傳媒的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時(shí)間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語(yǔ)體語(yǔ)(表情)活動(dòng)區(qū)談?wù)勀銓?duì)第一類傳媒的看法？第二類傳媒信息的發(fā)出者開(kāi)始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受

2024-11-24 16:12

七年級(jí)歷史教育事業(yè)的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】說(shuō)一說(shuō)：1、你正在接受的教育是什么教育？2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式？你已經(jīng)接受過(guò)哪些教育？你還準(zhǔn)備接受哪些教育？第19課教育事業(yè)的發(fā)展一、義務(wù)教育的普及二、高等教育迅速發(fā)展一、義務(wù)教育的普及說(shuō)一說(shuō)：1、什么是

2024-08-31 01:14

七年級(jí)歷史教育事業(yè)的發(fā)展-展示頁(yè)

【摘要】說(shuō)一說(shuō)：1、你正在接受的教育是什么教育？2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式？你已經(jīng)接受過(guò)哪些教育？你還準(zhǔn)備接受哪些教育？第19課教育事業(yè)的發(fā)展一、義務(wù)教育的普及二、高等教育迅速發(fā)展一、義務(wù)教育的普及說(shuō)一說(shuō)：1、什么是

2024-11-24 00:41

七年級(jí)歷史南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(20xx年9月)-展示頁(yè)

【摘要】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)?1、為什么會(huì)出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷？?2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒(méi)有獲勝的機(jī)會(huì)？?3、大量人口南遷帶來(lái)了什么后果？在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們身邊有沒(méi)有人口流動(dòng)現(xiàn)象？這些人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？1、東漢末年北方人口開(kāi)始南遷2、西晉末年形成了

2024-08-31 00:32

七年級(jí)歷史動(dòng)蕩中發(fā)展的南朝-展示頁(yè)

【摘要】動(dòng)蕩中發(fā)展的南朝南朝更替表年代開(kāi)國(guó)皇帝國(guó)號(hào)都城420--479劉裕宋建康479--502蕭道成齊建康502--5

2024-11-18 22:21

現(xiàn)場(chǎng)不同區(qū)域管理的實(shí)踐-展示頁(yè)

【摘要】現(xiàn)場(chǎng)不同區(qū)域管理實(shí)踐第一部分：材料管理1、入庫(kù)之前數(shù)數(shù)看：實(shí)際數(shù)量與一致才能簽名，不對(duì)不能簽。簽完名后才向?qū)Ψ秸f(shuō)數(shù)量有差異，才提出賠償要求，肯定沒(méi)人理睬你。2、要留下：是向前工序反饋情報(bào)的重要憑證，也是不良品主要追蹤線索之一，附在不良品上退回給前工序（協(xié)作廠家）時(shí)，更具有說(shuō)服力。3、先

2025-04-27 00:02

建筑高度不同區(qū)域的限定-展示頁(yè)

【摘要】 建筑高度不同區(qū)域的限定 地區(qū)建筑應(yīng)按規(guī)劃和有關(guān)專業(yè)部門規(guī)定限制高度： ； 、區(qū)中心臨街建筑按面臨路寬控制建筑高度； 、電臺(tái)、電信、微波通信、氣象臺(tái)、衛(wèi)星地面站、軍事要塞工程等周圍建筑，當(dāng)其...

2024-11-17 00:06

七年級(jí)歷史大唐歷史-展示頁(yè)

【摘要】?李世民即位時(shí)間、年號(hào)。?貞觀之治的主要內(nèi)容。?貞觀之治出現(xiàn)的原因。第三課三年級(jí)美術(shù)武氏，諱曌，并州文水人也。……則天年十四時(shí)，太宗聞其美容止，召入宮，立為才人，賜號(hào)武媚。及太宗崩，遂為尼，居感業(yè)寺。大帝于寺見(jiàn)之，復(fù)召入宮，拜昭儀。時(shí)皇后王氏、良娣蕭氏頻與武昭儀爭(zhēng)寵，互讒毀之，帝皆不納

2024-11-19 02:59

七年級(jí)歷史不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(存儲(chǔ)版)

七年級(jí)歷史不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

七年級(jí)歷史不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(完整版)

七年級(jí)歷史不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(更新版)

七年級(jí)歷史不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(專業(yè)版)