支教年尾要點小結-展示頁
2025-07-08 01:45本頁面
【正文】 接送我們，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。在生活上，這一點點溫暖像陽光呵護我成長。但隨后，我所擔心的很多問題竟迎刃而解。備課講課，制定班規(guī)，管理學生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經驗又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。支教年尾要點小結支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回顧這一年，個中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂，辛苦但充實。還記得到達的第一天，學校就安排我擔任一年級一個班的班主任和語文教學工作。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個陌生的環(huán)境中掙扎。我要如何去做？我很迷惑。在接下來的每一天，在教學上、生活上，學校的領導和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關懷包圍了我。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們分配了一個專門燒水做飯的房間，而學校的的其他領導、教師卻吃著食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學校嚴格節(jié)電，不允許其他任何老師、學生私用電器。一次，學校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點，全部給了我們，生怕我們不習慣。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落，使我澎湃不已，感動不已，溫暖不已。既沒有教學經驗，也沒有班級管理經驗，就要馬上踏上陌生的講臺，管好這一個班56名學生，對我來說難度很大。面對這種情況，班上教數學的馮老師主動找到我，幫我解決這個難題。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。教研組長馮老師就多次組織學科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量
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