【正文】 為學(xué)生和老師提供更好的學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境，特引進(jìn)了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時(shí)我校的校園網(wǎng)已經(jīng)與國(guó)際和其他高校相連接，擁有計(jì)算機(jī)2000臺(tái)，多媒體教室也有100個(gè)，同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)全校的信息的快速方便的傳輸，我校已實(shí)現(xiàn)了全校園的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)化考試模式具有方便，快捷等功能，他同時(shí)也可以保證考試的科學(xué)和公平。面對(duì)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展和改革，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展，推動(dòng)新的考試模式的誕生和實(shí)行是當(dāng)前教育事業(yè)不可避免的責(zé)任。隨著學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容也增多，需要考核的也相對(duì)會(huì)增加，從而對(duì)考試要求也會(huì)更大，如采用傳統(tǒng)的考試模式會(huì)使學(xué)校增加開支，同時(shí)也加大了老師的任務(wù)量和影響學(xué)校的工作效率[5]。通過(guò)種種的正作用的影響和反饋，網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)被教育人士，專家，學(xué)校，家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也開始接受網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新教育模式?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)具有傳播快，內(nèi)容豐富，同時(shí)可以部分時(shí)間的學(xué)習(xí)，也可以為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核和評(píng)估，保證學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)和利用。它與傳統(tǒng)的考試相比網(wǎng)絡(luò)考試大大縮減了考試的環(huán)節(jié)，幾乎省略了所有的人工干預(yù)的過(guò)程，大大增加了考試的公平公正性，并且大大降低了考試的成本。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，同時(shí)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也在不斷的被開發(fā)出來(lái)，考試的方式也不在是僅僅限于試卷的考試，考試的方式也隨著技術(shù)的發(fā)展發(fā)生了革命性的變化，校園考試安排系統(tǒng)的誕生能夠很好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)考試的缺點(diǎn)。這樣組織一次考試要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，并且浪費(fèi)時(shí)間而且過(guò)程相對(duì)比較繁冗，工作量比較大，對(duì)于參與的人員要求較高，稍微有點(diǎn)不注意就容易在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤[4]。在當(dāng)今科技如此發(fā)達(dá)的社會(huì)采用哪種合理的考試模式才能適應(yīng)社會(huì)的需要，就值得研究和探討的問題。往往學(xué)生可以從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，和有待提高的地方，從而端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從考試中找到自己需要改進(jìn)的地方，從而發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在今后的學(xué)習(xí)中更加的省力。越來(lái)越多的人開始接走進(jìn)大學(xué)校園之中開始接受高等教育，人數(shù)的越來(lái)越多給學(xué)校的管理和教育工作帶來(lái)了空前的壓力和負(fù)擔(dān)，在學(xué)校的工作中，教學(xué)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，同時(shí)也是關(guān)乎學(xué)校教育發(fā)展成果的重要表現(xiàn)，教學(xué)測(cè)評(píng)也是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一項(xiàng)重要指標(biāo)，它也是老師教學(xué)成果的一種考核方式，考試就是教學(xué)測(cè)評(píng)的一種有效和重要的手段，它不但可以考核學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也可以考核老師的教學(xué)質(zhì)量和任務(wù)[3]?，F(xiàn)在我國(guó)為了培養(yǎng)大量的科技人才，對(duì)大學(xué)招收人數(shù)也在不斷的擴(kuò)展，造成了更多的人開始走進(jìn)校園，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，從而加劇了學(xué)校的壓力和責(zé)任，也使學(xué)校的管理責(zé)任更大[2]。信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了新的教育模式，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)信息化可以很好地輔助老師的教學(xué)，利于教學(xué)的開展，使老師更好的上好每一堂課，學(xué)生用信息技術(shù)作為接受知識(shí)的便捷工具，從而信息技術(shù)改變了過(guò)去的傳統(tǒng)的教育模式。校園考試安排系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文目錄摘要 iiiABSTRACT iv1 緒論 1 研究背景與意義 1 研究背景 1 研究意義 2 課題的研究現(xiàn)狀分析 3 研究方法和技術(shù)路線 4 研究方法 4 技術(shù)路線 4 研究?jī)?nèi)容及目標(biāo) 4 研究?jī)?nèi)容 5 研究目標(biāo) 5 本章小結(jié) 52 相關(guān)技術(shù)及開發(fā)工具 2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 2 C/S模式 2 B/S模式 2 本系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu) 3 系統(tǒng)所采用的開發(fā)工具和主要技術(shù) 4 ASP 4 6 7 C語(yǔ)言 7 9 數(shù)據(jù)提供程序 9 數(shù)據(jù)集 10 數(shù)據(jù)庫(kù)SQL Server 2005概述 10 Ajax技術(shù)簡(jiǎn)介 11 本章小結(jié) 123 期末考試安排系統(tǒng)需求分析 13 考試系統(tǒng)必要性分析 13 考試系統(tǒng)可行性分析 15 系統(tǒng)的需求分析 16 用戶的需求分析 16 系統(tǒng)的性能需求分析 17 系統(tǒng)的功能需求分析 18 本章小結(jié) 194 期末考試安排系統(tǒng)設(shè)計(jì) 20 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 20 管理員模塊 20 教師功能模塊 21 學(xué)生功能模塊 21 系統(tǒng)總體架構(gòu) 22 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì) 24 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇 24 系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)庫(kù)表的實(shí)現(xiàn) 24 本章小結(jié) 305 期末考試安排系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 31 系統(tǒng)登錄頁(yè)面設(shè)計(jì) 31 數(shù)據(jù)庫(kù)連接 31 驗(yàn)證碼技術(shù) 31 管理員界面 33 學(xué)院管理模塊 33 學(xué)生管理模塊 34 教師管理界面 35 單選題管理模塊 36 試卷管理模塊 37 試卷批閱模塊 38 成績(jī)管理模塊 40 成績(jī)管理模塊 41 教師信息模塊 41 學(xué)生界面 41 查看個(gè)人信息模塊 42 查看個(gè)人信息模塊 42 查看答案模塊 45 成績(jī)查詢模塊 46 本章小結(jié) 476 系統(tǒng)測(cè)試 48 測(cè)試方法 48 功能測(cè)試方案 49 性能測(cè)試用例 49 測(cè)試結(jié)果分析 52 本章小結(jié) 527 總結(jié)與展望 54 總結(jié) 54 展望 54參考文獻(xiàn) 56作者簡(jiǎn)歷及攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果 59獨(dú)創(chuàng)性聲明 60學(xué)位論文數(shù)據(jù)集 611 緒論21世紀(jì)電子技術(shù)，信息技術(shù)，光纖技術(shù)，以及無(wú)線通信技術(shù)的快速發(fā)展和更新，使現(xiàn)在的教育事業(yè)也進(jìn)入可科技的時(shí)代[1]。多媒體視頻遠(yuǎn)程教學(xué)等新的教學(xué)模式已經(jīng)開始流行和成熟，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的幫助。促使傳統(tǒng)教育模式的全面變革和發(fā)展。大學(xué)的校園是人才的集合地，學(xué)校也同時(shí)為社會(huì)提供人才的地方，當(dāng)今的社會(huì)在快速的發(fā)展，對(duì)于人才的選擇也更加的苛刻，社會(huì)人才要符合社會(huì)的需要，當(dāng)今是科技的時(shí)代，因此要求人才要有創(chuàng)新精神和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在學(xué)校系統(tǒng)的教務(wù)管理中，對(duì)于教學(xué)測(cè)評(píng)是一個(gè)重要的任務(wù)和環(huán)節(jié)。教師可以借助考試來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，完善教學(xué)的管理理念，通過(guò)考試考核使老師能客觀、準(zhǔn)確、有效的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？荚嚲鸵ＷC它的公平和客觀性，如果考試都失去了它的科學(xué)公正的性，他也就失去了考試的意義，也不能起到檢測(cè)老師和學(xué)生的責(zé)任。 研究背景與意義以下將對(duì)研究的背景和研究的意義進(jìn)行詳細(xì)介紹，具體如下： 研究背景在現(xiàn)如今的社會(huì)中普遍還是采用一些傳統(tǒng)的試卷考試的方式，無(wú)論是學(xué)校的考試還是一些社會(huì)的考試都是非常傳統(tǒng)的模式，這種考試一般的流程就是：人工出試卷、選題、印刷考試卷、學(xué)生開始考試、人工批改試卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與評(píng)估、試卷分析?？v觀社會(huì)來(lái)看，過(guò)去的紙張考試模式已經(jīng)不能適應(yīng)和滿足當(dāng)今信息化快速發(fā)展的現(xiàn)代教育。校園考試安排系統(tǒng)是根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，開發(fā)出無(wú)紙化的考試系統(tǒng)，這種考試大大降低了考試的成本，同時(shí)減輕了老師的勞動(dòng)時(shí)間，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)并且保證考試的質(zhì)量。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)打破了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)的當(dāng)面集中的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)和指導(dǎo)的不同時(shí)間和區(qū)域的教育模式，使教學(xué)變得更加的方便，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教程為不同人群的求知提供了平臺(tái)和資源。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的模式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)中的老師講授，自己學(xué)習(xí)，老師考試，自己整理的一系列的行為，加快了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)速度和效率。 研究意義目前我校的考試系統(tǒng)是采用傳統(tǒng)的考試模式，傳統(tǒng)的考試模式通常有命題出卷，審核試卷，組織考試，審批試卷，試卷分析等步驟，這種傳統(tǒng)的紙張考試模式在進(jìn)行考試過(guò)程中浪費(fèi)了老師大量的時(shí)間和精力，同時(shí)它在出卷到考試結(jié)束都占用了學(xué)校大量的精力，造成了老師的身心疲憊的結(jié)果?？荚囀且豁?xiàng)比較繁瑣的工作，傳統(tǒng)的考試模式已經(jīng)在當(dāng)前的教育環(huán)境中顯得乏力，不能滿足當(dāng)前的需要。根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，放棄過(guò)去傳統(tǒng)的紙張考試模式，利用成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)新的考試模式。網(wǎng)絡(luò)考試模式可以減少了學(xué)校開支和老師的負(fù)擔(dān)，也可以帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。本課題充分的利用我校的資源設(shè)計(jì)開發(fā)出一種適合我校的管理，同時(shí)也能適應(yīng)我校眾多考試科目的考試系統(tǒng)，可以很好提高我校在組織考試方面的工作效率，也可以讓老師從大量的任務(wù)量中得到減輕，同時(shí)也減少了學(xué)校的開支，很好地推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)也完善了學(xué)校的管理系統(tǒng)，也為我校的學(xué)分考核制度提供了一種更方便的模式，加快了我校對(duì)學(xué)生的考核教育。對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試模式的研究發(fā)現(xiàn)其系統(tǒng)主要有三種模式組成：(1)單機(jī)模式，(2)客戶端/服務(wù)器(Client/Server, C/S)模式，(3)瀏覽器/服務(wù)器(Browser/ Server,B/S)模式。此模式是最先開發(fā)的一種模式模式，由于這種模式不能存留大量的考試試題，同時(shí)容易造成試題的失竊，這種考試模式已經(jīng)被淘汰了。該模式主要有管理信息的終端服務(wù)器和客戶服務(wù)器兩個(gè)信息系統(tǒng)構(gòu)成。由于該系統(tǒng)成本高，從而不被眾多高校所接受，逐漸的被淘汰。該模式有用戶界面層，邏輯層，數(shù)據(jù)庫(kù)層來(lái)構(gòu)成的，各個(gè)組成是孤立。此模式方便，費(fèi)用低。根據(jù)考試的形式和地點(diǎn)的不同可以將在線考試系統(tǒng)分為開放式的在線系統(tǒng)考試和在固定的局域網(wǎng)內(nèi)的在線考試。固定的局域網(wǎng)考試是有個(gè)人或組織進(jìn)行的考試，在制定的位置和時(shí)間進(jìn)行的，通常要有專門的人員進(jìn)行監(jiān)考，這一類的考試模式通常會(huì)用在一些證書的考試中，如計(jì)算機(jī)考試等。同時(shí)一些結(jié)構(gòu)為了自己的需要也開發(fā)了一些在線考試的軟件，也很實(shí)用但是它們有一定的局限性。中央廣播電視大學(xué)開辦的廣播電視遠(yuǎn)程函授教育歷經(jīng)20多年發(fā)展，如今己形成由“在線測(cè)試系統(tǒng)”、“形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)”、“網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)”三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的“中央電大考試平臺(tái)”，中央廣播大學(xué)的此項(xiàng)系統(tǒng)不僅可以讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)進(jìn)行測(cè)評(píng)，同時(shí)校方可以根據(jù)終端數(shù)據(jù)反饋的信息對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)進(jìn)行調(diào)整，來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的良性發(fā)展。從社會(huì)上反饋的信息來(lái)看，在線考試有這自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是傳統(tǒng)考試無(wú)法代替的。同時(shí)在研發(fā)的過(guò)程中采用了綜合分析法，理論驗(yàn)證法，以及對(duì)比法等。[10]，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器選用SQL SERVER 2005， XML等技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能?，F(xiàn)在比較常見的是C/S模式和B/S模式。B/S模式是采用瀏覽器和服務(wù)器聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式，瀏覽器是顯示系統(tǒng)的邏輯，最終都是由服務(wù)器進(jìn)行分析并把數(shù)據(jù)顯示到瀏覽器中。本系統(tǒng)操作方便，實(shí)行性強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于不同類型的考試題都使用，其中包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)答等，不同類型的題。 研究目標(biāo)研究目前考試系統(tǒng)的現(xiàn)狀，探討如何改變現(xiàn)有的考試系統(tǒng)，開發(fā)更為方便通用的考試系統(tǒng)[12]。提高學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)的考試方式提高教學(xué)質(zhì)量。 本章小結(jié)本章校園系統(tǒng)的研究背景和意義進(jìn)行了詳細(xì)闡述，同時(shí)，從研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)兩個(gè)角度對(duì)國(guó)內(nèi)外考試系統(tǒng)應(yīng)用的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了說(shuō)明，闡述了校園考試系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)及原因。 C/S模式C/S模式是在線考試系統(tǒng)最先的結(jié)構(gòu)模式，它必須在一定的區(qū)域網(wǎng)中才能運(yùn)用，具有一定的局限性，此模式有信息終端也就是服務(wù)器，現(xiàn)示系統(tǒng)所謂的學(xué)生用的考試用的計(jì)算機(jī)[13]。對(duì)于用戶請(qǐng)求，如果客戶機(jī)能處理就直接給出結(jié)果。現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)就是這樣的結(jié)構(gòu)，每個(gè)參加考試的客戶機(jī)都需要安裝考試軟件，主要用來(lái)提供考試界面、試卷批改以及負(fù)責(zé)和服務(wù)器的通信聯(lián)系，而服務(wù)器端也需要安裝軟件，主要負(fù)責(zé)用戶及試題信息的存儲(chǔ)、從客戶機(jī)上回收試卷及成績(jī)等工作。再者，由于只有安裝了客戶端軟件的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)才能參加考試，所以從一定程度上來(lái)講，是比較安全的，網(wǎng)絡(luò)中的非法用戶攻入系統(tǒng)，并強(qiáng)行進(jìn)行考試的可能性比較小。(2)所謂的主機(jī)必須要依靠應(yīng)用平臺(tái)才能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的運(yùn)行。(4)用戶必須在局域網(wǎng)中，對(duì)蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)不能適應(yīng)。B/S模式采用三層結(jié)構(gòu):第一層表示層，即客戶端瀏覽器，主要負(fù)責(zé)將客戶端的服務(wù)請(qǐng)求發(fā)送到指定的Web服務(wù)器，Web服務(wù)器處理后用HTTP協(xié)議把所需文件傳給客戶端，客戶端接收文件，并把內(nèi)容顯示在瀏覽器上供用戶瀏覽。第三層數(shù)據(jù)層，即數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)保護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，接收到Web服務(wù)器對(duì)數(shù)據(jù)操作請(qǐng)求后，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行相應(yīng)的查詢、插入、修改等操作，并可以把結(jié)果返回給提出請(qǐng)求的Web服務(wù)器。可以看出，和C/S模式相比，B/S模式有很多的優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)瘦客戶機(jī)。(2)應(yīng)用程序都放在Web服務(wù)器上，所以系統(tǒng)如果需要修改或是升級(jí)，都只用在服務(wù)器端進(jìn)行，客戶端基本不需要再做什么工作。 本系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)采用的是B/S模式，如圖21所示。所以本系統(tǒng)還是只應(yīng)用于校園網(wǎng)或校園網(wǎng)中的某一個(gè)小局域網(wǎng)內(nèi)部。 系統(tǒng)所采用的開發(fā)工具和主要技術(shù)+SQL Server的方式來(lái)開發(fā)。在開發(fā)工具的選擇上，這也是目前比較流行的技術(shù)。事實(shí)上，對(duì)于本系統(tǒng)開發(fā)而言，完全能夠滿足要求。 ASPASP即Active Server Pages的縮寫。當(dāng)瀏覽ASP頁(yè)面時(shí)，服務(wù)器會(huì)根據(jù)請(qǐng)求作出相應(yīng)的回復(fù)代碼，并傳至瀏覽器，從而生成動(dòng)態(tài)頁(yè)面。ASP全名Active Server Pages，是微軟開發(fā)的一套服務(wù)器端腳本環(huán)境，運(yùn)行于微軟的服務(wù)器產(chǎn)品：IIS(Internet Information Server)和PWS(Personal Web Server)上，利用它可以結(jié)合HTML文件、ASP指令、Vb Script,JavaScript腳本語(yǔ)言和Active X元件，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)、高效且交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。(1)ASP技術(shù)特點(diǎn)1)使用Vb Script,JavaScript等簡(jiǎn)單的腳本語(yǔ)言，結(jié)合HTML，即可完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。3)編寫方便，可使用普通文本編輯器，比如Windows記事本即可，只需在存儲(chǔ)的時(shí)候保存擴(kuò)展名為:.asp。如:Edit Plus, Front Page等，以方便操作。由于程序是在服務(wù)器端執(zhí)行的，客戶端接收的是標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件，所以客戶端只需要安裝一個(gè)普通的瀏覽器，如IE、遨游等，即可瀏覽ASP網(wǎng)頁(yè)。6)面向?qū)ο缶幊?，可擴(kuò)展Active X Server組件功能，可使用第三方組件或者用戶自己開發(fā)的Active X Server組件。7)可以方便地連接到SQL Server, Access等數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)上。2)服務(wù)器端的腳本代碼，即位于%…%內(nèi)的代碼。 4)Include語(yǔ)句，用工include語(yǔ)句可以調(diào)入其它己經(jīng)寫好ASP文件，增強(qiáng)了編程的靈活性。1)常用內(nèi)部對(duì)象有五個(gè)：①Request對(duì)