領導干部要善于學習-展示頁
2025-07-07 22:30本頁面
【正文】 也是干部成長的永恒主題。通過學習武裝頭腦、提高理論水平、指導實際工作。我講這些旨在說明，中央在學習上為我們作出了表率?，F在，我國城鄉(xiāng)之間發(fā)展的“剪刀差”不是在縮小、而是在擴大，城鄉(xiāng)居民收入差距也不是在縮小、而是在擴大，這一系列的問題如果解決不好，就會出大問題。我有一套中央政治局學習的資料匯編，都是國內最高層次、最高水準的教授講的，從中可以看出中央政治局學習是很有針對性的。胡錦濤同志指出“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責”，提出要建立學習型政黨、學習型社會。鄧小平同志指出：“學習好，才可能領導好高速度、高水平的社會主義現代化建設”。早在建國之初，毛澤東同志看到有些干部進城后浪費時日，把寶貴的時光浪費在打牌、搓麻將上，十分痛心，也十分著急，苦口婆心地勸告大家振作精神，下苦功學習，并指出“下苦功”三個字，一個叫“下”，一個叫“苦”，一個叫“功”。從我們黨成長歷程看，善于學習是中國共產黨發(fā)展壯大、取得革命勝利并長期執(zhí)政的重要武器。近代以來，面對著喪權辱國之痛，一批批有識之士掀起了向西方學習的熱潮，魏源的“師夷長技以制夷”、曾國藩等發(fā)起的“洋務運動”、康有為等人推動的維新變法，都是主張通過學習西方來富國強兵、救亡圖存。縱觀中華民族五千年文明史，博覽群書、學富五車的人數不勝數。19世紀中晚期的日本明治維新，通過“求知識于世界”，拉開了強國的序幕。從世界歷史看，善于學習是優(yōu)秀民族自立自強的優(yōu)良傳統。據研究表明，在農業(yè)經濟時代，人們只要在7至14歲接受教育，就足以應付以后40年工作和生活的需要；在工業(yè)經濟時代，求學的時間延長為5至22歲；而在知識經濟時代，人們必須終身學習。從人的自身發(fā)展看，善于學習是人生存發(fā)展的基本要求。這些話都告訴我們，學習是為政之基、為官之途，是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的必由之路。領導干部要善于學習我國古代思想家荀子說過：“學者非必為仕，而仕者必如學”。英國哲學家培根曾講：“讀書可以增長才干，只有學識淵博的人才能通觀全局，得以擔當重任”。做一名合格的領導干部，就要善于通過學習揚棄舊義、探求新知，把學到的新知識轉化成推動發(fā)展的新能力。我們知道，人的發(fā)展是一個由“自然人”成長為“社會人”的社會化過程，說到底就是一個不斷學習的過程。否則，就難以適應新的形勢，思想落后于時代，能力落后于他人，就不可能干出一番事業(yè)，最終也會貽誤自己。17世紀末至18世紀初，俄國沙皇彼得一世作為一國之君，化裝成學生只身前往西歐諸國，潛心學習先進科學文化知識，為守舊的俄國注入了生機與活力。有人講，在世界四大文明中，只有中華文明歷經5000年而綿延不絕，究其原因，就是因為中華民族崇尚學習、善于學習?？鬃涌釔蹖W習，不但深入鉆研古籍，還曾經虛心求教于老子，同時身體力行，重教興學，周游列國，總結了一套系統的學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皽毓识隆钡?，直到今天我們還很受用。中華文明正是通過不斷學習，博采眾長，兼收并蓄，才不斷發(fā)展壯大。毛澤東同志講過，在我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。這三個字各有各的要求，“下”就是要把時間放在學習上；“苦”就是學習不是件容易的事情，要有刻苦精神；“功”就是要有辦法、有能力真正學好。江澤民同志反復強調，要把學習問題擺在突出位置。十六屆中央政治局堅持集體學習制度，五年間集體學習44次，平均40天左右就集體學習一次，為全黨作出了表率。比如，通過舉行法律講座，進一步強化了依法執(zhí)政、依法治國的理念；通過舉辦高新技術方面的講座，更加堅定了發(fā)展高新技術產業(yè)和推進產業(yè)結構戰(zhàn)略性調整的信心；通過舉辦農業(yè)、農村、農民問題方面的講座，更加堅定地把“三農”工作作為全黨工作的重中之重。所以，中央提出“五個統籌”，特別強調統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展，這幾年中央作出推進西部大開發(fā)、加快中部地區(qū)崛起、振興東北等老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署，都是根據國情提出來的。當好一名領導，首先就要加強學習，學習好了才能改造我們的世界觀，才能明確我們的工作方向，才能了解國內外發(fā)生的一些重大變化。有的干部本來是很有前途的，后
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