【摘要】全面質(zhì)量管理基本知識第一篇概論第一章概述一、質(zhì)量和顧客滿意1.什么是質(zhì)量?——一組固有特性滿足要求的程度。要求:明示的、通常隱含的、必須履行的需求或期望。質(zhì)量的三個特性l動態(tài)性l相對性
2025-01-20 07:05
【摘要】第一章第一章質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量的含義質(zhì)量的含義質(zhì)量:一組固有質(zhì)量:一組固有特特性性滿足滿足要求要求的程度。的程度。??特性:可區(qū)分的特征。特性:可區(qū)分的特征。要求:明示的、通常隱含的或必須履行的需求要求:明示的、通常隱含的或必須履行的需求和期望。和期望。質(zhì)量可以是產(chǎn)品、過程、體系。質(zhì)量通常要與質(zhì)量可以是產(chǎn)品、過
2025-03-01 12:19
【摘要】創(chuàng)造價值:通過平衡計分卡導向全面質(zhì)量管理概念 摘要本文嘗試解決一些有關全面質(zhì)量管理(TQM)的問題。第一,全面質(zhì)量管理(業(yè)績優(yōu)秀BusinessExcellence)概念/模式是什么樣子呢?這些全面質(zhì)量管理概念/模式是否有堅實的理論基礎呢?一些品質(zhì)大獎例如香港管理協(xié)會品質(zhì)大獎的評審框架和標準會否是全面質(zhì)量管理概念/模式?第二,全面質(zhì)量管理模式跟其他管理概念例如平衡計分卡(The
2025-07-01 18:54
【摘要】本資料來源本資料來源全面質(zhì)量管理基本知識第三章全面質(zhì)量管理你了解TQM嗎?wTQC→TQM的演變?是一種綜合的、全面的經(jīng)營管理方式和理念一、質(zhì)量管理發(fā)展三階段w質(zhì)量檢驗階段w統(tǒng)計控制階段w全面管理階段二、全面質(zhì)量管理的概念w菲根堡姆提出的概念:“全面質(zhì)量管理是為了能夠在最經(jīng)濟的水平上,并考慮到充分滿足用戶要求的條件下
2025-03-02 05:57
【摘要】全面質(zhì)量管理基本知識第一篇概論第一章概述一、質(zhì)量和顧客滿意1.什么是質(zhì)量?——一組固有特性滿足要求的程度。要求:明示的、通常隱含的、必須履行的需求或期望。質(zhì)量的三個特性l動態(tài)性l相對性l可比性?
2025-03-01 18:37
【摘要】全面質(zhì)量管理基本知識☆基本理論歡迎大家參加本期培訓希望我們在這次培訓中互相學習、共同提高、學以致用全面質(zhì)量管理基本知識☆基本理論全面質(zhì)量管理基本知識普及教育簡介起源于80年代中期據(jù)不完全統(tǒng)計,截至20xx年底,累計9000多萬企業(yè)員工參加全國統(tǒng)考為我國廣大企業(yè)提高員工質(zhì)量意識和質(zhì)量行為能力,引進
2025-06-06 21:27
【摘要】全面質(zhì)量管理基礎知識一、概論1、質(zhì)量管理的發(fā)展分為五個階段:操作者質(zhì)量管理、工長質(zhì)量管理、檢驗員質(zhì)量管理、統(tǒng)計質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理。2、質(zhì)量管理隨著生產(chǎn)的發(fā)展已成為一門具有完整理論體系的邊緣學科。全面質(zhì)量管理的發(fā)展和深化將成為人類生產(chǎn)活動的永恒主題。3、全面質(zhì)量管理的深化和發(fā)展的主要標志是建立一個包含ISO9000和ISO14000標
2025-07-02 14:01
【摘要】注:本答案僅針對浙江省質(zhì)量協(xié)會編纂的《全面質(zhì)量管理基本知識》統(tǒng)考復習指南第一章大質(zhì)量概念和質(zhì)量經(jīng)營1、請簡述小質(zhì)量和大質(zhì)量的對比?P3(對應復習書籍頁碼)項目小質(zhì)量大質(zhì)量產(chǎn)品制造的有形產(chǎn)品所有類型的產(chǎn)品,無論是否銷售過程直接與產(chǎn)品的制造相關的過程包括制造、支持和業(yè)務在內(nèi)的所有過程產(chǎn)業(yè)制造業(yè)包括制造、服務和政
2024-12-28 13:07
【摘要】1全陎品質(zhì)管理元智大學陳啟光博士2一位服務品質(zhì)獎資深評審的心聲「事實上,政府機關對於全陎品質(zhì)管理的觀念還不是很夠的,對於被推薦出來參選的機關其實已經(jīng)是最好的,但品質(zhì)觀念還不是很充實的,有的以組成品管圈或是通過ISO認證就認為是全陎品質(zhì)管理,其實要以PDCA循環(huán)制度來推動。所以被推出來的機關都如此,更何
2024-10-15 14:54
【摘要】TQM講義標準教材0全面質(zhì)量管理TQMTQM講義標準教材1、質(zhì)量管理1.1什么是質(zhì)量1.2質(zhì)量管理基本原則(零缺陷)1.3質(zhì)量和顧客滿意1.4質(zhì)量管理的發(fā)展階段1.5質(zhì)量管理目標的轉移1.6馬氏需要論1.7持續(xù)改進
2025-03-19 17:47
【摘要】全面質(zhì)量管理(TQM)主講:姚仲達全國高科技教工委特約專家中國管理科學研究院終身研究員浙江工業(yè)大學特聘教授引言?質(zhì)量管理的三個歷史衍變階段分別是:質(zhì)量檢驗階段、統(tǒng)計質(zhì)量控制階段、全面質(zhì)量管理階段。(1)事后檢驗階段?科學管理公認的首創(chuàng)者是美國的泰羅。1911年他發(fā)表了經(jīng)典著作《科學管理原理》,
2025-01-20 07:10
【摘要】全面質(zhì)量管理(TQM)丁展鵬主講2是什么讓日本在國內(nèi)資源匱乏的情況下創(chuàng)造了世界第二的經(jīng)濟奇跡?日本公司質(zhì)量管理的制勝法寶是什么?隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡信息化的發(fā)展,如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。人類的質(zhì)量管理活動可以追溯到遠古時代,而真正意義上的質(zhì)量管理活動自20世紀初
2025-01-20 07:12
【摘要】全面質(zhì)量管理基本知識☆基本理論歡迎大家參加本期培訓希望我們在這次培訓中互相學習、共同提高、學以致用全面質(zhì)量管理基本知識☆基本理論全面質(zhì)量管理基本知識普及教育簡介起源于80年代中期據(jù)不完全統(tǒng)計,截至2023年底,累計9000多萬企業(yè)員工參加全國統(tǒng)考為我國廣大企業(yè)提高員工質(zhì)量意識和質(zhì)量行為能力,引進
2025-03-01 18:33
【摘要】全面質(zhì)量管理——TQM全面質(zhì)量管理這個名稱,最先是20世紀60年代初由美國的著名專家菲根堡姆提出。它是在傳統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎上,隨著科學技術的發(fā)展和經(jīng)營管理上的需要發(fā)展起來的現(xiàn)代化質(zhì)量管理,現(xiàn)已成為一門系統(tǒng)性很強的科學。在中國,黨的十五屆四中全會《決定》提出,要“搞好全員全過程的質(zhì)量管理”?!叭珕T全過程的質(zhì)量管理”,就是全面質(zhì)量管理(TQM—TotalQualityManageme
2025-04-21 00:31