管理心理學(xué)模擬測(cè)試題-期末復(fù)習(xí)附答案-展示頁
2025-07-07 01:13本頁面
【正文】 都是一些不確切的信息C. 小道消息極可能是下屬的想象和憂慮心理的產(chǎn)物D. 在工作中有關(guān)系者最有可能被牽涉到同一謠傳中2以下權(quán)力類型中屬于領(lǐng)導(dǎo)的人格權(quán)力的是（C）P196 openP191 B. 強(qiáng)制權(quán)力 C. 專家權(quán)力 D. 獎(jiǎng)賞權(quán)力2根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工發(fā)展程度是能力高、意愿低時(shí)應(yīng)采?。˙）P219 openP212 B. 參與式 C. 說服式 D. 授權(quán)式2根據(jù)PM領(lǐng)導(dǎo)行為類型理論，能夠經(jīng)常關(guān)心體貼下屬的領(lǐng)導(dǎo)是（B）P209 open P203 B. Ｍ型 C. ＰＭ型 D. pm型2按照通路—目標(biāo)理論，邀請(qǐng)員工提供有關(guān)決策的輸入，并且在最終決策中努力使用他們的建議，屬于（D）領(lǐng)導(dǎo) P218 openP211 B. 支持型 C. 成就導(dǎo)向型 D. 參與型2俗話說“以小人之心，度君子之腹”，這是（C）的表現(xiàn)。管理心理學(xué)模擬測(cè)試題管理心理學(xué)—朱國(guó)定—上海教育出版社—第一版—17元Open：管理心理學(xué)—朱國(guó)定—上海教育出版社—修訂版—20元模擬測(cè)試題（一）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）管理心理學(xué)的研究對(duì)象是（B）P2 A. 所有人的心理活動(dòng)及其規(guī)律B. 管理活動(dòng)中人與人之間心理上的相互關(guān)系及其規(guī)律C. 管理活動(dòng)中各種心理現(xiàn)象D. 管理活動(dòng)中的心理過程在人的個(gè)性組成中，較多受生物因素的影響，較少受社會(huì)影響的是（C）P4 B. 能力 C. 氣質(zhì) D. 態(tài)度主體對(duì)某特定對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知、評(píng)價(jià)并做出價(jià)值判斷所形成的心理傾向被稱為（C）P51 B. 氣質(zhì) C. 態(tài)度 D. 動(dòng)機(jī)公認(rèn)的“科學(xué)管理之父”是（A）P17 B. 梅奧 C. 韋伯 D. 法約爾被人們稱為“動(dòng)作專家”的是（C）P18 B. 勒溫 C. 吉爾布雷斯 D. 泰勒在影響知覺選擇性的因素中，下列不屬于個(gè)體主觀因素的是（B）P39 B. 知覺對(duì)象本身的特征 C. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn) D. 性格與氣質(zhì)在知覺過程中，人們趨向于對(duì)容易說出例子的事物給予高判斷，即所謂（A）P44 B. 基礎(chǔ)比例偏差 C. 社會(huì)刻板印象 D. 心理定勢(shì)某人與多年相識(shí)的女友分手后從此一蹶不振，這是一種什么心理表現(xiàn)？（C）P133 openP128 B. 升華 C. 冷漠 D. 退化某廠發(fā)放的一筆獎(jiǎng)金沒有提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但一經(jīng)取消，職工便怨聲載道，生產(chǎn)效率大幅度下降，這說明這筆獎(jiǎng)金是（C）P91 B. 激勵(lì)因素 C. 保健因素 D. 精神因素管理心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)人的工作績(jī)效主要取決于他的（B）P85 B. 能力和激勵(lì)水平C. 性格和機(jī)遇 D. 價(jià)值觀與態(tài)度1麥克利蘭的成就需要理論認(rèn)為人的需要可以分為對(duì)成就的需要、對(duì)社交的需要和（D）P95 openP94 B. 對(duì)享受的需要C. 對(duì)精神的需要 D. 對(duì)權(quán)力的需要1阿Q在被別人打了以后說是兒子打了老子，其行為屬于下列哪種類型？（C）P134 openP129 B. 壓抑 C. 合理化 D. 升華1“眼不見，心不煩”、“掩耳盜鈴”等都是（C）的表現(xiàn)。P134 openP129 B. 投射作用 C. 壓抑作用 D. 反向作用1最早提出公平理論的是（B）P118 openP113 B. 亞當(dāng)斯 C. 勒溫 D. 弗勒姆1有明確的組織結(jié)構(gòu)和工作任務(wù)的團(tuán)體叫（B）P169 openP165 B. 正式團(tuán)體 C. 指揮團(tuán)體 D. 利益團(tuán)體1將信息源發(fā)出的信息轉(zhuǎn)換成媒體易于傳送的信息稱為（A）P139 P133 B. 傳送 C. 解碼 D. 反饋1就團(tuán)隊(duì)成員間的信任關(guān)系而言,下列哪一維度被認(rèn)為是最重要的（C）P189 openP185 B. 開放 C. 正直 D. 能力1個(gè)體在群體的壓力下，不僅在行為上與其他人保持一致，而且在信仰上也改變?cè)瓉淼挠^點(diǎn)，放棄原有的意見之現(xiàn)象稱為（B）P176 openP172 B. 從眾 C. 暗示 D. 順從1在人際吸引中起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的因素是人的（B）P155 openP150 B. 個(gè)性品質(zhì) C. 熟悉程度 D. 利害關(guān)系“近水樓臺(tái)先得月”，這是人際吸引中的（A）原則。P134 openP128 B. 壓抑作用 C. 投射作用 D. 逃避作用2領(lǐng)導(dǎo)者利用他們認(rèn)為有用的信息，由他們自己直接來解決問題或作出決策，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格為（A）P218 openP211 B. 協(xié)商型 C. 集體決策型 D. 參與型2認(rèn)為員工導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為與生產(chǎn)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為是相互排斥的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者只能偏向于一種領(lǐng)導(dǎo)行為，不能兼而有之，持這種觀點(diǎn)的是（B）P205 openP199 B. 密西根學(xué)派 C. 菲德勒 D. 三隅二不二2按照塔克曼群體發(fā)展四階段理論，群體成員接受群體的存在，但對(duì)于群體的約束予以抵制，這一階段屬于（B）P172 openP168 B. 震蕩階段 C. 規(guī)范化階段 D. 有所作為階段關(guān)于自我效能感，下列說法正確的是（D）P65 D. 自我效能感高的人，較少考慮消極的可能性二、名詞解釋（每小題4分，共20分）1．霍桑試驗(yàn)P26 答：霍桑試驗(yàn)是在美國(guó)西方電氣公司所屬的霍桑工廠進(jìn)行的，其初衷是試圖通過改善工作條件與環(huán)境等外在因素，找到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，研究從1924年開始到1932年結(jié)束，梅奧領(lǐng)導(dǎo)的哈佛研究小組參與了研究，先后進(jìn)行了照明試驗(yàn)、福利試驗(yàn)、訪談試驗(yàn)和群體試驗(yàn)。P37—40 2．什么是馬斯洛的需要層次論？說明其基本觀點(diǎn)。P243—244 openP239240三、案例題（20分）材料：實(shí)驗(yàn)室里的小陳前進(jìn)研究所的實(shí)驗(yàn)室，只有兩名工作人員，一個(gè)是30歲的小陳，另一個(gè)是45歲的女工程師。一般人認(rèn)為，年輕人能到這里工作該心滿意足了。小陳這個(gè)人精力旺盛，善交際、善言談，好動(dòng)不好靜。特別是在工作量不大的時(shí)候，那位女工程師利用時(shí)間看書學(xué)習(xí)，他卻安不下心，有機(jī)會(huì)就出去轉(zhuǎn)。有一次，一種新研制出來的防腐涂料急需進(jìn)行各種性能測(cè)試，因?yàn)橛行┰O(shè)備供應(yīng)不上，眼看影響到工作。他不辭勞苦，多方奔走，終于在短期內(nèi)完成了任務(wù)，保證了試驗(yàn)工作按計(jì)劃進(jìn)行。于是，后來進(jìn)行機(jī)構(gòu)調(diào)整時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)把小陳調(diào)到供應(yīng)科，專搞科研項(xiàng)目的設(shè)備材料供應(yīng)工作。問題：從個(gè)性心理特征分析小陳做不好試驗(yàn)室工作的主要原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。2．心理定勢(shì)是指人在認(rèn)識(shí)特定對(duì)象時(shí)的心理上的準(zhǔn)備狀態(tài)。3．雙因素理論美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使職工滿意或不滿意的因素來自不同的兩個(gè)方面，他稱據(jù)此提出了“雙因素理論”的觀點(diǎn)。這些因素稱為“保健因素”；改善使職工非常滿意的因素可以強(qiáng)化職工對(duì)企業(yè)的滿意程度，能夠激發(fā)職工的積極性，從而有效地提高職工的工作效率。4．公平差別閾我國(guó)學(xué)者俞文釗教授認(rèn)為，當(dāng)兩個(gè)人的條件不相等時(shí)，無差別分配與懸殊差別分配都會(huì)產(chǎn)生不公平感，只有適宜差別分配才能產(chǎn)生公平感，而這個(gè)適宜、合理的差距的量值，就是“公平差別閾”，即使兩個(gè)條件不相等的人剛能產(chǎn)生公平感時(shí)的適宜差別的比值。在這個(gè)程序中，貫徹“無批評(píng)”的原則，群體成員可暢所欲言。三、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述影響知覺選擇性的主觀因素。主要包括：（1）需要和動(dòng)機(jī)。凡是滿足人的需要、符合人的動(dòng)機(jī)的事物往往成為
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