【正文】 學生，一名忠實社團的成員，但他同時又是一名學生干部，他的工作依賴于全體社團成員的配合支持，因此必須強化其群眾觀念和服務意識。因此，社團干部首先要熱愛本社團，具有強烈的興趣。因此政治上要比較成熟，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、較強的政治敏銳性和高尚的思想品德。社團發(fā)展趨勢是各社團聯(lián)合的整體化模式，各社團要想發(fā)展，就必須相互配合，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，強化社團聯(lián)合會的工作功能是社團發(fā)展的前提，也是必要。這需要學校從政策上加大重視力度，增加資金和設備投入，營造學生社團健康發(fā)展的良好氛圍，拓寬社團涉獵的范圍和領域，進而使社團更具有影響力，更能發(fā)揮教育學生、服務學生、使其成才的作用。如何引導學生社團自覺開展活動，活躍校園文化，增強學生綜合素質，應成為今后社團組織工作的重要思路。不少學生正是通過參加社團活動使自己學會了如何將自我個性融入到社會之中。高校內的學生社團組織，是豐富學生課余文化生活、開展社會實踐活動、提高學生綜合素質的陣地。對此，有的學生社團通過成員共同籌集經費，但力量有限，還加重了學生負擔；有的學生社團則通過商業(yè)贊助或其他渠道取得一定資金，保證社團活動的正常發(fā)展。 （5）經費匱乏，社團的生存與發(fā)展無以為繼 目前，高校教育資金遠遠不能滿足高校發(fā)展的需要，所以一般高校對于社團給予的經費十分有限，有時甚至沒有經費。雖然也有一些實踐工作者對學生社團建設的經驗進行了總結,但還沒有形成一整套指導性強、適用性廣的成熟理論,造成高校學生社團的建設缺乏規(guī)劃。社團的興衰存亡與主要發(fā)起人聯(lián)系在一起,往往是一個人走了,一個社團也隨之消亡了,難以形成良好的傳統(tǒng)。這直接導致創(chuàng)意新、規(guī)模大、質量高、有品位、有號召力的學生社團數(shù)量比較少,得不到同學們的支持,失去了活動的意義。在學生社團長足發(fā)展的同時，由于教育體制等多方面因素的影響，學生社團建設不為重視，在發(fā)展中也是參差不齊。社團活動的奉獻性增強 很多社團為了提倡良好的社會風氣，勇敢承擔大學生的社會責任。據抽樣調查顯示，約有60%以上的學生曾經參加過一個或多個學生社團。數(shù)目繁多，幾乎涵蓋文、理、工、農等所有學科門類，而且科技類的社團逐漸增多，專業(yè)化更加明顯。目前高校學生社團的概況隨著素質教育的普及和各校校園文化建設的深入，各高校學生社團正呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭。高校學生正處于心理需求復雜和多樣的階段。自我實現(xiàn)是指個人的充分發(fā)展，既要求個人潛能的充分展現(xiàn)和個性的發(fā)展，又包括個人求知的需要，了解自我和周圍世界的需要以及審美和欣賞的需要。學生社團產生為滿足這一需求提供了良好的機會。近幾年來，從社會反饋到高校的信息來看，社會歡迎的是理論聯(lián)系實際，既能動口還能動手的具有創(chuàng)新精神的一專多能的大學生。近年來，高校改革日趨深入，人才需要也不斷變化，學生的主體意識增強，各種社團活動日益增多，社會文化迅速發(fā)展。而且高校學習理論性加強，有利于學生有目的、有計劃地開展各項活動。新時期，高校學生社團穩(wěn)定發(fā)展的根源如下：有利于學生社團興起和發(fā)展的客觀條件。尤其是20世紀80年代以來，隨著高教體制改革的逐步深入，雖然中間也經歷了一些曲折，但總體看來，學生社團組織已日益成為高校學生中一道亮麗的風景線。學生社團的產生和發(fā)展歷史上，學生社團幾乎是伴隨著學校的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。但值得注意的是，社團自治帶來的“隨意性”易使社團在原則性、方向性等問題上出漏洞，易形成“小集體意識”、“山頭思想”等影響社團的橫向聯(lián)系、縱深發(fā)展的問題。一方面，大學生通過參加社會活動親眼看到了改革開放的大好形勢，親身體驗了黨的路線、方針、政策的正確性，升華了感性認識，促進了理性認識的提高；另一方面，在社團活動中，學生處于主體地位，由過去的被動教育變?yōu)橹鲃拥淖晕医逃?、封閉教育變?yōu)殚_放教育、單一形式教育變?yōu)槎喾N形式教育，有效地促進了理論與實踐的結合，把活動的思想性、學術性、娛樂性融為一體。高等學校本身是一個小社會，它不僅是青年學生的求知場所，而且是學生接受實踐鍛煉和提高實踐本領的訓練基地。新的德育目標和內容，要求新的德育運行機制和方法。傳統(tǒng)的德育過分強調其政治功能。同學自發(fā)組織的學術性社團正好填補了這一空白，成為廣大學生開展課外科技創(chuàng)新活動的有形載體。另外，創(chuàng)新活動的性質和特點決定了大學生要開展創(chuàng)新活動，必須具備一定的知識背景、足夠的活動經費、強有力的指導力量、志趣相投的合作伙伴以及相互合作的團隊精神等。在社團內部，學術問題上提倡百家爭鳴，只要不違反法規(guī)和校紀校規(guī)，允許各種論點的存在，因此它的文化氛圍是自由的。創(chuàng)新意識不是一朝一夕形成的，它是一種先進文化長期積淀而形成的一種社會意識。社團豐富的類型、典型的特征，為廣大成員的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。學生社團已成為素質教育的有效載體。同時，社團活動作為課堂教學的有益補充，通過舉行不同層次和形式的講座、研討會等，使學生在活潑、自由、寬松的環(huán)境中學到課堂上難以學到的知識，學生成員的素質在潛移默化中到提高。因此，學生個人集體歸屬感的失落和心理的失衡與沖突更加激烈。其中，學分制的采用及課程設置無疑為學生提供了更為靈活的選擇性，使得學生的個性得以充分發(fā)揮。只有這樣，才能提高自身綜合素質，適應社會發(fā)展需要。兩種態(tài)度一是指對知識的態(tài)度，二是指對工作的態(tài)度；兩種能力是指獨立獲取知識的能力以及表達與交流的能力。這種復合型人才的培養(yǎng)需要的正是素質教育。 3﹑有利于推行素質教育，深化高校體制改革。此外，日益發(fā)展的學生社團活動還對校園文化有再殖功能。它對于發(fā)展校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高青年學生的文化素質和思想政治覺悟有著不可忽視的作用。也就是說，學生是校園文化建設的主力軍，校園文化建設是否能夠得到加強，很大程度上取決于學生的參與程度。2﹑有利于推動校園文化建設。21世紀需求的人才須是擁有多方面的知識、技能，善于人際交往，關心社會和他人，有較強的社會適應性的高素質人才。但是，由于受到當前教育體制自身的制約，單一、傳統(tǒng)的說教難以讓當代大學生接受，而且存在理論與實踐的脫節(jié)。根據高校社團的發(fā)展及其現(xiàn)狀，學生社團主要發(fā)揮以下幾個重要功能：有利于完善學生的個性，培養(yǎng)一專多能的合格人才。學生社團的功能高校教育的全新改革和發(fā)展是現(xiàn)代社會對人才提出的更高要求，特別是知識經濟時代更需要高校教育對傳統(tǒng)教育的進一步發(fā)揚與突破，這使得高校的改革任務更加艱巨。 學生社團的基本任務學生社團的基本任務是：適應社會發(fā)展需求，適應學校發(fā)展、教育改革及學生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的第二課堂活動，充分體現(xiàn)學生社團的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才服務。由于學生社團是自發(fā)形成的，所以不管是組織形式， 還是社會成員，活動主題等都不可避免的流動游移從而表現(xiàn)為結構松散。一般情況下，社團行為的規(guī)范往往難以形成強制的約束力，而主要依靠成員的自覺，實行自我控制，自我約束。校園社團要保持自身的正常運轉， 必須有一定的行為規(guī)范。不同年級、不同專業(yè)、不同學科、不同層次、不同性別、不同民族的學生都可以參加到社團活動中。成員的廣泛性。活動的靈活性。社團成員具有共同的興趣愛好、志同道合、彼此能從交往和共處中受益。如：武術協(xié)會、乒乓球協(xié)會等。體育健身類社團 體育類社團是指有相同體育愛好和興趣的同學，為提升其在該項活動中的技術而組建起來的以不同體育項目為分類的學生社團。其活動形式活潑，以舉辦藝術技藝講座及排演節(jié)目為主。如：支農與實踐社、英起家教聯(lián)盟等。如：碧野文學社、讀書協(xié)會等。學生社團的類型學術科技類社團 學術科技類社團主要指以滿足成員對知識的需求為基礎, 以提高學術水平合乎實際能力為共同目的而建立起來的,與專業(yè)學習、學術研究結合緊密的帶有專業(yè)實踐性質和多學科交流的社團。廣大學生通過參加有意義的社團活動，不僅豐富了課外知識、增長了閱歷，更能從中領悟集體主義精神，培養(yǎng)自己的社會責任感。河南城建學院社團聯(lián)合會章程學生社團的內涵學生社團是廣大學生出于興趣、愛好、特長或者基于共同愿望，為實現(xiàn)特定宗旨和目標而倡導創(chuàng)建的，以高校在校學生為主體開展活動的社會團體。高校內的學生社團組織，是豐富學生課余文化生活、開展社會實踐活動、提高學生綜合素質的陣地。不少學生正是通過參加社團活動使自己學會了如何將自我個性融入到社會之中。其活動方式主要是定期、不定期舉辦相關講座、報告會、研討會等，并通過學術交流、辦刊物等方式對一些理論問題進行學術性探討。社會實踐類社團 社會實踐類社團是指成員運用自己掌握的知識和技能進行活動，以檢驗所學知識和技能、培養(yǎng)綜合能力為主要目的的學生社團，通常以操作性較強的實踐活動為主要活動方式。文化藝術類社團 藝術類社團以成員的藝術特長、相同愛好為基礎，為滿足其成員的特長發(fā)展需要而建立的非專業(yè)化的藝術方面的學生社團。如：話劇社、漫畫協(xié)會等。其活動較注重趣味性，一般以舉辦全校性比賽及定期集中訓練為主。學生社團的特征群體目標的整合性。所以社團凝聚力強，大家都能為共同的社團目標努力。由于社團差異很大，社團成員多才多藝、社團規(guī)模大小不一、時間不定、形式自由、靈活多樣，因而吸引了眾多參與者。豐富多彩的社團活動為廣大學生提供了充實課余活動和發(fā)展個人愛好的多種場所。行為規(guī)范的自律性。有的社團有一定制度化的控制系統(tǒng)，有的則無嚴密完善的控制系統(tǒng)。體制結構的松散性。綜上所述，學生社團是學校中的群眾性組織，在組織上表現(xiàn)為自發(fā)性、群眾性；在活動上表現(xiàn)為業(yè)余性、靈活性；在發(fā)展程度上表現(xiàn)為層次性、差異性；在人員組合上表現(xiàn)為松散性、流動性。學生社團活動的原則學生社團各項活動必須遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，必須遵守學校的規(guī)章制度，嚴格依照《學生社團管理條例》及社團章程執(zhí)行，學生社團活動應秉承“從群眾中來，到群眾中去”的原則，向“精品化”、“社會化”趨勢發(fā)展，真正做到深入學生，促進校園文化健康發(fā)展和學生綜合素質的提高。社團活動以其多重性的特征決定了它在學校人才培養(yǎng)、教育，甚至高校自身發(fā)展中具有課堂教學和其它途徑難以實現(xiàn)的優(yōu)勢。社會主義市場經濟體制的建立和科學技術的迅速發(fā)展，對大學生的思想政治素質和綜合能力都提出了更高的要求。通過學生社團活動，充分的調動了大學生的主動性和參與意識，使得學生在活動過程中既鞏固和發(fā)展了興趣、愛好、特長，又促進了具有個性特征的志向、品格、意志和情感的形成。學生社團適應這一社會需求，不僅其本身為學生提供了鍛煉機會，增進交往的機會，而且其活動內容和方式與社會接軌，也為學生認識社會，培養(yǎng)攻關能力，增強社會適應，促進自我社會化等提供了絕好的機會，在無形中增強了學生的自我管理，自我教育和社會適應能力，最終實現(xiàn)自我發(fā)展。校園文化屬高校亞文化，體現(xiàn)在以大學生為主體創(chuàng)造地進行校園課外活動。由于學生層次不一樣，興趣愛好亦各不相同，這些多層次、多風格的學生社團成了同學們參與校園文化活動的有效陣地。 如果說校園文化建設的主要渠道是以第一課堂——文化專業(yè)課程，第二課堂——各類有組織的課外校園文化活動，第三課堂——學生假期社會實踐等構成，那么內容豐富，形式多樣，積極健康的學生社團活動已經成為高校第二課堂活動的重要組成部分，同時還促進著校園文化向著深層次、高質量的方向發(fā)展，從而在校園里形成濃郁的學術氛圍，多層次的社會服務體系和活潑健康的文化氣息，為大學生精神的需求，綜合素質的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。它一方面是將三類課堂的內容和形式綜合連結為一體，成為專業(yè)學習、課余興趣、社會應用的有機連接樞紐，另一方面是不斷拓展其社會功能，力求與社會文化連接、融合，并向社會發(fā)揮反作用力。所謂人才，是指適應社會需要的一專多能的復合型人才。從宏觀意義上講，素質教育就是要樹立兩種態(tài)度，培養(yǎng)兩種能力。從微觀上講，素質教育就是教育學生學好專業(yè)知識（一專）的同時，廣泛而有目的的涉獵、研究其他科學，使自己具有多種技能（多能）。當前，開展素質教育，改革高校教學是一個緊迫性的時代重任，這就要求找到一個好的切入口和突破口。但是，原來的班級管理開始顯得松散和不穩(wěn)固，其效果更加脆化。學生社團活動的蓬勃發(fā)展一定程度上緩解了這些不利因素，一方面學生參加社團活動依然具有靈活的選擇，完全可以和個性相結合；另一方面社團通過對成員情感和志趣的結合，使他們的集體歸屬感在心理上得到滿足；再就是部分高校將學分制與學生參與社團的積極性掛鉤，為學生在社團的素質培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境?？傊瑓⑴c社團活動是學生增強素質，進而適應社會發(fā)展需要的有效途徑。4﹑有利于大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。成員的科研能力、組織管理能力以及社會交往能力，都在社團活動中得到了提高。學生社團正是校園文化中形成這種文化機制的有效陣地。同時，成員之間互相尊重，互相幫助，極大的發(fā)展了成員的個性，充分挖掘了成員的積極性，使創(chuàng)新意識不是以潛意識存在，而是以一種社會意識存在。由于目前教學機制和教學資源所限，學校不可能花大量的時間和精力來組織更多的學生開展科技創(chuàng)新活動。有利于開辟高校思想政治工作的新領域。新形勢下，德育的目標從單一的政治思想品德功能向注重學生綜合素質和個性發(fā)展轉變，從而符合知識經濟對人才全方位的要求。社團活動以其趣味性、開放性、群眾性的特點成為高校德育工作中的新生事物，具有強大的生命力和廣闊的前景。在當前改革開放的新形勢下，豐富多彩的社會活動是加強和改進思想政治教育與管理工作的有效途徑之一。加強社團建設，推進思想政治工作進社團，是開辟德育工作新領域的可行性很強的途徑。這些負面影響應引起警惕，學校應加強正確引導。健康向上的學生社團在不同的歷史時期都發(fā)揮著不可低估的積極作用，如第一次國共合作時期，由學生黨員在黃埔軍校成立的火星社、中國青年軍人聯(lián)合會等學生社團