教育學(xué)復(fù)習(xí)題(含答案)-展示頁(yè)
2025-07-06 22:04本頁(yè)面
【正文】 下哪方面的教育情境________ A、實(shí)在情境；B、符號(hào)情境；C、圖像情境；D、精神情境強(qiáng)調(diào)“平等對(duì)話、互相尊重、共同分享、彼此評(píng)判”是以下哪種師生關(guān)系理論？ ________A、教師中心論；B、學(xué)生中心論；C、“主導(dǎo)——主體”說(shuō)；D、“主體間性”說(shuō)教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中為了有效地完成一定的任務(wù)而采用的方式與手段叫做______A、教育內(nèi)容；B、教育方法；C、教育技術(shù)；D、教育情境影響學(xué)生發(fā)展的因素很多，其中對(duì)學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃地影響從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的因素是 。二、選擇填空題：教師在綜合考慮教材、學(xué)生、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)手段等因素的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)目的、內(nèi)容、程序、方法等進(jìn)行整體構(gòu)思的能力是指教師的 。教育技術(shù)主要是指在教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)用的教學(xué)媒體的 ________________ 。在有關(guān)師生關(guān)系的理論中， ________________ 是傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。教師的自我反思是教師成長(zhǎng)的 ________ 因素。教師是教育活動(dòng)、保存和傳播人類文化的 ________ 。請(qǐng)分析：概括這段話所表達(dá)的教育思想。五、論述題：如何認(rèn)識(shí)教育學(xué)的研究對(duì)象？六、分析題：下面是第一章拓展閱讀中的一段話，請(qǐng)你仔細(xì)理解，然后答題：如果成長(zhǎng)中的青少年沒(méi)有對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)較為持久的投入和傾注，如果對(duì)一切都只是淺表性的接觸，那么，心靈的疆域就不能得以拓展，也不能生發(fā)出良好的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力。A、哲學(xué)和心理學(xué)；B、心理學(xué)和倫理學(xué)；C、心理學(xué)和科學(xué)；D、倫理學(xué)和哲學(xué)三、名詞解釋：教育：教育學(xué)：教育形態(tài)：四、簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述世界現(xiàn)代教育發(fā)展的基本特征。A、教育思想；B、問(wèn)答法；C、哲學(xué)方法；D、育人方法我國(guó)新民主主義革命時(shí)期，楊賢江撰寫了一本用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育的著作 。A、科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)；B、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)；C、現(xiàn)代化設(shè)備的競(jìng)爭(zhēng)；D、人才和教育的競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際教育界，現(xiàn)代教育被賦予三種形態(tài)，即 。A、落后性、原始性和階級(jí)性； B、等級(jí)性、工具性、專制性與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離性；C、長(zhǎng)期性、不完善性和等級(jí)性；D、階級(jí)性、政治性、變化性和勞動(dòng)者脫離性大工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展對(duì)國(guó)家實(shí)施 提出了要求，也提供了物質(zhì)條件。A、《論語(yǔ)》；B、《中庸》；C、《大學(xué)》；D、《禮記A、基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育；B、古代教育、近代教育和現(xiàn)代教育；C、短期教育、中期教育和長(zhǎng)期教育；D、身體教育、心理教育和知識(shí)教育關(guān)于教育學(xué)的發(fā)展，一般也分為三個(gè)發(fā)展時(shí)期，即 。10美國(guó)教育家杜威從實(shí)用主義認(rèn)識(shí)論出發(fā)，反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離現(xiàn)實(shí)生活，主張學(xué)生在________________ 中學(xué)習(xí)。德國(guó)教育家赫爾巴特出版的_____________一書，被稱為是規(guī)范教育學(xué)建立的真正標(biāo)志。孔子是中國(guó)古代偉大的教育家和思想家，其教育思想主要體現(xiàn)在他的言論集________ 里。近代教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是學(xué)校教育朝著 _____ ________ 、系統(tǒng)化方向發(fā)展。第一章 教育與教育學(xué)概述一、填空題：教育既是人類特有的、也是人類永恒的_______________ 。教育的發(fā)展可以分為三個(gè)時(shí)期，即古代社會(huì)的教育、 _____________ 和 ____ _____ 西周時(shí)期，中國(guó)的學(xué)校教育制度已經(jīng)比較完備，建立了_____________ 的官學(xué)體系。教育學(xué)是一門研究 __________________ ，揭示 _____________ 的科學(xué)。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯于1632年寫成了一部重要的教育理論專著_____________ 。________________ 的創(chuàng)始者是德國(guó)的梅伊曼和拉伊。二、選擇填空題：關(guān)于教育的發(fā)展，一般可以分為三個(gè)時(shí)期的教育，即 。A、古代時(shí)期、近代時(shí)期和現(xiàn)代時(shí)期；B、上古時(shí)期、中古時(shí)期和現(xiàn)代時(shí)期；C、萌芽時(shí)期、成形時(shí)期和發(fā)展時(shí)期；D、農(nóng)業(yè)時(shí)期、工業(yè)時(shí)期和信息化時(shí)期關(guān)于中國(guó)第一部教育學(xué)專著，人們一般認(rèn)為是 。學(xué)記》古代教育的基本特征是 。A、初等義務(wù)教育；B、中等專業(yè)教育；C、高等教育；D、學(xué)前教育現(xiàn)代化發(fā)展中的科技競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是 。A、德育、智育和體育； B、職前教育、職后教育和繼續(xù)教育；C、正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育； D、小學(xué)教育、中學(xué)教育和大學(xué)教育蘇格拉底的 成為西方教育史上啟發(fā)式教學(xué)的重要淵源。A、《教育學(xué)》；B、《新教育學(xué)》；C、《教育大綱》；D、《新教育大綱》赫爾巴特是第一個(gè)提出應(yīng)以 作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，從而建立起科學(xué)化的教育體系的教育家。教育學(xué)具有哪些自身的學(xué)科特征？簡(jiǎn)述教育學(xué)分化的發(fā)展方向。正如中國(guó)古訓(xùn)所言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，心中悟出始知深”。談?wù)勥@段話對(duì)一個(gè)未來(lái)教師有何啟示？第二章 教育的構(gòu)成一、填空題：構(gòu)成教育的基本要素包括教師、學(xué)生和 ________________ 三個(gè)部分。教師的任務(wù)不在于簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí)，而在于 _ ，在于知識(shí)的創(chuàng)新和人力資源的開發(fā)從心理定向這個(gè)角度而言，教師是心理健康的 ________ 。學(xué)生的身體和
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