【正文】 eb服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，從而構(gòu)成一個三層結(jié)構(gòu)的客戶服務(wù)器體系。而三層的C/S開發(fā)模式人們又形象的稱為“瘦客戶機（Thin Cllent）”，“胖服務(wù)器（Fat Server）”的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式。同時三層C/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的缺點也表現(xiàn)為：系統(tǒng)針對性強，變更不夠靈活；通常只局限于小型局域網(wǎng)，不科于擴展；目前能真正掌握三層系統(tǒng)開發(fā)的工程師比較少；客戶端系統(tǒng)的配置和同步升級仍然十分困難。三層的體系結(jié)構(gòu)把顯示邏輯、商業(yè)邏輯和數(shù)據(jù)庫分開，使得每層任務(wù)更明確，整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更加清晰。應(yīng)用服務(wù)器是聯(lián)系用戶服務(wù)和數(shù)據(jù)服務(wù)的“橋梁”，它們響應(yīng)用戶的請求，實施業(yè)務(wù)規(guī)則，處理和分析業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，獲得業(yè)務(wù)結(jié)果。三層C/S結(jié)構(gòu)將應(yīng)用的三部分（表示部分，應(yīng)用邏輯部分，數(shù)據(jù)訪問部分）明確進(jìn)行分割，使其在邏輯上各自獨立，并且單獨加以實現(xiàn)，分別稱之為客戶，應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。不同開發(fā)工具開發(fā)的應(yīng)用程序，一般來說互不兼容，不能搬到其它平臺上運行。使得系統(tǒng)的安全和管理成為問題?？蛻舳藬?shù)據(jù)請求堆積的直接后果將導(dǎo)致系統(tǒng)整體運行效率的大幅度降低甚至全面崩潰。（c）服務(wù)器端性能降低由于客戶端和服務(wù)器端直接連接，服務(wù)器將消耗部分系統(tǒng)資源用于處理與客戶端的連接工作。（b）運行成本較高。C/S模式軟件需要在每一臺客戶機上安裝應(yīng)用程序，而且還要安裝相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫連接程序，最后還要為每一臺客戶機做系統(tǒng)配置工作。兩層C/S結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)規(guī)模、用戶數(shù)量（小于100）及分布域較?。ㄒ粋€局域網(wǎng)內(nèi)部）的時候，是一種良好的分布式計算解決方案。服務(wù)器軟件接收到來自客戶端的請求并且處理它，作為請求的響應(yīng)，發(fā)送請求的結(jié)果給客戶端。在這種結(jié)構(gòu)里，網(wǎng)絡(luò)中計算機分為兩個有機地聯(lián)系起來的部分：客戶機和服務(wù)器。本節(jié)將對這兩種方式進(jìn)行描述。 系統(tǒng)開發(fā)模式的選擇在信息系統(tǒng)的發(fā)展過程中，共產(chǎn)生過四種模式，即主機終端模式；文件服務(wù)器模式；客戶機/服務(wù)器模式（即CIient/Server，C/S）；瀏覽器/服務(wù)器模式（Browser/Server，B/S）。2 系統(tǒng)開發(fā)工具簡介 一般來說，在構(gòu)建管理信息系統(tǒng)時，開發(fā)者首先應(yīng)考慮系統(tǒng)開發(fā)模式的選擇，然后再考慮開發(fā)方法，接著是確定開發(fā)環(huán)境，最后是選擇合適的開發(fā)工具。結(jié)算經(jīng)費時，只需按下幾個鍵，計算機就會為你打印出漂亮、準(zhǔn)確的結(jié)算清單。利用計算機管理的另一個好處是不需特別的盤點，因為在輸入單據(jù)的過程中，計算機會根據(jù)是進(jìn)庫還是出庫，而自動地增加或減少相應(yīng)教材的庫存量，所以只要你需要，計算機會隨時報告某些教材或所有教材的庫存量，這樣就大大提高了盤點的工作效率。日常的工作只是輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)。 為了提高教材管理的效率，把教材管理人員從繁重的日常工作中解脫出來，引入現(xiàn)代化的管理工具——計算機，就成為必然趨勢。而加強教材管理信息化建設(shè),利用計算機和網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行信息采集、處理、傳送、存儲、統(tǒng)計分析等不僅減輕勞動強度,還有效地提高工作效率,保證管理質(zhì)量。教材征訂管理系統(tǒng)就是研究如何有效節(jié)省人力，將資源合理配置，達(dá)到學(xué)院教材管理網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的教材包括教師用書和學(xué)生用書兩部分，其中學(xué)生用書占總用書量的98%。 系統(tǒng)開發(fā)的意義學(xué)校教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體,是進(jìn)行教學(xué)的重要工具和提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。從技術(shù)角度看：系統(tǒng)解決了網(wǎng)上教材征訂的最核心問題，比如實現(xiàn)了教材征訂的自動化管理，使得繁瑣的征訂工作變得更加輕松和順暢。根據(jù)上面的分析可知，本系統(tǒng)具有以下特色：從語言角度看：系統(tǒng)采用ASP和C語言開發(fā),高效、安全、跨平臺、面向網(wǎng)絡(luò)。 本系統(tǒng)主要實現(xiàn)各院系和各部門可對教材進(jìn)行征訂、統(tǒng)計并向教材科提交所需教材的詳細(xì)信息，教材科可以通過本系統(tǒng)統(tǒng)計教材信息。因此，學(xué)校教材管理人員目前迫切需要一套方便、高效的計算機化的管理信息系統(tǒng)來代替繁瑣、低效的傳統(tǒng)手工管理方式，并最終實現(xiàn)教材管理的全面自動化。據(jù)調(diào)查，到目前為止，我國還有許多學(xué)校甚至是一些重點院校的教材管理仍為手工管理方式，這種現(xiàn)狀不但與現(xiàn)實學(xué)校教材管理的業(yè)務(wù)需求不相適應(yīng)，并且也與學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢不相適應(yīng)。 項目開發(fā)特色高校教材管理主要是由教材計劃制定、采購、入庫、發(fā)放、記賬、結(jié)算等一系列工作所組成，該工作各院校都設(shè)有專門機構(gòu)負(fù)責(zé)。許多軟件開發(fā)商僅僅是把教材管理作為一個復(fù)雜系統(tǒng)的某一個模塊來開發(fā)，這使得在一個占用了更多資源的系統(tǒng)內(nèi)運行繁瑣的教材管理模塊降低了工作效率，甚至?xí)霈F(xiàn)意想不到的系統(tǒng)錯誤。B/S方式是近年來比較流行的一種軟件開發(fā)模式，它是基于互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)的，對客戶端的要求較低，可面向地域分散的不同用戶群?；诰钟蚓W(wǎng)方式是較早出現(xiàn)的，它主要通過基于局域網(wǎng)的協(xié)議運行，這種系統(tǒng)開發(fā)簡單，對機器要求不高，但安全性和穩(wěn)定性較差。 國內(nèi)外動態(tài)目前，在國內(nèi)應(yīng)用的教材管理系統(tǒng)中，最早的是單機版的教材管理系統(tǒng)，但由于單機版的局限性，人們已經(jīng)逐步淘汰了這種方式，向網(wǎng)絡(luò)版過渡。將計算機這種工具引入到教材管理工作中來，建立基于校園網(wǎng)的教材管理信息系統(tǒng)，不僅可以將教材管理人員從日常繁重的手工作業(yè)方式中解脫出來，降低勞動強度，還可以全面促進(jìn)教材管理工作的規(guī)范化和信息化，極大地提高工作效率和質(zhì)量，增強數(shù)據(jù)管理的準(zhǔn)確性與可靠性，加快信息檢索的速度。這種管理方式有許多的弊端：首先是手工處理大量數(shù)據(jù)時容易產(chǎn)生操作上的失誤；其次信息查詢非常不方便；另外，手工管理在數(shù)據(jù)收集、匯總、分類等方面的效率非常低下，尤其是近年來各地高校發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴大的背景下，使得教材管理工作更加繁重不堪。I基于網(wǎng)絡(luò)的教材征訂管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)論文目 錄摘要 IABSTRACT II1 緒論 1 課題研究的背景 1 國內(nèi)外動態(tài) 1 項目開發(fā)特色 2 系統(tǒng)開發(fā)的意義 22 系統(tǒng)開發(fā)工具簡介 4 系統(tǒng)開發(fā)模式的選擇 4 C/S模式 4 B/S模式 5 系統(tǒng)方案的選擇 6 Visual Stdio 2010與SQL Server 2005 6 Visual Stdio2010 介紹 6 8 SQL與SQL Server 2005介紹 9 C技術(shù)的簡介 93 需求分析與可行性分析 11 需求分析 11 業(yè)務(wù)調(diào)查 11 用戶要求 11 可行性分析 11 問題描述 11 可行性分析研究 12 可行性分析 12 技術(shù)可行性 12 經(jīng)濟可行性 13 操作可行性 134 系統(tǒng)設(shè)計 14 軟件設(shè)計流程圖 14 軟件功能模塊圖 14 系統(tǒng)現(xiàn)狀的分析 15 目標(biāo)分析 155 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 16 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 16 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 16 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 16 輸入輸出設(shè)計 18 18 18 數(shù)據(jù)庫的引入、連接 19 數(shù)據(jù)庫的引入 19 數(shù)據(jù)庫的連接 20 數(shù)據(jù)庫的部分實體ER圖和表 20 數(shù)據(jù)庫的部分實體ER圖 20 數(shù)據(jù)庫表 216 功能實現(xiàn) 25 25 26 征訂管理界面 26 用戶界面 277 系統(tǒng)測試 30 登錄界面的測試 30 用戶信息錄入界面的測試 30 訂購教材界面的測試 31 教材預(yù)訂界面的測試 31 教材預(yù)訂信息查詢界面的測試 32 權(quán)限界面的測試 33 正確的權(quán)限操作界面測試 33 不正確的權(quán)限操作界面 338 總結(jié)與體會 34致 謝 35參考文獻(xiàn) 36附錄 3749基于網(wǎng)絡(luò)的教材征訂管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)1 緒論 課題研究的背景 教材管理是教務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。傳統(tǒng)的教材管理工作采用手工或半自動化管理方式，許多繁雜的工作，如填寫訂單、分類、入庫、發(fā)放和財務(wù)匯總、報表等都要由管理人員手工完成。隨著高校校園網(wǎng)的普及，利用計算機特別是利用網(wǎng)絡(luò)來對高校的教務(wù)工作進(jìn)行管理，建立全面的具有通用性、開放性、實用性和靈活性的網(wǎng)絡(luò)管理體系己經(jīng)成為可能和必然趨勢。本文所做的工作正是在此背景下展開的。而網(wǎng)絡(luò)版常見的又有三種：基于局域網(wǎng)方式、C/S（Client/Server客戶/服務(wù)器）方式、B/S（Browser/Server瀏覽器/服務(wù)器）方式。C/S方式建立在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，主要工作在服務(wù)器端完成，因而它對服務(wù)器的要求較高，對信息的安全控制能力強。國外的教材管理系統(tǒng)多數(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)版的，只是把教材管理系統(tǒng)單獨作為一個軟件開發(fā)這種情況還不是太多。另外，不論是在國內(nèi)還是在國外，各軟件開發(fā)公司或院校自己開發(fā)的教材管理系統(tǒng)還不具有普及性，多數(shù)僅僅針對某一具體的單位而研發(fā)，這主要是因為每個單位的實際情況不同，而這些不同之處又是各個單位教材管理工作中區(qū)別于其它單位的最主要的部分，因此不可能開發(fā)出一個統(tǒng)一的，大眾化的教材管理系統(tǒng)。由于學(xué)校中專業(yè)設(shè)置門類多，各專業(yè)每期開設(shè)課程種類多其業(yè)務(wù)不僅涉及出版部門，而且要面對全校各系、部的授課教師，各班級的學(xué)生，涉及人員廣，工作量大，再者特別是近年來，我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校學(xué)生人數(shù)迅速增加，使教材管理工作更加繁重不堪。 手工化管理中每次需要信息時，在電腦中找到對應(yīng)文檔提取所需信息，把所需的信息打印或手抄出來。根據(jù)所提出的問題以及結(jié)合我院在教材管理和征訂方面手工化的狀況開發(fā)了此系統(tǒng)。因此本系統(tǒng)方便了學(xué)校里各教師及教材科的工作，提高了工作效率。從整體設(shè)計看：系統(tǒng)力求簡潔實用，少占資源。從可擴展性看：系統(tǒng)充分的考慮了擴充需求，可擴展性強。它是學(xué)校傳授知識的媒介，是學(xué)生獲取知識的工具，是學(xué)校開展教學(xué)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證。要管理好這部分工作是高校教材管理的重點。隨著高等教育改革的不斷深入,各校招生規(guī)模都在逐年擴大,各校的招生專業(yè)也在不斷增加,加之學(xué)分制的實行,要開設(shè)大量的選修課,教材的品種數(shù)量大幅度提升,給教材管理工作帶來一定的難度。如何在高校建立一套與學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求相適用的科學(xué)的教材管理信息化系統(tǒng),是學(xué)校教材管理部門積極探索的目的。利用計算機進(jìn)行教材管理可大大提高工作效率。要查詢某一教材的資料時，只要在計算機上輸入其編號或名稱，計算機就應(yīng)在幾秒鐘之內(nèi)把其所有信息全部地顯示出來(包括教材名、教材類別、單價、出版社、出版日期、標(biāo)準(zhǔn)編號等)。實現(xiàn)了計算機管理后，只需幾秒鐘，就可以知道書庫中任何種書的全部資料。目前市場上也已不同程度地開發(fā)了一些教材管理軟件，并且起得了一定的效果，但一般或是由于軟硬件環(huán)境的限制、或是由于任務(wù)時間的限制，而針對某一特定目標(biāo)考慮，因而使得開發(fā)的系統(tǒng)欠缺系統(tǒng)性、可移植性及可擴充性。本章將對軟件開發(fā)時所涉及到的相關(guān)技術(shù)、方法和環(huán)境予以描述，并最終確定本系統(tǒng)所要選用的方案。前兩種模式由于其自身的不足己被淘汰，目前應(yīng)用最多的是C/S和B/S兩種模式。 C/S模式C/S軟件體系結(jié)構(gòu)，即Client/Server（客戶端服務(wù)器）結(jié)構(gòu)，是20世紀(jì)80年代逐步成長起來的一種模式?？蛻魴C在運行時需要安裝專用的客戶端軟件，它負(fù)責(zé)收集用戶的需求信息，然后通過與服務(wù)器相連的網(wǎng)絡(luò)把請求的信息發(fā)送給服務(wù)器。客戶端軟件再負(fù)責(zé)把信息轉(zhuǎn)換為用戶能理解的方式。但隨著系統(tǒng)規(guī)模、用戶數(shù)量、分布區(qū)域的持續(xù)增大，它表現(xiàn)出許多缺點：（a）軟件部署和維護(hù)成本高。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)模達(dá)到一定的數(shù)量之后，系統(tǒng)的維護(hù)量急劇增加成本提高，因而維護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)變得十分困難。C/S體系結(jié)構(gòu)對客戶端軟硬件配置要求較高，增加了整個系統(tǒng)的成本。那么每當(dāng)同時存在大量客戶端數(shù)據(jù)請求時，服務(wù)器有限的系統(tǒng)資源將被用于頻繁應(yīng)付與客戶端之間的連接，從而無法及時響應(yīng)數(shù)據(jù)請求。（d）缺乏集中控制。（e）移植困難。為了克服兩層C/S體系結(jié)構(gòu)的缺點，出現(xiàn)了三層軟件體系結(jié)構(gòu)（有的也叫多層軟件體系結(jié)構(gòu)）。在三層的軟件體系結(jié)構(gòu)中客戶端去掉了計算功能，使其主要作格式化和輸入輸出使用以及一些基本的數(shù)據(jù)校驗等工作，同時也把原來放到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的一些用存儲過程、觸發(fā)器來完成的工作放到應(yīng)用服務(wù)器，以便釋放數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的壓力。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的組織管理，包括數(shù)據(jù)的定義、維護(hù)、訪問和更新以及管理并響應(yīng)業(yè)務(wù)服務(wù)的數(shù)據(jù)請求。與兩層C/S結(jié)構(gòu)相比，三層C/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有較多的優(yōu)點： （a）共享中間層的商業(yè)邏輯； （b）“瘦”客戶應(yīng)用程序； （c）結(jié)構(gòu)靈活、通用性高； （d）分布式數(shù)據(jù)處理； （e）安全性能好。 B/S模式B/S軟件體系結(jié)構(gòu)，即Browser/Server（瀏覽器服務(wù)器）結(jié)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)模式里，人們通常把處理大量數(shù)據(jù)的客戶端機器稱為“胖客戶機（Fat C1ient）”，把很少處理數(shù)據(jù)的服務(wù)端機器稱為“瘦服務(wù)器（ThinServer）”，這實際上是對兩層C/S開發(fā)模式的描述。目前，流行的趨勢是客戶機應(yīng)更“瘦”，服務(wù)器更“胖”，有些三層C/S系統(tǒng)己經(jīng)實現(xiàn)了客戶端的零代碼編程，這就是基于的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，它采用統(tǒng)一的瀏覽器作為用戶界面，形成瀏覽器－Web服務(wù)器－數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)就是通常所說的B/S結(jié)構(gòu)，它是三層C/S結(jié)構(gòu)的一種特殊形式m。它的工作原理是：客戶端通過一個通用的瀏覽器向Web服務(wù)器發(fā)出數(shù)據(jù)處理請求，Web服務(wù)器將啟動相應(yīng)的進(jìn)程來響應(yīng)瀏覽器的請求，如果發(fā)現(xiàn)在客戶端的請求中包括數(shù)據(jù)存取，那么Web服務(wù)器將向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)出處理數(shù)據(jù)的請求，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器接收并做處理，把結(jié)果傳回給Web服務(wù)器，最后由Web服務(wù)器動態(tài)生成嵌入處理結(jié)果的HTML代碼返回給客戶機瀏覽器。本教材管理系統(tǒng)最終采用C/S的模式，主要有以下幾個原因：首先，Client/。其次，C/S 一般面向相對固定的用戶群, 對信息安全的控制能力很強.。B/S 建立在廣域網(wǎng)之上, 對安全的控制能力相對弱, 面向是不可知的用戶群。 Visual Stdio 2010與SQL Server 2005 Visual Stdio2010 介紹Visual Studio是微軟公司推出的開發(fā)環(huán)境。Visual Studio 2010版本于2010年4月12日上市，其集成開發(fā)環(huán)境（IDE）的界面被重新